RUBRICA REPORTE DE LECTURA “UN ZORRITO ABANDONADO”
Nombre Estudiante: ___________________________________________________
Fecha: __________________________ Curso: ______________________________
Categorías Logrado
(3 puntos)
1. Identificación de El reporte presenta todos los
datos. elementos correspondientes a
la información descriptiva
(título, portada, autor, tipo de
texto y ambiente).
2. Personajes. Identifica el personaje principal
de la historia y menciona
características físicas y características físicas o psicológicas
psicológicas del personaje.
3. Reporte Demuestra manejo del tema
(problema y principal/conflicto del texto
solución de la leído y su solución,
historia). mencionando su información
más relevante.
4. Reflexión El estudiante es capaz de
cambiar el final de la historia
de acuerdo a intereses
personales y resulta claro y
coherente para el lector.
5. Recomendacione El estudiante da una clara
s respuesta sí recomienda o no el
texto leído, argumentado él
porque de ella.
6. Orden y limpieza El trabajo se presenta bien
escrito, de forma clara y
ordenada por lo que facilita la
comprensión de ideas sin
errores que distraigan la
lectura. Como también, la
presentación es limpia y
prolija.
7. Trabajo en El estudiante trabaja durante el
clases. tiempo destinado a la
evaluación. Mantiene una
actitud adecuada a la instancia,
respetando el trabajo y tiempo
del resto de sus compañeros. Se
preocupa de mantener su lugar
de trabajo ordenado al
comenzar y finalizar el trabajo.
Puntaje total: 21 puntos /Puntaje Obtenido:
Medianamente Logrado (2 punto)
El reporte presenta algunos
elementos correspondientes a la
información descriptiva (título,
portada, autor, tipo de texto y
ambiente) y/o se encuentran erróneos.
Identifica el personaje principal de la
historia y solo menciona
del personaje.
Demuestra manejo del tema
principal/conflicto, sin embargo, no
de su solución o viceversa. Entrega
información poco relevante al ítem
por lo que se dificulta la comprensión
de su respuesta.
El estudiante cambia el final de la
historia, sin embargo, este no es
coherente con el texto leído y/o sus
ideas son complejas de entender para
el lector.
El estudiante responde si desea o no
recomendar el texto leído, sin
embargo, no argumenta su respuesta
o esta no es clara.
El trabajo se encuentra escrito de
manera rápida y/o no se entienden las
ideas plasmadas en el reporte. Y/o, la
presentación del trabajo se encuentra
con arrugas, manchas, roturas, etc.
Perjudicando la presentación del
reporte.
El estudiante trabaja durante el
tiempo destinado a la evaluación y
mantiene su lugar de trabajo
ordenado durante la actividad, sin
embargo, no respeta la instancia de
evaluación conversando y/o
generando distracción para él/ella o el
resto de sus compañeros.
No Logrado
(1 puntos)
El reporte carece de 2 o más
elementos correspondientes a la
información descriptiva (título,
portada, autor, tipo de texto y
ambiente).
No identifica al personaje
principal de la historia y/o las
características mencionadas son
vagas o erróneas.
No logra identificar el conflicto
principal de la historia y/o su
solución. La información
entregada no da respuesta al
ítem.
El estudiante no cambia el final
de la historia, deja el ítem en
blanco o escribe el final del
texto leído.
El estudiante no presenta
alguna preferencia hacía la
recomendación del texto leído
y/o su argumentación.
El trabajo presenta dificultades
en su escritura por lo que
perjudica una lectura fluida y
comprensión de ideas. Y/o la
presentación no se encuentra en
óptimas condiciones de orden y
prolijidad.
El estudiante no destina el
tiempo asignado para
desarrollar su evaluación
adecuadamente y/o mantiene
una actitud poco adecuada para
la instancia generando
distracciones para él/ella y/o
sus compañeros.