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Autor Teoría Teoría Principal Principales conceptos Etapas o Aportación a

Psicoló de la postulado principios la psicología


gica person básicos
alidad
Teoría Teoría de la Esta teoría trata de explicar las •A lo largo del desarrollo del ser, el sujeto 1. Etapa oral. El aporte fundamental que
psicoanalista psicología fuerzas inconscientes que motivan deberá ir superando papel relevante el 2. Etapa anal. Freud dejó a la humanidad es
Sigmund analítica. al comportamiento humano, es impulso sexual. (Libido) 3. Etapa fálica. el descubrimiento de la vida
Freud decir, aquellos conflictos internos •La personalidad humana es producto de la 4. Etapa de psíquica inconsciente.
(1856- que aparecen durante la niñez y lucha entre nuestros impulsos destructivos y latencia. Psicoanálisis es un método
1939) que afectan, a posteriori, a los la búsqueda de placer. 5. Etapa genital. de investigación científico.
comportamientos y emociones del •Los elementos estructurales son el Ello, el Hoy la terapia Psicoanalítica
individuo. En el Psicoanálisis la Yo y el Superyó. es una de las opciones
sexualidad es la base del . •La infancia es un período muy significativo frecuente entre las líneas de
desarrollo de las personas. en el desarrollo de la personalidad. intervención utilizadas por
•La terapia se basa en dejar que el paciente psicólogos, psiquiatras y
exprese lo primero que acuda a su mente. psicoterapeutas de todo el
-Asociación libre. mundo. La psicología, la
psicoterapia, la sexología y la
educación se han visto
profundamente modificadas
por sus teorías.
Psicoanalista Teoría de la El inconsciente colectivo provee a •Jung también les llamó dominantes, imagos, Jung catalogó a las •Jung estableció que la
psicología las personas de patrones o imágenes primordiales o mitológicas y otros personalidades en dos personalidad humana es el
Carl analítica. moldes, que son llenados con las nombres, pero el término arquetipo es el más grandes categorías resultado tanto de los
Gustav experiencias personales en conocido. según sus actitudes: procesos mentales naturales
Jung Arquetipos diferentes medidas dependiendo •Sería una tendencia innata (no aprendida) a introvertidos y del individuo como de
(1875-1961) de la de cada sujeto. experimentar las cosas de una determinada extrovertidos. Con las factores externos y de las
personalidad manera diferentes combinaciones características de las
. •El arquetipo carece de forma en sí mismo, posibles entre las vivencias que ha tenido.
pero actúa como un "principio organizador" actitudes y las funciones •Definió el inconsciente
sobre las cosas que vemos o hacemos. racionales e irracionales colectivo, que es una especie
Funciona de la misma manera que los se daban los ocho de herencia psíquica que se
instintos en la teoría freudiana. El arquetipo principales tipos produce a raíz de las
es como un agujero negro en el espacio. Solo psicológicos, que eran: experiencias y vivencias de
sabemos que está ahí por cómo atrae materia Introvertido + cada ser humano.
y luz hacia sí mismo. Pensamiento Extrovertido
•Inconsciente personal y colectivo. + Pensamiento
Introvertido +Sentimiento.
Extrovertido
+Sentimiento Introvertido
+ Sensación Extrovertido
+ Sensación Introvertido
+ Intuición Extrovertido +
Intuición
Psicoanalista Teoría de la Adler enfocó su atención en que -Diferencias individuales: Los individuos 1.Etapa de empatía y Adler discutió el papel de la
psicología cada persona es única. Sostuvo difieren en sus metas y en cómo tratan de relación. psicoterapia formal en la
Alfred individual que la gente debe ser entendida lograrlas, su “estilo de vida”. 2.Etapa de información. superación de los problemas
Adler desde una perspectiva social, no -Adaptación y ajuste: La salud involucra el 3.Etapa de clarificación. psicológicos. Alguna
(1870- biológica. amor, el trabajo y la interacción social y es la 4.Etapa de fomento. intervención específica es
1937) responsabilidad de cada individuo. 5.Etapa de interpretación con frecuencia necesaria
-Procesos cognoscitivos: La experiencia y reconocimiento. para superar los errores del
consciente y el pensamiento son importantes 6.Etapa de conocimiento. desarrollo en la niñez. Ya no
y generalmente confiables. 7.Etapa de crisis aprendemos de la vida
-Sociedad: La sociedad influye en la gente a emocional. misma porque interpretamos
través de los roles sociales, incluidos los roles 8.Etapa de hacerlo la experiencia de la vida de
sexuales. diferente. acuerdo con las direcciones
-Influencias biológicas: La inferioridad del 9.Etapa de refuerzo. con frecuencia erradas de
órgano proporciona la dirección del desarrollo 10.Etapa de interés nuestro estilo de vida
de la personalidad conforme el individuo trata social. Escuela Las ideas de Adler
de compensar la inferioridad. 11.Etapa de redirección han sido aplicadas en las
-Inferioridad y superioridad. de la meta. escuelas, donde se les
-Estilos de vida. 12.Etapa de apoyo y llaman "educación
-Interés social. lanzamiento. individual". El castigo
corporal, de acuerdo con
Adler, no es efectivo y
“muestra que el educador no
está muy interesado en los
problemas particulares del
niño” Terapia La terapia
adleriana se dirige al cambio
de pensamiento, emoción y
comportamiento a través de
etapas progresivas. Debido a
que la psicología individual
cree que todos los fracasos
de la personalidad son
resultado de la carencia de
interés social, la terapia
adleriana intenta promover el
interés social individual.
Psicoanalista. Teoría del Se enfocó principalmente en el •Erikson plantea que la tarea principal del ser 1. Confianza vs Pese a que se formó y trabajó
desarrollo estudio del Yo, antes que en el humano, a través de toda su vida, es la Desconfianza (0-2 años) como psicoanalista, sus
Erik psicosocial Ello, para así generar una búsqueda de su identidad, la cual define 2. Autonomía vs planteamientos han sido
Erikson psicología de la identidad basada como una confianza de continuidad interior vergüenza y duda (2-3 retomados por la llamada
(1902- en la interacción de tres procesos: dirigida a cambios positivos. años) psicología humanista. Se
1994) biológico, psicológico y social. •Las crisis se presentan siempre en un orden 3. Iniciativa vs culpa (3- 6 deja a un lado, entre otras
Erikson pensaba que Freud había determinado, de acuerdo con la edad del años) cosas, el aspecto sexual,
subvalorado la influencia de la sujeto. Conforme el sujeto va superando cada 4. Laboriosidad vs básico para el psicoanálisis.
sociedad en el desarrollo de la una de las crisis, el Yo se fortalecerá para inferioridad (6-12 años) A partir de entonces se puso
personalidad, así que modificó y enfrentar la siguiente, pero si alguna de las 5. Búsqueda de un mayor interés en factores
amplió la propuesta psicoanalítica. crisis no es resuelta favorablemente, el identidad vs difusión de como la interacción social, el
conflicto con ella obstaculizará el sano identidad (12-20 años) aprendizaje y la identidad.
desarrollo del Yo. 6. Intimidad vs
•Erikson explica el proceso de desarrollo a lo aislamiento (20-40 años)
largo de ocho etapas que ocurren a lo largo 7. Generatividad vs
de la vida. Cada etapa representa una crisis estancamiento (40- 60
que el sujeto debe superar, de no ser así, años)
quedarán secuelas que se habrán de cargar 8. Integridad vs
durante toda la vida. desesperación (60-
•Cada una de las crisis requiere de la muerte)
búsqueda de un equilibrio entre sus aspectos
positivos y negativos.
Teoría del Psicoanálisis Freud basaba su teoría en las La postura teórica de Fromm explica que los 1.Personalidad Fromm parte de Freud y
psicoanálisis. humanista. pulsiones inconscientes que individuos están determinados por las perceptiva. admite sus descubrimientos
Erich condicionaban nuestras coyunturas sociales y personales lo que los 2. Personalidad del fundamentales: el
Fromm voluntades conscientes, así como lleva a no asumir la responsabilidad de su explotador. inconsciente, la represión y
1900- nuestros impulsos biológicos. existencia, lo que les impide la realización de 3. Personalidad los mecanismos de defensa,
1980) sí mismos y el empleo productivo de sus mercantil. la transferencia y contra
potencialidades constructivas. 4. Personalidad del transferencia, los sueños
-Autoritarismo, masoquismo y sadismo. acumulador. como expresión más directa,
-Sistemas deterministas.(Libertad) 5. Personalidad aunque generalmente
productiva. todavía enmascarada de las
temáticas inconscientes, la
importancia de la niñez en la
etiología de los problemas
psicológicos, etc.
Psicoanalista. Teoría de las En esta teoría se establece que el -El ser humano se encuentra desde el 1. El tipo de objeto con el Pionera en la investigación y
relaciones sujeto se relaciona con el medio a nacimiento en un constante estado de que el niño interactúa. el trabajo clínico con niños,
Melanie objétales partir de las sensaciones e conflicto entre pulsiones de vida o amor y de Posición Melanie Klein desarrolló una
Klein Pecho impulsos que siente y proyecta muerte u odio. ezquizoparanoide novedosa teoría sobre el
(1882- bueno- sobre los objetos de sus impulsos. - A lo largo del desarrollo del ser, el sujeto desarrollo anímico que tiene
1960) pecho malo Las relaciones con dichos objetos deberá ir superando las etapas y conflictos en cuenta fantasías,
generan huellas permanentes que propios de la etapa vital que se está viviendo, 2. Sus mecanismos de asociaciones y
marcarán la futura relación con forjando un equilibrio entre lo externo y lo defensa. Posición comportamientos lúdicos
otros, internalizándose las interno a través de las relaciones con los depresiva como la base sobre la cual se
experiencias vividas y diferentes objetos y enriqueciendo con el 3. Fantasía inconsciente construye el universo
originándose en base a ellas la tiempo su yo, personalidad y carácter. que constituye la base de emocional del adulto.
estructura psicológica del sujeto. -La posición esquizoparanoide y la posición la relación.
depresiva son las formas en que se organiza
el yo en relación a los objetos a lo largo de la
existencia.
-Surge una ambivalencia.
-Pecho bueno, pecho malo.
Psicoanalista. Desarrollo Su obra se centra en la relación La figura materna era para él ese sostén 1. El bebé no existe sin su -Profundizar en el
emocional diádica madre-hijo, considerando psicológico esencial para que el niño madre. conocimiento sobre el
Donald primitivo. al padre un sostén para el desarrollará un yo auténtico, saludable y feliz. 2. Los fenómenos desarrollo psíquico del bebé.
Winnicott Teoría del mantenimiento del núcleo familiar. Se centra en el vínculo entre madre e hijo. transicionales - Propone que el analista
(1896-1971) falso Yo. La madre es una figura Esta relación marcara el patrón de interacción 3. El juego, una debe llevar a cabo una
fundamental en el desarrollo del bebé con el mundo y su comprensión de 4. La crianza es alegría y función de sostenimiento,
psicológico del menor, siendo la la realidad. la madre debe confiar en similar a la que realiza una
conducta emocional de ésta la que -Comienza en el embarazo. ella madre suficientemente
va a determinar si el el bebé puede -Madre suficientemente buena.(La que 5. El peligro del “falso yo” buena. Este buen
alcanzar su verdadero self al provee) Si no lo hace, se forja un sentimiento sostenimiento se refiere a
servirle de yo auxiliar. de irrealidad. ciertas actitudes que
-Holding & Handling. caracterizan a una madre
que se hace cargo de manera
adecuada de su bebé.
Psicología Teoría de los Para Gordon Allport la -La personalidad es un elemento que puede La percepción de la Sentar las bases de la
humanista. rasgos de la personalidad es una organización ser entendido como una especie de sistema propia identidad esta psicología de la
Gordon personalidad dinámica multidimensional que organizado que genera patrones formada por diferentes personalidad. Su teoría de la
W. Allport . determina nuestros individuales y conductuales a partir de la actividad del factores. personalidad ha sido
(1897- particulares modos de pensar y sujeto. Para explicar su organización y -Yo corporal. considerada una de las
1967) actuar. No obstante, la permitir el estudio y predicción de la - Identidad. primeras teorías humanistas
personalidad necesitaría, además, conducta, es necesario tener en cuenta el - Autoestima. por su concepción del ser
un elemento articulador, que le dé principal y más básico de los elementos que - Autoimagen. humano como un ente
estructura y la unifique en todas lo configuran: los rasgos. - Extensión del yo. autónomo con libre albedrío.
sus dimensiones. El concepto de -Los rasgos son características únicas de - Racionalidad.
Propium o Self vendría a jugar este cada persona, constantes y que no definen su - Intencionalidad.
papel de eje integrador. personalidad, nos permite valorar diferentes -Edad adulta.
Estudiando los rasgos de la estímulos como un conjunto al que se puede Los rasgos se
personalidad. responder de manera semejante, siendo categorizan en tres
nuestro comportamiento de alguna forma niveles:
adaptativo a éstos. -cardinales.
-centrales.
-secundarios.
Humanismo. Teoría de la Estableció un método - Está basada en el concepto del rasgo los LOS 16 FACTORES DE Cattell es una figura
personalidad experimental y cuantitativo para el cuales se pueden dividir en rasgos de LA PERSONALIDAD DE importante en psicología
estudio de la personalidad y la capacidad o aptitudinales (recursos para CATTELL gracias a la investigación
motivación humana. En sus solucionar problemas), de personalidad o -Factor A: AFECTIVIDAD sobre la inteligencia, su uso
Raymond primeras investigaciones aisló 16 temperamentales (forma peculiar de -Factor B: Razonamiento de métodos cuantitativos y su
Bernard factores de personalidad, los comportamiento de cada persona o -Factor C: Estabilidad enfoque en establecer la
cuales agrupó en un test tendencias estilísticas) y rasgos dinámicos -Factor E: Dominancia psicología como una ciencia
Cattell denominado 16PF. (relacionados con la motivación o causa del -Factor F: Impulsivilidad legítima.
comportamiento). -Factor G: Conformidad Ideó una serie de pruebas
-El test elaborado por Cattel llamado 16PF grupal psicofísicas que evaluaban la
mide 16 factores básicos que están -Factor H: Atrevimiento capacidad de una persona
identificados de la siguiente manera: A, B, C, -Factor I: Sensibilidad para sentir estímulos físicos o
E, F, G, H, I, L, M, N, O, Q1, Q2, Q3, & Q4; -Factor L: Suspicacia realizar diferentes acciones
más cinco factores de segundo orden. Estos -Factor M: Imaginación motoras. Fue Cattell quien
factores están ordenados de acuerdo con su -Factor N: Astucia acuñó el término “test
repercusión sobre la conducta en general, -Factor O: Culpabilidad mental”.
siendo el Factor A el de mayor influencia. -Factor Q1: Rebeldía
-En cada persona existe un continuo en los -Factor Q2:
rasgos de la personalidad. Autosuficiencia
-Factor Q3: Autocontrol
-Factor Q4: Tensión
FACTORES DE
SEGUNDO ORDEN
-Factor QS1: Introversión
vs extroversión
-Factor QS2: Ansiedad vs
Tranquilidad
-Factor QS3:
Suscepstabilidad vs
Tenacidad
-Factor QS4: Dependecia
vs independencia
-Factor QS5: Alto
autocontrol vs bajo
autocontrol
Conductista. Teoría de los Modelo de los Cinco Grandes -Costa y McCrae entienden la personalidad Modelo de los 5 factores. Proponen un modelo
rasgos. Factores de personalidad que como una serie de tendencias básicas de -Extroversión. comparable, pretenden
McCrae y propone una concepción conducta que influyen en los pensamientos, -Estabilidad justificar la naturaleza de los
Costa. Los jerárquica de la estructura de los emociones, y acciones. Su origen es emocional/Neuroticismo. rasgos, describir sus
5 grandes rasgos de personalidad. biológico y van desarrollándose desde la -Carácter agradable. relaciones y proponer
utilidades del mismo en el
niñez hasta convertirse en estructuras -Personalidad contexto profesional y
estables en la adultez. concienzuda. aplicado. Elaborando un test
-Propuesta estructural. -Apertura a la específico.
-Rasgos centrales o de primer orden. experiencia.
-Análisis de las entradas y salidas.

Cognitivo- Teoría del Basando la conducta humana en la -Denominada también aprendizaje vicario o Procesos que se Se comienza a dar
conductual. aprendizaje interacción entre el sujeto modelado. desarrollan en el importancia a los procesos
Albert social. (interpretaciones) y el entorno -La mayoría de las imágenes de la realidad aprendizaje social. cognitivos y sociales que
Bandura (castigos y respuestas). en la que basamos nuestras acciones, están 1. Atención. median en el aprendizaje de
(1925- realmente inspiradas en la experiencia que 2. Retención. las personas y no solo a
2021) adquirimos a través de otras personas 3. Reproducción. considerar las asociaciones
(experiencia vicaria). 4. Motivación. entre estímulos o los
-Aprendizaje por imitación. refuerzos que siguen a las
-Para que un modelo sea apropiado, debe conductas como hasta ahora
“ser atractivo y de interés para la persona había hecho el conductismo.
modelada”.
-Entra en juego la motivación de cada
persona y el interés que tiene en realizar la
conducta.
-Experimento muñeco bobo.(La agresividad.)

Humanismo. Teoría de la Propone una jerarquía de - La motivación es la necesidad o el deseo Pirámide de necesidades. La pirámide de Maslow se ha
motivación. necesidades y factores que Las cinco categorías de convertido en un medio muy
Abraham motivan a las personas. Esta
que activa y dirige nuestro comportamiento,
necesidades son: eficaz y sencillo para
que lo dirige y subyace a toda tendencia por
Harold jerarquía identifica cinco la supervivencia. -fisiológicas. determinar y diferenciar las
Maslow categorías de necesidades y -Pirámide de las necesidades. -de seguridad. múltiples necesidades
(1908- considera un orden jerárquico -Para motivar a una persona es necesario -de amor y pertenencia presentadas por los seres
ascendente de acuerdo con su - de estima. humanos en los diferentes
1970) importancia para la supervivencia
conocer en qué nivel de la pirámide se
-autorrealización. campos.
encuentra y, en vista de ello, dar satisfacción
y la capacidad de motivación. A a las mismas. Es muy utilizada en áreas
medida que el hombre va -Las personas son buenas por naturaleza. laborales y de marketing.
satisfaciendo sus necesidades --Maslow a través de sus estudios destaca 16
surgen otras que cambian o características de las personas
modifican el comportamiento de autorealizadas.
este.
Sino se completa una categoría, es
muy difícil pasar a la otra.
Teórico Terapia La psicopatología se deriva de la -Su enfoque de terapia consiste en permitir Fases de la terapia: La psicoterapia centrada en
humanista. centrada en incongruencia entre la experiencia que el paciente, que él prefiere llamar cliente, A)Catarsis. el cliente es una teoría
Carl el cliente. del organismo (“yo organísmico) y tenga el control de su propia terapia. B)Insight. psicológica aplicada en el
Rogers el autoconcepto, o sentido de la Originalmente, él lo llamó terapia no directiva, C) Acción. trabajo terapéutico con
(1902- identidad; así, los síntomas porque creía que el terapeuta debe Actitudes terapéuticas personas en busca de ayuda
1987) aparecen cuando la conducta y las mantenerse alejado de tratar de ayudar -Contacto psicológico. psicológica.
emociones no son coherentes con activamente al cliente. -Incogruencia del cliente.
la idea que tiene la persona de ella -Según Rogers el éxito de la terapia depende -Autenticidad del
misma. En consecuencia, la fundamentalmente de que se cumplan ciertas terapeuta.
terapia debe focalizarse en que el condiciones; considera que estas son -Aceptación positiva
cliente alcance dicha congruencia. necesarias y suficientes para el cambio incondicional.
Cuando lo haga podrá terapéutico, y por tanto más importantes que -Comprensión empática.
desarrollarse plenamente, cualquier técnica concreta. -Percepción del cliente.
mostrándose abierto a las
experiencias del presente y
sintiendo confianza en su propio
organismo.

Humanista. Terapia Afirma que todo existe y tiene un - La Terapia Gestalt es un principio Los tres principios La Gestalt es célebre por sus
Gestalt. significado especifico, nada existe existencial. básicos de la Terapia son contribuciones al
Frederich por si solo, lo resumía - El objetivo principal de la Terapia Gestáltica Gestalt podrían estudio del aprendizaje y al
Salomon mencionando, "El todo es más que es lograr que las personas se enunciarse así: de la resolución de
Perls la suma de sus partes". Establece desenmascaren frente a los demás, y para -El presente, el aquí y problemas. Sin embargo, su
(1893- su teoría en la relación "Tú - Yo", conseguirlo tienen que arriesgarse a ahora. aportación más relevante, es
es decir, capa persona es compartir sobre sí mismos; que experimenten -Atención y aceptación de la elaboración de unas leyes
1970) independiente de la otra, para esto lo presente, tanto en la fantasía como en la la experiencia, “el darse básicas que rigen nuestra
establece la unidad entre la mente realidad, en base a actividades y cuenta”. percepción.
y cuerpo ("El aquí y el ahora", experimentos vivenciales. -"la responsabilidad” de
"Figura/Fondo" y el "Insight"). - La función del terapeuta será disponer a la nosotros mismos, de lo
persona a enfrentar cosas desagradables, es que sentimos, pensamos
decir ayudarle para que adquiera un buen y decimos.
contacto con su realidad.

Psicología Logoterapia. La vida tiene sentido bajo cualquier -Creador de la logoterapia. Los tres fundamentos del La logoterapia sirve también
existencial. condición”, ya que, aunque existan - La logoterapia es un tipo de terapia con un análisis existencial son: para tratar perturbaciones
Viktor (Enfoque situaciones que no podemos marcado carácter filosófico que se centra en 1. La libertad de la psicosomáticas, así como
Frankl humanista) cambiar, el ser humano tiene la la búsqueda del significado vital ante el vacío voluntad. disfunciones sexuales con
(1905- completa libertad de elegir cómo existencial, causante de síntomas 2. La voluntad que busca base psicógena, para las
1997) reaccionar ante esas condiciones. psicológicos emocionales y físicos. el sentido y el valor. cuales Frankl ha ideado dos
técnicas específicas: la
El sentido último se halla más allá - La logoterapia es la instrumentación del 3. El sentido de la vida. derreflexión y la intención
de nuestra comprensión y así debe análisis existencial (hace referencia directa a (valores). paradójica.
de permanecer. Se trata de algo en un modo de acercarse al ser humano.) Se distingue tres grandes
que debemos tener fe a medida -Escribió “el hombre en busca del sentido” dimensiones.
que lo perseguimos. libro que trata de como trascender del horror 1. La dimensión
y encontrar sentido que nos recate en los somática.
momentos difíciles. 2. La disensión psíquica.
3. La dimensión no ética
(también llamada
dimensión del espíritu o
del logos).
Rollo May Psicología Existencialis Permite entender la situación del -La psicoterapia existencial busca las Etapas del desarrollo de Nos ayudó a entender los
existencial. mo hombre en el período histórico y principales preocupaciones que aquejan a la May: mecanismos subyacentes
(1909- (Enfoque cultural, ya que propone una visión persona, las cuales se analizan a través el -Inconsciencia (etapa del sufrimiento y las crisis
1994) humanista). integradora y humanista en cuanto diálogo, el objetivo es identificar las causas pre-ególica): humanas. Lo hizo
a la concepción de la salud, la que generan los efectos negativos. -Rebelión. combinando el
enfermedad y la psicoterapia. Les - Introdujo como fundamentales en el -Ordinario. existencialismo con el
da un sentido ontológico a contexto de la terapia las experiencias -Creativo (etapa humanismo. Rollo May
conceptos de la psicología, tales existenciales de la ansiedad, el amor y el existencial. centró gran parte de sus
como ansiedad, culpa libertad y poder. trabajos en el estudio de la
decisión, entre otros, y los pone en - Según Rollo May, el hombre tiene la libertad May propone tres tipos de ansiedad. Nos ayudó a verla
un punto donde el hombre debe y capacidad de tomar parte en su propio personalidad que de otro modo, como
asumirlos comprometidamente desarrollo, ya que desde nuestra propia provienen de los deseos catalizador capaz de
para poder desarrollar su potencial libertad construimos nuestro destino. que deseamos que el hacernos tomar decisiones
creador en forma constructiva. - El destino, según May, es una parte de la amor y la voluntad más valientes.
vida de cada una de las personas que se realicen. (Daimonic y
determina para cada individualmente. voluntad)
- El mayor interés en la terapia es la ansiedad,
la cual define cómo 1.Neo-puritana.
“La aprehensión de una amenaza a un cierto 2.Infantil.
valor que un individuo considera esencial 3.Creativo.
para su existencia como uno mismo”

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