El Directorio puso al joven

general Napoleón al mando del

ejército en Italia, en pocos
meses (1796) conquistó el norte
de Italia e impuso al Austria la
Paz de Campoformio, por la
que
Bélgica quedaba en poder de
Francia.
Tras la Campaña de Egipto
(1798-99) retornó victorioso a
París aclamado entre las
multitudes.

❖ El 18 de Brumario (9 de noviembre),Napoleón Bonaparte dio un golpe de

Estado que supuso el fin del Directorio.

❖ La Nueva Constitución de año VIII volvió a conceder el derecho a voto a todos los ciudadanos y los
miembros del senado eran elegidos entre una lista propuesta por el Primer Cónsul.

❖ En la Práctica el Consulado era una dictadura disfrazada.

❖ Junto con Sieyés y Ducros, formó un consulado que debía gobernar Francia de forma conjunta para
evitar dictaduras como la de Robespierre.

Sin embrago, el poder se fue concentrando en Napoleón, que aprovechó el deseo de estabilidad de muchos
franceses, cansados de los excesos revolucionarios.

❖ De primer cónsul pasó a Cónsul vitalicio y finalmente en 1804 se proclama Emperador en la Catedral
de Notre Dame en presencia de Pio VII.

Para Francia el período napoleónico supuso la consolidación definitiva de la obra de la Revolución desde sus
presupuestos más moderados.

❖ Su gobierno (1799-1815) supuso, a nivel interno, la consolidación del Estado revolucionario, pero
desde una perspectiva conservadora, personalista y autoritaria.
1. Restableció el orden: con la creación de un ministerio del interior y de una eficaz policía.

2. Creación de una administración local: de estructura centralizada. Saneamiento monetario y creación

del Banco de Francia.

3. Reforma fiscal: extendió a toda la ciudadanía la obligación de pagar impuestos.

4. La enseñanza: secundaria y universitaria fue sensiblemente mejorada, concediéndole especial

importancia a las matemáticas. Con el derecho a estudiar para todos los franceses.

Que tendría mucha influencia en todos los países europeos. En ese código de leyes compaginaba las ideas del
derecho romano con las ideas moderadas de la revolución: libertad, igualdad.

❖ La idea se basaba en lograr las mismas leyes civiles para todas las provincias francesas, ya que las del
norte de París, seguían las costumbres germánicas, y en las del sur predominaba el Derecho Romano,
desterrando para siempre los privilegios feudales, e imponiendo las libertades individuales, las de
conciencia y las de trabajo, en un estado laico.

❖ Napoleón estaba convencido de que un acuerdo con la Iglesia Católica sería crucial para la
estabilidad de su régimen y la consolidación de los logros revolucionarios. Estableció el principio
de las carreras abiertas al talento:

❖ Donde se abrió a los burgueses la posibilidad de asumir los más altos cargos políticos de la nación,
según su capacidad y se crea así una nueva nobleza a la que no se pertenecía por nacimiento, sino por
méritos propios

Por un lado, Napoleón mantuvo muchos de los principios de la Revolución:

❖ Liberalismo, soberanía nacional garantizada por sufragio universal, separación de poderes,

subordinación del clero al Estado, fomento de la educación, etc.

❖ Pero por otro, desvirtuó el sufragio universal.

❖ Entorpeció la acción del cuerpo legislativo.
❖ La educación fue utilizada como un medio de control moral y político.
❖ Los tribunales sufrieron una depuración (imposición de magistrados afectos al régimen).
❖ La libertad de prensa y de palabra se recortaron.
❖ La etiqueta cortesana al estilo de las monarquías absolutas fue recuperada.