Área Desarrollo Personal - Coordinación

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE

PROPOSITO: Establece relaciones basadas en el respeto y el diálogo con personas
de su comunidad con el objetivo de concretar su proyecto de ayuda social.

I. ¡RECUERDA!:
Que este proyecto NO se improvisa, sino todo lo contrario, tiene que ser
algo muy planificado, por ese motivo en las semanas anteriores tuviste que
haber organizado para elaborar tu bitácora con los datos más importantes
de tu equipo e iniciar una primera investigación de los posibles casos de
ayuda social, que después sean registrados en la bitácora y presentados al
profesor(a). Del mismo modo tuviste que contar a tu apoderado(a) en qué
consiste el proyecto, con ayuda del COMUNICADO, que después tenía
que estar firmado y pegado en tu
cuaderno.
¿Qué debía contener tu bitácora en esta segunda semana?

II. ¿QUÉ SE DEBE HACER ESTA SEMANA?:

Los estudiantes con el permiso, evaluación del profesor y el apoyo de algún
padre de familia del equipo, irán en búsqueda de los posibles objetivo de ayuda
social que el equipo ha priorizado (en lo posible debe ser en un lugar cercano
de su comunidad). De lograr de forma positiva este paso, es
decir de encontrar su objetivo de ayuda social, los estudiantes
deberán realizar una PRESENTACIÓN en donde se explica
a la persona o familia que va ayudar, en qué consiste el
proyecto, además de realizar una pequeña entrevista para
confirmar la situación difícil por la que está atravesando.
¿Cómo crees que se llevaría a cabo de forma más efectiva este
paso?

I.E. N° 171-1 “JUAN VELASCO ALVARADO”

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III. ¿QUÉ SE NECESITA PARA LLEVAR CON ÉXITO ESTE PASO?:

En la vida para que una persona pueda tener buenas relaciones interpersonales, es
bueno proyectar CONFIANZA y SEGURIDAD en las personas, y para esto es
imprescindible no sólo SER sino también PARECER, es decir, lo interior debe estar
acorde con lo exterior, o mejor dicho nuestro EXTERIOR (IMAGENN PERSONAL)
debe reforzar o complementar nuestro INTERIOR (VALORES, PERSONALIDAD).
¿Qué entiendes por empatía y sensibilidad?
IV. ¿CÓMO DEBE SER LA PRESENTACIÓN?
De acuerdo a lo aprendido en el anterior punto, los estudiantes deben estar bien
uniformados para que generen confianza en la persona, pero tambien deben expresarse
con las palabras adecuadas y pasciencia necesaria. Para eso te recomendamos:

Muy buenas días Señor/Señora. No queremos

molestarle ni quitarle el tiempo, pero podríamos
conversar unos minutos, seremos breves.
Somos estudiantes del colegio Juan Velasco Alvarado y
estamos realizando un proyecto, en donde estamos
recogiendo la situación difícil que ha dejado la
pandemia y que los diferentes gobiernos que han
estado no han podido ayudar o proteger a las personas
más afectadas, por ese motivo queremos realizarle 5
preguntas, estaría de acuerdo.

Las preguntas a realizar son las siguientes: (Apellidos y nombres)

 ¿Usted ha recibido algún bono de parte del estado?
 ¿Para cuánto tiempo le alcanzó ese bono? (Si es afirmativo la respuesta anterior)
 ¿Tiene usted un trabajo y sueldo estable?
 ¿Cuenta con la ayuda de algún familiar para solventar su alimentación?
 ¿Con quienes vive en su casa?
 ¿En dónde vive?

V. UN ALIADO MUY IMPORTANTE

Como se dijo en la clase pasada es necesario siempre la compañía de un apoderado y
para eso cada estudiante y el grupo deberá presentar a sus apoderados el siguiente comunicado:

COMUNICADO N° 02
A LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
Estimado padre y/o madre de familia, como es de su conocimiento, los estudiantes están realizando
un proyecto de ayuda social y esta semana de acuerdo a la planificación tienen que presentarse a los
posibles casos de ayuda social que han observado y priorizado en equipo. Por lo que el día
………………………………… de …. hasta ……, en compañía de la Sr(a) …………………………………………………….
………………………. con el N° celular ………………………………………….., los estudiantes concretarán este paso.
Sin otro en particular, agradecemos anticipadamente su apoyo y compromiso en la educación de sus
menores hijos e hijas.

Firma del Padre, madre o apoderado

Nombre:

VI. ¿QUÉ SE DEBE PRESENTAR EN LA BITACORA LA PROXIMA SEMANA:

Un resumen de los resultados de la búsqueda de las personas que se priorizó como equipo, como también la
información y los datos de la pequeña entrevista que se realizó a cada persona.

I.E. N° 171-1 “JUAN VELASCO ALVARADO”