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Clase N°16
ALEMANIA
REGIMENES
AUTOCRACIA ITALIA
AUTORITARIOS
ESPAÑA
CARACTERISTICAS ANTICOMUNISTA Y
CENTRALES ANTILIBERAL
NACIONALISMO
EXACERBADO
SISTEMA DE PARTIDO
UNICO
LIDER CARISMATICO
ACCION VIOLENTA DE
MILICIAS
MOVILIZACION DE
MASAS
CORPORATIVISMO
DISCIPLINAMIENTO
SOCIAL
ABRIL MASTRORILLI 4TO ECO, NORLAND T.M.
3. Realice una síntesis sobre el proceso de ascenso al poder de; Mussolini, Hitler y
Franco.
El ascenso al poder de Mussolini, Hitler y Franco, fueron muy similares, ya que estos
tenían ideologías casi iguales. Estos personajes históricos llegaron al poder gracias a la
situación por-guerra en la que se encontraba todo el globo en aquel momento, y que
las naciones de Italia y Alemania no se vieron muy beneficiadas por las decisiones
tomadas por el tratado de Versalles, y debido a esta situación estos personajes crearon
organizaciones y partidos con ex combatientes y ciudadanos que tenían sus mismas
ideologías. Estos también se vieron ayudados por el partido político que gobernaba en
sus regiones, ya que no estaban muy bien económicamente y para los líderes políticos
de esta época necesitaban una “ayuda” teniendo una nueva perspectiva, como en
estos casos la totalitaria. Estas tres personas tenían ideologías casi idénticas, querían
que el poder ese centrado en una persona, y adoctrinar a los ciudadanos para que
tengan sus mismas ideas. Eran antisocialistas, anticomunistas, antiliberalistas y
antisemitismo. Por ejemplo, hablando del adoctrinamiento, en el fascismo y nazismo el
estado aspiraba a controlar la cultura, las actividades de la población y hasta su forma
de pensar; y una de sus principales preocupaciones era el adoctrinamiento de los
jóvenes, por lo que se le otorgo una importancia a la educación, la cual era laica -a
comparación que el franquismo, que era católica-. Algo que todos estos partidos
tenían igual eran los símbolos y uniformes, exaltación del líder y violencia política (si
alguien, tanto como una persona o una organización social, no pensaba igual que ellos,
lograban que estas desaparezcan). Estos modelos políticos contaban con el apoyo de
sus respectivos presidentes, ya que con ayuda de estos llegaron al poder.
ABRIL MASTRORILLI 4TO ECO, NORLAND T.M.
4. ¿De qué manera puede relacionarse la crisis de Wall Street con dichos movimientos?
La crisis económica de 1929 y el ascenso del fascismo influyeron fuertemente en la
Segunda Guerra Mundial.
La crisis económica de 1929 creó una enorme incertidumbre económica y laboral por
la falta de fuentes de trabajo. La década de 1930 vio el surgimiento de varios
movimientos políticos de estilo fascista que incluían promesas de servicio al pueblo.
Debido a la situación de crisis, estos movimientos políticos tuvieron mucho éxito y
obtuvieron una gran parte de los votos, lo que los llevó a gobernar en ciertos países,
como Alemania (nazismo) o Italia (fascismo). Sin embargo, estos movimientos políticos
también basan sus programas en el desarrollo de sus países, lo que los lleva a
conflictos con sus vecinos, quienes también tienen una forma diferente de poder
político. Esto, entre otras cosas, condujo al estallido de la Segunda Guerra Mundial en
1939.
5. Responda la consigna de la página 95 del libro.
Hitler construyo el apoyo social al modelo nazi, a través de varios medios. Uno de ellos
fue la persecución de todas las personas que se consideraban una amenaza para su
soñada Alemania, pero el pensaba que un estado totalitario además de la represión
contra su población requería también de convencerla a esta, de que el uso de la fuerza
no solo es necesario sino justificada y correcta. La propaganda del régimen, organizaba
actos públicos, que glorificaban la grandeza de Fuhrer y la disciplina absoluta de su
ejército; se fabricaron afiches, se quemaron y censuraron libros, etc. Todas estas
medidas se basaban en la idea de “demonizar al enemigo” y unir al “pueblo alemán”
en su contra. Esta propaganda además de propagar el odio en contra los judíos, sino
que también difundía pautas culturales consideradas saludables para la nación y que
se identificaban con raza aria. También los jóvenes fueron un blanco importante para
la propaganda nazi, se crearon instituciones destinadas a la socialización de niños y
jóvenes en las que recibían educación física y adoctrinamiento político; además se les
instaba a los jóvenes “sanos” a casarse y procrear familias numerosas. Las mujeres
fueren alentadas a permanecer en el hogar y a dedicarse a la crianza del “buen
alemancito”.
6. ¿Qué relación existe entre la conformación del Tercer Reich y la teoría del espacio
vital?
La relación que existe entre la conformación del tercer Reich y la teoría del espacio es
que cuando Hitler asume como presidente, llama a su propio mandato el Tercer Reich
-que significa, el tercer imperio- en donde se encontró con la problemática del
desempleo generado por la crisis económica, el cual fue el principal problema para
este nuevo presidente. Para poder solucionar esta problemática este puso en marcha
“el plan de cuatro años” -cuyo objetivo era el autoabastecimiento a partir del pleno
aprovechamiento de la industria alemana, la construcción de una flota mercante y la
modernización de los sistemas de transporte- para lograr este objetivo fue necesario
desconocer las determinaciones del tratado de Versalles sobre la prohibición del
rearme. En el cual Hitler tenía en mente dotar a Alemania de un espacio vital, que era
el territorio que necesitaban los alemanes para desarrollarse y satisfacer sus
necesidades. La relación que existe entre la conformación del tercer Reich y la teoría
del espacio es que para Hitler estas dos eran de suma importancia para poder seguir
con su mandato.