INDICE Pgina Capitulo I : GENERALIDADES.

: 4 Introduccin : 4 Definicin y objetivo de la topografa : 6 Aspecto histrico : 7 Actividades y divisiones para su estudio : 11 Concepto de la Topografa : 12 Objetivo: : 15 Descripcin del terreno: : 16 Equipos utilizados: : 17 Distribucin del trabajo: : 17 Procedimientos generales: : 18 Capitulo II : FUNDAMENTOS TEORICOS. : 22 Elementos de los instrumentos topogrficos : 22 Levantamiento Topogrfico : 35 Levantamiento por poligonal : 35 Levantamiento por radiacin : 36 Medicin de un ngulo horizontal : 37 Replanteo de un ngulo por repeticin : 40 Medicin de un ngulo vertical : 40 Mtodos para la medicin de ngulos : 41 Taquimetra : 45 El teodolito : 46 Manejo y aplicacin del Teodolito : 49

 Formula general de la Taquimetra : 52 Errores y tolerancias : 53 Tolerancias : 55 Precisin : 58 Curvas de nivel : 60 Caractersticas : 61 Planos con curvas de nivel : 61 Pendientes : 63 Nivelacin : 64 Errores y compensaciones de la nivelacin : 64 Fuentes de error : 65 Nivelacin directa : 65 Comprobacin de una nivelacin : 67 Compensacin de una nivelacin : 68 Capitulo III : METODOS Y EJEMPLOS DE CLCULOS. : 71 Mtodos topogrficos, redes : 71 elementos de los instrumentos topogrficos : 71 Levantamiento por poligonal : 72 Ejemplos de clculos : 73 Poligonal 2 : 76 Poligonal 1 : 78 Nivelacin : 81 Capitulo IV : CONCLUSIONES. Conclusiones y comentarios : 82 Bibliografa : 83

 Radiaciones : 84 Anexos: 1. ngulos Interiores. Distancia entre estaciones. Coordenadas de Estaciones. 2. Plano borrador Copia plano poligonales Copia plano levantamiento Capitulo I : GENERALIDADES INTRODUCCIN La topografa es una ciencia aplicada que se encarga de determinar las posiciones relativas o absolutas de los puntos sobre la tierra, as como la representacin en un plano de una porcin (limitada) de la superficie terrestre. En otras palabras, la topografa estudia los mtodos y procedimientos para hacer mediciones sobre el terreno y su representacin grfica o analtica a una escala determinada. Ejecuta tambin replantees sobre el terreno (trazos sobre el terreno) para la realizacin de diversas obras de ingeniera, a partir de las condiciones del proyecto establecidas sobre un plano. Realiza tambin trabajos de deslinde, divisin de tierras (agrodesia), catastro natural y urbano, as como levantamientos y replanteos o trazos en trabajos subterrneos. Para practicar la topografa es necesario tener conocimientos de matemticas en general, as como un adiestramiento adecuado sobre el manejo de instrumentos para hacer mediciones. Para comprender mejor esta ciencia y para profundizar en ella, es necesario poseer tambin conocimientos de fsica, cosmografa astronoma, geologa, y otras ciencias. La diferencia entre la topografa y la geodesia est en los mtodos y procedimientos de medicin y clculo que emplean cada una de estas ciencias, pues la topografa realiza sus trabajos en porciones relativamente pequeas de la superficie terrestre, considerndola como plana, mientras la geodesia toma en cuenta la curvatura terrestre, pues sus mediciones son sobre extensiones ms grandes: Poblados, estados, pases, continentes o la tierra misma. La topografa realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el campo se efectan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en el plano una figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones se les denomina levantamientos topogrficos. Sobre los planos, se hacen proyectos cuyos datos y especificaciones deben replantearse sobre el terreno. A esta operacin se le conoce como trazo. Dentro de las actividades de gabinete se encuentran los mtodos y procedimientos para el clculo y el dibujo

Para su estudio la topografa se divide en: planimetra y altimetra simultaneas, triangulacin, trilateracin y fotogrametra. El aprendizaje de la topografa es de suma importancia, no solo por los conocimientos y habilidades que pueden adquirir, sino por la influencia didctica de su estudio. Se destaca lo necesario y conveniente, desde el punto de vista pedaggico, de esta disciplina: suministra el mtodo y los procedimientos adecuados parta realizar una gran parte de la educacin cientfica por medio de esta asignatura. El aprendizaje de la topografa es de suma importancia para todos aquellos que desean realizar estudios de ingeniera en cualesquiera de sus ramas, as como para los estudiantes de arquitectura, no slo por los conocimientos y habilidades que puedan adquirir, sino por la influencia didctica de su estudio. En el pasado, en Mxico se impartan conocimientos bsicos de topografa en la enseanza primaria. En este curso, se empleaba como libro de texto, Curso Elemental de Topografa Prctica. Para uso de las Escuelas Primarias Superiores de Manuel M. Zayas, ed. Herrero H. Suc., Mxico (1906). En la introduccin de este libro se destaca lo necesario y conveniente, desde el punto de vista pedaggico, del estudio de esta disciplina y se menciona: "suministra el mtodo y los procedimientos adecuados para realizar una gran parte de la educacin cientfica de los nios por medio de esta asignatura". La intencin y el contenido del libro, as como el curso mismo, no pretendan que los estudiantes llegaran a ser expertos en la materia, como pudiera serlo un ingeniero topgrafo, un ingeniero de cualesquier otra disciplina que hubiese llevado cursos de este tipo o un tcnico topgrafo, pero si resultaba un puente muy importante entre los conocimientos tericos, de aritmtica y geometra y la prctica. Tambin resultaba de particular importancia para otros cursos, como el de geografa, por la posibilidad de entender e interpretar mapas. En fin, abra un horizonte ms amplio para la asimilacin de otros conocimientos y quitaba la aridez y lo sin sentido que a veces se les considera a ciertas materias, Hoy en da no se imparten cursos de este tipo a los nios, por la diversidad de temas que se cubren en los actuales programas de estudio. Los libros de texto gratuito incluyen algunos temas tericos de la topografa; pero, de ser posible, sera provechoso que se dieran nociones y prcticas de esta ciencia. DEFINICIN Y OBJETO DE LA TOPOGRAFA La topografa es una ciencia aplicada que se encarga de determinar las posiciones relativas o absolutas de los puntos sobre la Tierra, as como la representacin en un plano de una porcin (limitada) de la superficie terrestre. En otras palabras, la topografa estudia los mtodos y procedimientos para hacer mediciones sobre el terreno y su representacin grfica o analtica a una escala determinada. Ejecuta tambin replanteos sobre el terreno (trazos sobre el terreno) para la realizacin de diversas obras de ingeniera, a partir de las condiciones del proyecto establecidas sobre un plano. Realiza tambin trabajos de deslinde, divisin de tierras (agrodesia), catastro rural y urbano, as como levantamientos y replanteos o trazos en trabajos subterrneos. Para practicar la topografa es necesario tener conocimientos de matemticas en general, as como un adiestramiento adecuado sobre el manejo de instrumentos para hacer mediciones. Para comprender mejor esta ciencia y para profundizar en ella, es necesario poseer tambin conocimientos de fsica, cosmografa, astronoma, geologa y otras ciencias. La topografa est en estrecha relacin con dos ciencias en especial: la geodesia y la cartografa. La primera se encarga de determinar la forma y dimensiones de la Tierra y la segunda se encarga de la representacin grfica, sobre una carta o mapa, de una parte de la Tierra o de toda ella. La diferencia entre la topografa y la geodesia est en los mtodos y procedimientos de medicin y clculo que emplean cada una de estas ciencias, pues la topografa realiza sus trabajos en porciones relativamente pequeas de la superficie terrestre, considerndola como plana, mientras que la geodesia toma en cuenta la curvatura terrestre, pues sus mediciones son sobre extensiones ms grandes: poblados, estados, pases, 4

continentes o la Tierra misma. ASPECTO HISTRICO En realidad se desconoce el origen de la topografa. Se cree que fue en Egipto donde se hicieron los primeros trabajos topogrficos de acuerdo con referencias por las escenas representadas en muros, tablillas Los egipcios conocan como ciencia pura lo que despus los griegos bautizaron con el nombre de geometra (medida de la tierra) y su aplicacin en lo que pudiera considerarse como topografa o quiz, mejor dicho etimolgicamente, "topometra". Hace ms de 5000 aos exista la divisin de parcelas con fines fiscales, as como para la reinstalacin de linderos ante las avenidas del Nilo. Posiblemente, a partir de que el hombre se hizo sedentario y comenz a cultivar la tierra naci la necesidad de hacer mediciones o, como seala el ingeniero gegrafo francs P. Merlin, la topografa "nace al mismo tiempo que la propiedad privada". Las pruebas fehacientes que ubiquen la realidad histrica de la topografa se han encontrado en forma aislada como lo muestra una tablilla de barro encontrada en Ur, en Mesopotamia, que data de tres siglos antes de nuestra era y los testimonios encontrados en otros territorios, en diversas partes del mundo ' pero es de Egipto de donde se han obtenido mayores y mejores referencia Las mediciones hechas en Egipto por los primeros cadeneros o estira cables, como al parecer los llamaban, eran realizadas con cuerdas anudadas, o con marcas, que correspondan a unidades de longitud convencionales, como el denominado "codo". Cada nudo o marca estaba separada, en la cuerda, por el equivalente de 5 codos y esto daba una longitud aproximada de 2.5 m. La necesidad de medir regiones ms o menos extensas gest conocimientos empricos, desconectados y rudimentarios que despus evolucionaron. Quiz en un principio el hombre us como patrones de medida las cosas que le eran familiares, particularmente su propio cuerpo; por ejemplo, la alzada de un caballo era medida en palmos, es decir, tantas veces la anchura de la mano. La distancia entre la punta del dedo meique y la punta del dedo pulgar, con la mano totalmente extendida, era considerada como medio codo y sta era la distancia entre el codo y la punta de los dedos. El pie fue otra medida y se la consideraba como las tres cuartas partes del codo La braza o altura del hombre era considerada de cuatro codos, pero todas estas unidades de medida presentaban dificultades, debido a las distintas tallas entre los individuos. Ello hizo en Egipto que se estableciera, hacia el ao 3000 antes de nuestra era, el codo real como patrn de medida convencional. Posiblemente basado en la medida del "codo" de algn faran, su dimensin era de 52.3 centmetros. Los sumerios, persas y griegos dieron despus otras diferentes longitudes a la unidad de medida llamada codo; otros pueblos tambin la usaban y as en la Biblia aparecen referencias a esta unidad de medida y otras unidades, mediciones de objetos y de terrenos, edificios, etc. Tambin hay datos relativos a elementos utilizados en topografa. A continuacin se transcriben algunos versculos que ilustran lo antes dicho. Gnesis 6:15 "Y de esta manera lo hars: trescientos codos de longitud del arca, cincuenta de anchura y treinta y dos de altura." 1 Reyes 6:2 "Y la casa que el Rey Salomn le edific al Seor, tena sesenta codos de longitud y veinte de anchura y 5

treinta de altura". 1 Reyes 6:3 "Y el prtico enfrente del templo tena veinte codos de longitud enfrente de lo ancho de la casa. Tena diez codos de fondo enfrente de la casa." Ams 7.7 "Esto es lo que me hizo ver, y mir el Seor estaba apostado en un muro hecho con plomada, y tena una plomada en la mano!" Ezequiel 40.47 "Y se puso a medir el patio (interior). La longitud era de cien codos y la anchura de cien codos."., Proverbios 22:28 "No muevas atrs un hito de antao que tus antepasados han hecho." Josu 18:14 "Consganse tres hombres de cada tribu y djenme enviarlos para que levanten y recorran la tierra y delineen mapa de acuerdo con su herencia y que vengan a m." Existen desde luego ms referencias en la Biblia que podran citarse para mayor abundancia de detalles respecto a las unidades. Algunas medidas hebreas son: un dedo = 0.023 m, una palma 0.0927 m = 4 dedos; un palmo = 0.278 m = 3 palmas; un codo = 0.347 m; una jornada de sabat = 1281 m, etc. Los griegos, herederos de varias culturas (Mesopotamia, Asira, India y especialmente Egipto) buscaron explicaciones racionales del "porqu", y la lgica de las cosas y dieron forma a lo que designaron como geometra (medida de la Tierra) unos 500 aos a.C., aportando ms y mayores conocimientos al patrimonio de la humanidad. Son notables las aportaciones hechas entre otras ciencias, a la geometra por parte de Tales de Mileto, Pitgoras, y Euclides, el ms notable quiz. Todos ellos y posteriormente Arqumedes y Apolonio de Prgamo continuaron con el desarrollo de esta ciencia; se convirtieron en los legisladores de la geometra. Varios siglos permaneci un tanto estancado el avance de la geometra pues ni griegos, romanos, rabes o persas hicieron grandes aportaciones. Hern, Tolomeo y Papo aportan nueva savia ya en los albores de nuestra era. Hern, de quien es suficiente citar que encontr la frmula para la determinacin del rea de un tringulo, en funcin de sus lados: A = " P (Pa) (Pb) (Pc) en la que P es el semiperimetro y es igual a (a + b + c)/2, siendo a, b y c los lados de un tringulo. Hern adems fue una figura destacada y una autoridad entre los topgrafos de su poca. Escribi varias obras dedicadas a procedimientos y mtodos de medicin que fueron utilizados por ingenieros de esa poca, as de servir de base a otros tratados de topografa. Para citar tambin un solo ejemplo, Tolomeo demostr la inscripcin de cuadrilteros a la circunferencia en donde el producto de sus diagonales es igual a la suma de los productos de los lados opuestos. Este teorema lo utiliz para el clculo de sus cuerdas. Papo es clebre por el clculo de superficies generadas por una lnea que gira sobre un eje situado en su plano, as como de volmenes producidos por rotacin de superficies alrededor de un eje. Los romanos, con un sentido ms prctico, desarrollaron notablemente la arquitectura y la ingeniera.. haciendo una mayor aplicacin de los conocimientos heredados de los egipcios y griegos. Trazaron mapas con 6

fines blicos y catastrales, construyeron caminos, ciudades, presas, puentes, canales, etc., debido a la expansin de su imperio; para ello era indispensable el desarrollo de mtodos e instrumental topogrfico. Fueron escritos varios libros que describan estos mtodos, as como la explicacin del uso y construccin de diversos e ingeniosos instrumentos. Durante la Edad Media los rabes, portadores de toda cultura acumulada hasta entonces, lograron avances sobre todo en la astronoma y la geografa. Debido a los grandes descubrimientos, se avanz en la elaboracin de mapas y cartas, con lo cual los trabajos de topografa y los geodsicos avanzaron en su tcnica e instrumental. Con la aparicin del telescopio a fines del siglo XVI y principios del XVII, estas dos disciplinas tuvieron un gran avance, realizndose trabajos espectaculares en lo relativo a la determinacin de la forma y tamao de la Tierra. Nombres como los del abate Picard, Snellius y Casini fueron importantsimos para el conocimiento y desarrollo de la topografa y el establecimiento de los fundamentos de la geodesia y de la cartografa modernas. El incremento de la poblacin mundial, las necesidades de comunicacin, de vivienda, de desarrollo de la produccin agrcola, la expansin territorial y otros factores hicieron que esta disciplina superara la poca de sus mtodos primitivos hasta ser considerada como un arte. El aumento del costo de los terrenos y el progreso de la ltima parte del siglo XIX y sobre todo del siglo XX hizo que se inventaran instrumentos y mtodos en forma vertiginosa. En efecto, es bien sabido que, sobre todo en las ltimas dcadas, se han conseguido ms avances que en todos los siglos anteriores en lo relativo a las ciencias y a la tecnologa. As, hoy en da contamos para los trabajos topogrficos con teodolitos de alta precisin, tanto los pticos como los electrnicos, distancimetros electrnicos de fuente luminosa y de fuente electromagntica, colimadores lser, la percepcin remota por medio de fotografas areas, de satlites artificiales, el radar y lo que an falta por ver. ACTIVIDADES Y DIVISIONES PARA SU ESTUDIO La topografa realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el campo se efectan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en un plano una figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones se les denomina levantamientos topogrficos. Sobre los planos, se hacen proyectos cuyos datos y especificaciones deben replantearse sobre el terreno. A esta operacin se le conoce como trazo. Dentro de las actividades de gabinete se encuentran los mtodos y procedimientos para el clculo y el dibujo. Para su estudio la topografa se divide en: planimetra o planometra, altimetra, planimetra y altimetra simultneas, triangulacin, trilateracin y fotogrametra. CONCEPTO DE TOPOGRAFIA Necesidad y objeto de la Topografa. En gran nmero de ocasiones, en las actividades humanas, se precisa disponer de una representacin del terreno con la mayor minuciosidad y detalle posible, aunque en extensiones y grados de la mxima diversidad, desde una simple parcela hasta todo un territorio. En muchos aspectos constituye la Topografa una necesidad nacional que compete afrontar al Estado, y en todos los pases existen importantes centros dedicados exclusivamente a esta finalidad, como es en Espaa el centenario Instituto Geogrfico, una de cuyas principales misiones fue la de obtener el gran Mapa Nacional, 7

ya terminado, dividido en 1.130 hojas, en las que se incluyen las Baleares y Canarias, abarcando cada hoja la representacin topogrfico de una zona de terreno comprendida entre dos meridianos que difieren 20' en longitud y dos paralelos de 10' de diferencia en su latitud. La defensa militar de un pas exige igualmente una detallada representacin del territorio, lo que motiva la existencia en Espaa del Servicio Geogrfico del Ejrcito, sucesor del antiguo Depsito de la Guerra, en donde se ejecutan importantes trabajos topogrficos y se adaptan, a sus propios fines, otros del Instituto Geogrfico, utilizndose en la actualidad el antiguo Mapa Militar Itinerario, el Mapa de Mando, el Mapa Nacional Militar, el Plano Director, etc., citados en orden creciente de importancia. El Mapa Nacional sirve, a su vez, de base para otros trabajos cartogrficos, aplicados a determinadas actividades, como es la ejecucin del Mapa Agronmico dividido en igual nmero de hojas que el del Instituto Geogrfico, el Mapa Geolgico, etc. De igual modo los ferrocarriles y carreteras y las necesidades crecientes de la aviacin o los trabajos de catastro parcelario exigen representaciones grficas, cada vez con mayores exigencias desde el punto de vista topogrfico. Estos Mapas Nacionales, sin embargo, aunque utilsimos para multitud de operaciones, son del todo insuficientes en muchos aspectos, obligando a ejecutar otros trabajos topogrficos ms detallados, circunscritos a una porcin de terreno ms o menos grande. Los mtodos, en este caso, apoyados o no en la geodesia, han de ser, en general, mucho ms precisos y de mayor rigidez que los empleados por la topografa del mapa, aun cuando obedezcan a los mismos fundamentos. La Topografa, desde este punto de vista, abarca los ms variados aspectos. Todo estudio de ingeniera puede decirse que fundamentalmente es un trabajo topogrfico: el trazado de una carretera, el replanteo de un ferrocarril, la apertura de un tnel, etc., aparte de otras consideraciones, no constituyen esencialmente sino un problema de topografa prctica, como tambin lo es la implantacin de un regado con el trazado de sus acequias y desages, el abancalado del terreno, las parcelaciones de fincas colonizadas, expropiacin de terreno ocupado por las obras pblicas, trabajos de concentracin parcelaria, planos de urbanismo en las capitales importantes o estudio de las grandes zonas regables con miras a su colonizacin. An en el terreno puramente privado hay que recurrir a la Topografa en multitud de ocasiones; en toda explotacin agrcola bien llevada es siempre til disponer de una representacin del terreno, y es indispensable resolver problemas de topografa cuando se pretende dividir equitativamente un predio entre varios copartcipes, rectificar alguno de sus linderos, o simplemente medirlo para averiguar su superficie. Dentro de lmites tan variables como los que pertenecen al campo de la Topografa pretendemos, en esta obra, estudiar los mtodos en su mayor amplitud, aunque de un modo prctico, de acuerdo con nuestra experiencia personal, que permita resolver los grandes problemas topogrficos como son los levantamientos parcelarios de grandes zonas con todos sus detalles y accidentes, con lo cual, simplificando los mtodos, estaremos en condiciones de resolver cualquier otro problema. De todo lo dicho se deduce que el objeto de la Topografa es el estudio de los mtodos necesarios para llegar a representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por la mano del hombre, as como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan para tal fin. Cartas, mapas y planos, entre las distintas representaciones del terreno haremos mencin, en primer trmino, de los globos, que representan sobre una esfera todos los mares y continentes, y de los relieves, figuras semejantes a las que se trate de representar con sus elevaciones y depresiones. Ambos sistemas seran los ms perfectos si la imposibilidad de reflejar en ellos los detalles precisos y la dificultad de su manejo no los hiciese inaplicables para la mayor parte de las necesidades, siendo indispensable recurrir a representaciones sobre un 8

papel, de ms cmodo uso. Se denomina mapa a toda representacin plana de una parte de la superficie terrestre que, por su extensin y debido a la curvatura de la superficie del planeta, requiera hacer uso de sistemas especiales de transformacin propios de la Cartografa. Cuando el mapa abarca a la totalidad del Globo, se le llama planisferio, y si la representacin del mundo se consigue mediante dos hemisferios se le denomina mapamundi. Mapa: Se denomina mapa a toda representacin plana de una parte de la superficie terrestre, que por su extensin y debido a la curvatura de la superficie del planeta, requiere hacer uso de sistemas especiales de transformacin propios de la cartografa. Los mapas topogrficos dan a conocer el terreno que representan con todos sus detalles, naturales o debidos a la mano del hombre, y son, por lo tanto, las representaciones ms perfectas de una superficie de la tierra. Se das propiamente el nombre de plano a la representacin grfica que por la escasa extensin de superficie a que se refiere no exige hacer uso de los sistemas cartogrficos, se apoyen o no a los trabajos en la geodesia. Escalas: Todo mapa o plano, al tener que ser de dimensiones considerablemente menores a las de la superficie que representa, habr que dibujarse de modo que constituya una figura semejante. Y as, cualquier magnitud medida en el plano y la homloga del terreno estarn en la relacin de semejanza, variable de un plano a otro, pero constante, cualquiera que sea la direccin que se tome, en un mismo plano. Esta razn de semejanza recibe el nombre de escala y puede ser cualquiera, si bien, para mayor comodidad, se utilizan siempre escalas cuyo numerador sea la unidad y el denominador nmero sencillo terminados en cero, como 1.000, 2.000, 25.000, etc. Una escala de 1: 5.000 nos indican que cada centmetro del plano representa 50 metros del terreno. OBJETIVOS El motivo de hacer una prctica e terreno tiene muchos objetivos, entre los cuales nombraremos los siguientes: Aprender la correcta utilizacin de los instrumentos con los que se trabaja para hacer un levantamiento, estos son el Taqumetro y Nivel. Llevar a la practica el funcionamiento de cada uno de los instrumentos que se utilizan en terreno. Poner en prctica todos los conocimientos que se han obtenido durante el semestre en nuestras clases. Ejercitar los clculos con los que se debe completar las tablas de las poligonales y las de altimetra y planimetra. Verificar por formulas que los errores de terreno sean menores que los error admisible para as comprobar que la poligonal este correcta para seguir con el trabajo. Aprender a trabajar con la con la meticulosidad necesaria para llevar una toma de datos ordenada y no caer en errores inecesarios los que pueden retrasar todo el proyecto. Lograr una correcta y rpida nivelacin de los instrumentos en el terreno para no perder tiempo y a la vez no caer en errores, esto nos dar la seguridad de que los datos sean precisos. Ser capaz de superar cualquier tipo de problema que se nos presente en terreno ya sea por errores sistemticos o accidentales. Organizar al grupo como un verdadero equipo en el cual se repartirn las taras de forma equitativa y 9

rotativa para poder practicar con todos los instrumentos que se utilizan, asumir una responsabilidad con los horarios de llegada y hacer un buen trabajo individual de cada persona. Una vez terminada la etapa de tomar los datos en terreno, cada persona deber asumir su responsabilidad en el trabajo de gabinete. Saber reconocer cuando un instrumento se encuentra en buenas condiciones como para ser utilizado en el terreno sin tener problemas con posterioridad. Poder ser capaces de llevar todos los clculos tomados en terreno a un plano debidamente presentado con sus curvas de nivel sobrepuestas en la planimetra del terreno estudiado. DESCRIPCIN DEL TERRENO El terreno que se eligi para realizar la Prctica Topogrfica fue una parte del Parque Ecuador que comprende de la calle Del Hospicio hasta la prolongacin hacia el cerro de la calle Anbal Pinto, y de la calle Vctor Lamas hasta la cascada que queda en un sector hacia adentro del cerro. Las caractersticas del terreno son las siguientes: La zona que comprende entre las calles Vctor Lamas y Veteranos del 79, es una zona relativamente plana, es decir con muy pocos desniveles como se representa en el plano de altimetra (curvas de nivel). Entre la calle Veteranos de 79 y la zona de la Cascada nos encontramos con un terreno muy disparejo y accidentado en la cascada misma, esto de debe a la cercana y a la vez la entrada que tiene la Cascada en el cerro, es por eso que en la Altimetra del plano se podr notar una gran cantidad de curvas de nivel en la zona nombrada. EQUIPOS UTILIZADOS Mira Nedo de 4Mts. (Alemana) Trpode Trident Tsd 620 (Brasil) Taqumetro Topcon DT 104 (digital Teodolite) Nivel Geocom Huincha Feemans (Fibroglass) 30 Mts. DISTRIBUCIN DEL TRABAJO En la distribucin de la prctica topogrfica se trat de lograr una mxima participacin de todos los integrantes del grupo, esta se realiz de la siguiente manera: En el trabajo de campo participaron durante los cuatro das que estuvimos en terreno los seis integrantes del grupo a diario, no se quiso compartir el trabajo por grupos ya que preferimos estar todos viviendo las experiencias que se lograban en terreno llegando cada uno en la maana y retirndose en la tarde a ltima hora el grupo entero, en ocasiones alguno de los integrantes se retiraba por cortos momento para realizar algn tipo de tramites personales pero procurbamos de estar en todo momento en terreno. Cada integrante trabaj con los instrumentos que se requeran en cada momento para practicar y tener alguna experiencia con los mismos, as podemos decir que todos tuvieron la posibilidad de saber como funcionan y de obtener una familiarizacin con los mismos. El trabajo de campo aunque fue mucho ms corto que el de gabinete cumplio con la funcin de trabajar en equipo y de responsabilizar a cada uno de los integrantes con las tareas encomendadas realizando un coordinado trabajo y muy confortable. Para el trabajo de gabinete el grupo se separ en dos de tres integrantes cada uno para trabajar en un 100% y 10

no descansar en los compaeros, esta fue una muy buena medida ya que al tener menos integrantes uno tiene que responsabilizarse ms del proyecto y estar ms concentrado en l. En esta oportunidad el grupo tambin trabajo parejamente en las dos partes del proyecto, ya sea la confeccin de los planos como en la elaboracin de un informe. Durante el transcurso del semestre nos juntamos reiteradas veces en el Instituto para conversar de los temas importantes para elaborar un informe y para comenzar con la confeccin de los planos que nos llevaran a presentar un Levantamiento Topogrfico completo. PROCEDIMIENTOS GENERALES Teniendo en cuenta la complejidad de este proyecto, se comenz a trabajar en terreno con anticipacin a la fecha en la que se entregaron los Instrumentos de Taquimetra y Nivelacin, esto fue de manera prctica en la que dibujamos un croquis del terreno en que se deber trabajar para saber los lmites del terreno, la forma de este y con qu nos encontraremos en este lugar. Los mtodos en los de instalacin los instrumentos, que es un procedimiento bsico el que determinar que no se caiga en errores de terreno y que se tiene que hacer con sumo cuidado para obtener resultados no sern descritos en este punto ya que son explicadas muy bien y detalladamente en Instalacin del teodolito y taquimetro, en el capitulo II de fundamentos tericos. Una vez en terreno se comienza con la ubicacin de los puntos de referencia para iniciar la confeccin de una poligonal, por la extensin del terreno, hemos solucionado hacer dos poligonales a manera de reducir la posibilidad de errores ya que si cometemos alguna equivocacin no tendremos que repetir la poligonacin entera, y ahorraremos tiempo, adems que es ms practico por la extensin del terreno. Una primera poligonal se compone de cuatro puntos los que se ubican en la parte baja del terreno que en que se realizar el levantamiento, esta va de la calle Del Hospicio hasta Rengo, y de Veteranos del 79 Hasta Vctor Lamas. La segunda poligonal que se realiza tiene siete puntos de los cuales dos son compartidos con la primera, esta poligonal el ms extensa y comprende la parte alta del terreno que va de las calles Rengo (prolongacin) tomando parte baja del terreno y alta del mismo hasta la calle Anbal Pinto. Una vez realizada la poligonal con nueve vrtices en total (tomando las dos poligonales juntas), igual que en las prcticas del semestre recin pasado se midieron las distancias y ngulos interiores entre cada vrtice, (este paso se hace recolectando los datos tomados y llevndolos a tablas de clculos las que se mostrarn ms adelante en ejemplos de clculos) se obtuvieron como datos adicionales el acimut de una de las lneas del polgono, con el cual hallamos el resto de azimutes, distancias horizontales y cotas de la poligonal La taquimetra nos permite determinar simultneamente la proyeccin horizontal de un terreno y las altitudes de sus diversos puntos, permite determina la posicin de un punto en el espacio mediante tres nmeros que miden la altitud del punto, la distancia del punto al observador reducida al horizonte y el rumbo con relacin a la meridiana magntica medido por indicaciones de una brjula. Con la medicin de los ngulos verticales podemos realizar la correccin de la distancia vertical entre el punto que se esta mirando y el observador. La mira nos sirve para medir la diferencia de niveles (distancias verticales), entre un punto y otro, y la medicin de la distancia horizontal entre un punto y otro por medio de la diferencia entre un punto y otro de la mira, multiplicndolo por cien. La mira la utilizamos para medir la distancia horizontal de un punto a otro, mediante la relacin lectura del hilo superior del teodolito menos la lectura del hilo inferior del teodolito, todo esto multiplicado por cien y a la vez para determinar el desnivel que hay entre los puntos.

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Las distancias horizontales se miden con el taqumetro de forma muy sencilla ya que por simple observacin sabemos que entre mas lejos este un elemento, ms pequeo se va a ver, por lo tanto sus medidas parecern mas pequeas, con base a esto, la taquimetria hizo una relacin entre los hilos superior e inferior de el visor del teodolito, la cual al medir una distancia entre hilos de un metro, la mira estar a cien metros de distancia del observador. Entonces la relacin para hallar la distancia entre el observador y la mira es de: (hilo superior hilo inferior) x 100. De esta manera podemos determinar la distancia entre dos puntos cualesquiera. La medicin de los ngulos derechos entre los lados del polgono, se realizaron por medio de el dispositivo que tiene el teodolito para medir ngulos derechos. Los azimutes que se midieron, se realizaron por medio de un Norte Supuesto. Con base a este Norte Supuesto, se hizo la medicin de un acimut y por medio de los ngulos derechos medidos con el teodolito, se realizo el calculo de los otros azimutes. Los azimutes se calcularon, sabiendo que el acimut de 1 a 2 es el acimut de 2 a 1 mas 200g. Adems sabemos adicionalmente que si tenemos el acimut de dos a uno y tenemos el ngulo derecho de uno a tres, estando en dos, podemos hallar el acimut de dos a tres sumndole el ngulo derecho al acimut de dos a uno. La correccin de la poligonal la realizamos estrictamente por tablas y sometindonos a la exigencia del error admisible. La correccin de ngulos se hace por medio de la diferencia entre la suma real de los ngulos externos del polgono, y la suma de los ngulos hallados en la practica. Esta diferencia nos da el error que se cometi al medir los ngulos, por el nmero de ngulos, as que si queremos saber cual es el error que hay para cada ngulo, dividimos la diferencia hallada anteriormente, entre el nmero de ngulos. Es importante recordar que la suma de los ngulos externos de un polgono es (n+2) x 200, donde n es el nmero de vrtices que tiene el polgono. Esto se revis en cada poligonal dando errores de terreno menores que los admisibles y luego se aplic a la poligonal entera por lo tanto la suma de ngulos externos de esta practica en particular nos debe dar (9 + 2 ) x 200 = 2200g, debido a que hay nueve vrtices en el polgono medido. Teniendo los ngulos corregidos, hicimos la correccin de las distancias del polgono. Esta correccin se hace por medio de las proyecciones NS y EW de cada lado del polgono. Partimos sabiendo que la proyeccin NS de un lado del polgono es: Distancia multiplicada por el coseno del acimut. Y que la proyeccin EW de un lado del polgono es Distancia multiplicada por el seno del acimut. De esta manera hallamos las proyecciones de todos los lados del polgono sobre la Norte Sur, y sobre la Este Oeste. Al sumar las proyecciones NS, con su signo, nos da una diferencia, que es el error que se cometi al medir la distancia de los nueve lados del polgono, as que se divide este resultado de la suma de las proyecciones sobre el nmero de lados del polgono, que en este caso fueron nueve. Igualmente se hace para las proyecciones EW. Teniendo el error para cada proyeccin, se procede a restar este error a cada proyeccin de los lados. Despus al tener ya las proyecciones corregidas al restarle el error, se pueden calcular nuevamente la distancia entre los puntos sabiendo que esta distancia es igual a la raz cuadrada de la suma de las proyecciones NS y EW al cuadrado (por pitagoras). Ahora, teniendo ya corregidos los ngulos y las distancias del polgono, el polgono nos cierra exactamente. Al obtener ya el cierre de la poligonal, podemos comenzar con las radiaciones. Las radiaciones son de forma ms sencilla y rpida, ya que al estar en un punto (eje) de la poligonal se cala el instrumento con uno de los ejes, ya sea el de atrs o de adelante y se toma este punto como punto de referencia para comenzar a medir los ngulos a los puntos que se deben radiar. La radiacin consiste al igual que la poligonacin ubicar un punto y determinar su cota y la ubicacin de este, todos los clculos de las radiaciones se muestran en los anexos del informe y los ejemplos de estos estn en los ejemplos de clculos. Tambin se realiz una nivelacin en la cul solo se tomaron una parte de los ejes de la poligonal, con la nivelacin obtenemos con ms exactitud los datos de la nivelacin ya que el taquimetro, aunque igual mide niveles no es el instrumento ms indicado por trabajar con ngulos, recordemos que el nivel trabaja en un 100% con las cotas. Los datos de los clculos de la nivelacin se encuentran en el desarrollo del informe. Ya terminado el trabajo de campo se comienza con el trabajo de gabinete que es la elaboracin de los planos de planimetra junto con un plano de altimetra el que nos dar una verdadera impresin del terreno en que se 12

ha realizado este proyecto. Capitulo II : FUNDAMENTOS TEORICOS ELEMENTOS DE LOS INSTRUMENTOS TOPOGRFICOS Aunque existe una gran diversidad de instrumentos topogrficos, la mayora de ellos pueden referirse al esquema a que nos hemos referido con mayor o menor complicacin, y antes de entrar en un estudio detallado necesitamos conocer los rganos de que se componen y los que les complementan. Son los siguientes, que constituir, el estudio de este captulo: A, elementos accesorios; B, elementos de unin, sustentacin y maniobra; C, niveles; D, anteojo; E, crculos graduados o limbos; F, medida indirecta de distancias por mtodos estadimtricos; G, medida indirecta de distancias por medio de ondas y H, medida directa de distancias. A Elementos accesorios Estos elementos son independientes del instrumento propiamente dicho, pero indispensables para su utilizacin; consideramos entre ellos las seales, trpodes, en que se coloca el aparato y las plomadas en caso que se utilicen (para el trabajo echo por nosotros no se utilizan plomadas), para conseguir la exacta correspondencia entre el eje vertical del aparato en estacin y el centro de la seal. Seales: Las seales, segn la finalidad que se persiga, pueden ser permanentes, semipermanentes o accidentales; las primeras han de permanecer indefinidamente en el terreno y han de servir de apoyo a posibles trabajos posteriores, tales como replanteos, deslindes, parcelaciones, cotas sobre el nivel del mar, etc.; las semipermanentes basta permanezcan en el terreno durante el tiempo que se invierta en los trabajos de la observacin para hacer visible el punto a distancia. Como seales semipermanentes se usan estacas de madera, de 20 o 30 cm de longitud, que se clavan en el suelo a golpe de mazo, o bien se pintan sobre losas o rocas cuando el terreno lo permite. Cuando la distancia a que hayan de observarse los puntos sea grande, para hacerlos fcilmente visibles, se utilizan seales accidentales, generalmente jalones, miras o banderolas, constituidas stas por un listn de madera de dos o tres metros de longitud, en cuyo extremo se coloca un trozo de tela blanca y roja que facilite la visibilidad Los jalones, tambin de madera, tienen forma cilndrica, de unos 3 cm de dimetro y de 1,5 a 2,5 m. de altura, por un extremo terminan en un regatn de hierro para poderles clavar en el suelo y van pintados en decmetros o dobles decmetros alternativamente en blanco y rojo. Las miras se utilizan para la medida indirecta de distancias y sus tipos sern estudiados en el apartado F de este captulo. Trpodes. Para manejar cmodamente un instrumento, ha de situarse de modo que la altura del anteojo sobre el suelo sea, poco ms o menos, de 1,40 metros, segn la estatura del operador y para ello se utilizan los trpodes, formados, como su nombre indica, por tres pies de madera o de metales ligeros que sostienen el soporte en el que apoya el aparato. Los trpodes usuales son los denominados de meseta, en stos cada pata est formada por dos largueros unidos por travesaos, lo que les da una gran estabilidad compatible con un peso reducido; pueden ser rgidas o extensibles en estas ltimas la mitad inferior de la pata se desliza en el interior de la otra mitad, a modo de corredera, facilitando el transporte al quedar el trpode de escasas dimensiones; para su uso se extienden las patas, sujetndose fuertemente en esta posicin por medio de tornillos de presin. Las patas de madera 13

terminan en fuertes a regatones de hierro con un estribo que permite apoyar el pie para clavarla en el terreno, consiguindose con ello mayor estabilidad. La cabeza del trpode puede ser de madera o metlica, en forma de plataforma o meseta circular o triangular, sobre la que se coloca el instrumento. En algunos tipos pueden darse a la meseta ligeros desplazamientos laterales para facilitar, que, una vez colocado el aparato, coincida su eje con la vertical que pasa por el punto sealado en el suelo; en otros, por tener la meseta un gran orificio en el centro por el que pasa el elemento de unin, es ste ltimo el que se desplaza, permitiendo ocupar al instrumento, sobre la meseta, diversas posiciones. No hace muchos aos construa la casa Kern de Aarau (Suiza) trpodes de meseta basculante, en stos en vez de ir la meseta rgidamente sujeta a la cabeza del trpode, queda unida mediante una rtula que la permite bascular hasta centrar la burbuja de dos minsculos niveles colocados sobre ella, marcando la horizontalidad en dos sentidos perpendiculares, sujetndose despus la meseta, en esta posicin, por unas palancas que la aprisionan. Actualmente la misma casa Kem ha modificado sus trpodes de meseta basculante y construye lo que denomina trpodes centradores, que permiten estacionar el aparato con gran rapidez y bien centrado, sobre la vertical que pasa por el punto sealado en el suelo. La meseta basculante, en este caso, tiene gran amplitud de movimientos sobre un casquete esfrico en que termina el trpode; el aparato se coloca sobre la meseta y se une por medio de un bastn centrador provisto de un nivel esfrico; el extremo inferior del bastn se sita exactamente sobre el centro de la estaca clavada en el terreno, y por movimientos de la meseta con el aparato, se consigue calar la burbuja del nivel esfrico, bastando entonces apretar la rosca del bastn para que quede estacionado. Plomadas: Para estacionar en un punto se hace uso de otro instrumento muy conocido, y acaso el mas antiguo de todos, que es la plomada, la cual pende del centro de los aparatos topogrficos entre las patas del trpode y deber situarse de modo que la vertical del hilo de la plomada pase por el punto sealado en el suelo. Muchos de los instrumentos modernos sustituyen la plomada clsica por una plomada ptica, constituida por un anteojo, que por intermedio de un prisma de reflexin total dirige la visual coincidiendo con el eje vertical del aparato y cuando ste quede estacionado deber verse el centro de la seal en coincidencia con el centro del anteojo. Los trpodes provistos de bastn centrador no necesitan plomadas, ya que el propio bastn hace sus veces, lo que imprime gran rapidez al estacionamiento del aparato. B Elementos de unin, sustentacin y maniobra Elementos de unin: Los trpodes de meseta modernos llevan, como rganos para sujetar el instrumento, una gua metlica T que sujeta a la parte inferior de la meseta por uno de sus extremos A, alrededor del cual Puede girar, de modo que pase a travs Del amplio orificio circular de la meseta, u tornillo de unin V que puede deslizarse en la gua a modo de carril, ambos movimientos, el giratorio del carril y el deslizamiento del tomillo de unin permiten a ste ocupar cualquier posicin en la abertura circular, del aparato. Para la unin el tornillo enrosca en una placa de acero que hace muelle, y va unidad a las patas del instrumento, consiguindose la sujecin al comprimirlas contra la meseta por la presin del tornillo. C. Niveles Nivel de aire. Los elementos que llevamos estudiados pueden considerarse como accesorios en los 14

instrumentos topogrficos, de construccin relativamente sencilla, mientras que los niveles, anteojos, limbos con sus nonios o micrmetros, y dispositivos para la medida indirecta de distancias, constituyen rganos fundamentales que han de estar constituidos con notable precisin y ajuste para que el aparato sea aceptable, lo que slo puede conseguirse, en los muy perfectos, por contadas fbricas de renombre universal. Estos elementos son los que en definitiva caracterizan a cualquier instrumento. El nivel de aire est constituido por un tubo de vidrio de forma trica, de muy escasa curvatura (*), cerrado a la lmpara por sus extremos. El tubo va casi lleno de un lquido de escasa viscosidad (alcohol o ter), dejando una burbuja de aire mezclada con los vapores del lquido, que ocupar siempre la parte ms alta del tubo. (*) Se denomina toro o superficie anular a la figura de revolucin engendrada por una circunferencia que gira alrededor de un eje contenido en su plano. Cada uno de los, puntos de la circunferencia generatriz engendrar una circunferencia perpendicular al eje de revolucin, en el que se encontrar su centro; la mayor de estas circunferencias denominadas paralelos, constituye el ecuador de la superficie trica. Para comprobar la posicin de la burbuja va dividido el nivel por trazos transversales situados a la equidistancia de 2 milmetros. Cuando el centro de la burbuja coincide con el centro del tubo de vidrio se dice que el nivel est calado y se llama calar la burbuja, llevarla por movimientos de aqul a la posicin central, lo que comprobaremos por la disposicin equidistante de sus extremos con relacin a las divisiones. La tangente al ecuador del nivel, trazada en el punto central, se denomina eje del nivel, y es evidente que este eje ocupar la posicin horizontal cuando la burbuja quede calada. Radio de curvatura del nivel es el radio O A del ecuador de la superficie trica. El tubo de vidrio va montado en un cilindro de latn, abierto por la parte superior, y en los niveles que no forman parte de un instrumento topogrfico se unen a una reglilla del mismo metal por medio de una charnela en un extremo y de un tornillo en el otro, llamado tornillo de correccin; la base del nivel ha de ser paralela al eje y, por tanto, colocndola sobre una superficie plana, estar sta horizontal cuando la burbuja quede calada. Sensibilidad del nivel. Interesa mucho, en todos los niveles, conocer el ngulo de giro correspondiente al desplazamiento de la burbuja en una divisin; a este ngulo, expresado en segundos, se le denomina sensibilidad del nivel y ser igual al que formen al cortarse en el centro de la superficie trica, dos radios consecutivos. La sensibilidad y el radio de curvatura guardan entre s una relacin sencilla; teniendo en cuenta que la longitud de una divisin es siempre de 2 mm. dividiendo esta magnitud por el radio nos dar el ngulo que buscamos expresado en radianes, y multiplicado por los segundos del radian obtendremos la sensibilidad. Llamando a sta s" y r al radio expresado en milmetros podremos escribir: S = 2 206265 R Tanto nos da, por consiguiente, conocer la sensibilidad como el radio de curvatura del nivel, Pero es ms cmodo el uso de la primera Y rara vez se hace referencia al segundo. Los radios de los niveles lo deben ser ni muy pequeos, porque determinaran una sensibilidad insuficiente, ni muy grandes, pues imposibilitaran su uso, por no ser posible mantener calada la burbuja. Las sensibilidades usuales en los instrumentos topogrficos no suelen ser inferiores un minuto en los menos precisos, ni superar a cinco segundos en los ms perfeccionados. D Anteojo 15

Se atribuye a Galileo la construccin del primer anteojo, si bien ya haba sido descubierto con anterioridad, noticia que lleg a Galileo en forma vaga, pero que bast a su ingenio para construir uno con dos lentes pegadas con cera a un tubo de cartn, consiguiendo, por su propio razonamiento, resolver el problema de ver los objetos lejanos como si estuviesen cerca. El anteojo de Galileo se extendi rpidamente y contribuy a un considerable avance de las ciencias astronmicas. No es, sin embargo, el anteojo de Galileo el que se usa en los instrumentos topogrficos, sino otro sistema ptico descubierto por Kepler en 1611, que se conoce con el nombre de anteojo astronmico que invierte las imgenes; el anteojo de Galileo es el que hoy se utiliza en los gemelos de teatro, mediante el acoplamiento de dos de ellos. El fundamento de todos los anteojos es la formacin de imgenes a travs de las lentes que suponemos conocidas del lector. Fundamento ptico del anteojo astronmico. Consta el anteojo astronmico de dos lentes, o sistemas convergentes, montadas en un tubo, formando un sistema diptrico centrado, con la facultad de poder variar la distancia entre las dos lentes. Una de stas se dirige hacia el objeto que ha de visarse y por esta razn se denomina objetivo del anteojo, mientras el ojo del observador se aplica a la otra lente llamada por tal motivo ocular. Si suponemos un objeto A B situado a gran distancia del objetivo 0, segn la teora de las lentes, se formar una imagen a b real e invertida. La distancia D del objeto a la lente y la d de la lente a la imagen se relacionan con la distancia focal f por la frmula de las lentes convergentes: 1+1=1 Ddf De este modo, cuando el objeto est muy distante, la imagen se forma en el foco y al acercarse el objeto a la lente sin llegar a la distancia focal, la imagen se aleja del objetivo. Para obtener la imagen a de un punto cualquier A del objeto, trazaremos por este punto el eje secundario A O que pasa por el centro ptico sin experimentar refraccin y el rayo A paralelo al eje principal que se refractar pasando por el foco f; la interseccin de los dos rayos en a dar la imagen a del punto A. Todos los rayos luminosos que partan de A, e incidan en el objetivo, se retractan al pasar a travs de ste y se concentran en a, imagen del punto. Del mismo modo el punto B tendrn su imagen en b y el objeto A B formar su imagen a b en el interior del anteojo. Si ahora la lente ocular la colocamos de modo que la imagen a b, antes obtenida, quede situada entre la lente y su foco anterior y miramos al travs, los rayos que parten de a b penetrarn en el ojo como si procediesen de su imagen a' b', virtual y amplificada. Esta segunda imagen a' b' la obtendremos igual que la primera trazando el eje secundario o a de uno de sus puntos y el rayo a ' paralelo al eje principal, uniendo el punto ' con el foco f2 y prolongando hasta que corte al rayo o a, quedar terminada la imagen a' del punto a; del mismo modo se hallar la b' del b. El resultado final es que el objeto lejano A B lo podemos ver invertido y amplificado a la distancia de la visin distinta. Se denomina distancia de la visin distinta a la menor separacin del ojo a la que se ven los objetos con la mxima nitidez, generalmente 25 centmetros en una vista normal. Montura del anteojo. Retculo. Consta el anteojo astronmico de un tubo de latn A ensanchado en su extremo donde va montado el objetivo, generalmente formado por varias lentes que constituyen un sistema convergente. En el otro extremo enchufa un segundo tubo, O, que lleva una cremallera en la que engrana un pin, y al hacerle girar le obliga al tubo O a salir ms o menos del A. A su vez, en el tubo O enchufa, a frotamiento suave, un tercer tubo, P, mucho ms corto que los anteriores, en el que va montado el ocular; el 16

movimiento de este tubo se hace a mano. Al tubo intermedio O se le llama tubo ocular, no obstante ir esta lente montada en el tubo P, al que se le conoce con el nombre de tubo portaocular. La primera imagen, dada por el objetivo, cualquiera que sea el alejamiento del objeto, ha de formarse siempre en el mismo sitio a b del tubo O para que la segunda imagen dada por el ocular quede a la distancia de la visin distinta. En dicho emplazamiento llevan los anteojos un anillo, sostenido por cuatro tornillos, que constituye un diafragma, que limita la imagen, en el que va empotrado un disco de vidrio denominado retculo con dos lneas grabadas, llamadas hilos, uno vertical y otro horizontal, formando lo que se denomina la cruz filar, el punto de interseccin de ambos hilos constituye el centro del retculo. Por medio del pin y cremallera se har avanzar ms o menos el tubo O hasta que el retculo coincida exactamente con la imagen dada por el objetivo, operacin que se llama enfocar el objeto, y esta primera imagen y la cruz filar a ella superpuesta, vienen a constituir el objeto para la lente ocular, que nos dar la imagen definitiva atravesada por la que se obtiene de los dos hilos del retculo. Generalmente lleva ste otros dos hilos horizontales que se utilizan, segn diremos, para la medida indirecta de distancia. Se llama colimar un punto hacer que su imagen se forme en el centro del retculo. Ejes. En el anteojo astronmico hemos de considerar tres ejes: el eje ptico, que es la recta que une el centro ptico del objetivo y el centro ptico del ocular; el eje mecnico o recta que pasa por el centro ptico del objetivo y es paralela a la que describe, en el movimiento de enfoque, cualquier punto del tubo ocular, y eje de colimacin, recta que une el centro ptico del objetivo con el centro del retculo. El eje de colimacin puede considerarse como la interseccin de dos planos, determinados, respectivamente, por el centro ptico del objetivo y las lneas horizontal y vertical del retculo; al primero se le denomina plano horizontal de colimacin y, al segundo, plano vertical de colimacin. Los tres ejes, ptico, mecnico y de colimacin en los aparatos en buen uso y bien corregidos, han de coincidir formando una sola recta cualquiera que sea la posicin del tubo ocular. E Limbos Limbos. Son los limbos los instrumentos de medida de los ngulos y estn constituidos por crculos graduados dispuestos, segn vimos, uno horizontalmente, para la medida de ngulos acimutales, llamado por ello limbo acimutal, y otro vertical, o limbo cenital, para la medida de estos ngulos. Los limbos frecuentemente son metlicos, con una cinta de plata embutida en la parte perimetral en la que va marcada la graduacin y pueden ir al descubierto o protegidos en el interior de cajas cilndricas. Algunas casas constructoras han sustituido hoy los limbos metlicos por otros de vidrio, tienen stos la ventaja de que los trazos de la graduacin pueden hacerse con una precisin extraordinaria, quedando grabados con absoluta nitidez; la lectura de estos limbos, generalmente por transparencia, es incomparablemente ms clara que en los limbos metlicos y su rotura es difcil, dada la forma como van montados, incluso por cada del instrumento. Los limbos de vidrio son de un espesor de varios milmetros y tienen la forma de anillo, con una montura de acero de anlogo coeficiente de dilatacin. Cualquiera que sea la naturaleza del limbo ha de ir rigurosamente dividido. La perfeccin que hoy se alcanza con las mquinas de dividir hace que no sea ste un motivo de preocupacin para los instrumentos de marcas acreditadas en los que la uniformidad y finura de sus trazos supera todo lo imaginable.

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Esto es causa, en los buenos instrumentos modernos, de conseguir grandes precisiones con limbos de muy pequeo dimetro; as, por ejemplo, el limbo cenital de vidrio del teodolito T.2 de Wild, de tan slo 70 mm de dimetro, va dividido en 2.000 partes, y es tal la uniformidad de tan insignificantes divisiones que aun, por medio de un micrmetro, puede apreciarse la milsima de divisin equivalente a 2s. Tan maravillosas mquinas de dividir, utilizando limbos de vidrio, han simplificado considerablemente los antiguos instrumentos, obtenindose las mismas precisiones con los actuales, no obstante ser de mucho menor peso, ms manuables y rpidos, de gran seguridad en su manejo. Sin embargo, la precisin que se consigui obtener con los ms perfectos aparatos antiguos, como los viejos teodolitos Repsol y Pistor, o con los crculos Brunner, que sirvieron para la triangulacin geodsica de primer orden en Espaa, solo es superada por contados aparatos. Los dimetros de los limbos de vidrio, en los buenos instrumentos modernos, no suele pasar de los 90 mm, mientras los limbos metlicos de teodolitos de anloga precisin llegan a los 250 milmetros. Sistemas de graduacin en los limbos acimutales y cenitales. La graduacin de los limbos puede ser indistintamente sexagesimal o centesimal: los acimutalos suelen ser de graduacin normal, es decir, creciendo aqulla de izquierda a derecha. Algunos, sin embargo, o de graduacin anormal, van didividos en sentido contrario. En los dos casos los limbos acimutales se dividen siempre de 0 a 400g o de 0 a 360, pudiendo subdividirse los grados en fracciones ms pequeas. Los limbos cenitales tienen a veces menor dimetro que los acimutales, pero aun en este caso, suelen ir divididos en igual nmero de divisiones, aunque no siempre la graduacin crece hasta los 400g 360 adoptando diversas disposiciones. Con el primer tipo se mide el ngulo a que una visual forma con la horizontal, ngulo que hemos llamado altura de horizonte. El anteojo al bascular arrastra dos ndices I y II en los extremos de un dimetro y ambos, en este tipo de graduacin, darn la misma lectura; debe tenerse cuidado en anotar si la visual es ascendente o descendente, ya que esto no puede deducirse de slo las lecturas del limbo. Los otros dos tipos de graduacin dan el ngulo que la visual forma con la vertical, ngulo que hemos designado con el nombre de distancia cenital, complementaria de la altura de horizonte. En la graduacin segunda de la figura, los dos ndices dan la misma lectura, mientras que en la tercera difieren en 180' o 200g. En los dos ltimos tipos no se precisa anotar si la visual se eleva o desciende, porque ocurrir esto ltimo siempre que la distancia cenital sea mayor de un cuadrante. F Medida indirecta de distancias por mtodos estadimtricos Fundamento de la estada. Gran parte de los anteojos utilizados en los instrumentos topogrficos permiten medir distancias indirectamente con incomparable rapidez y ventaja sobre los mtodos de medida directa. Estos anteojos reciben el nombre de diastimomtricos o estadimtricos y tienen por fundamento lo siguiente: Supngase que miramos una regla vertical a travs de la rendija que queda entre dos listones de una persiana, representados por dos hilos horizontales en los anteojos estadimtricos. Los bordes de la rendija limitarn la visualidad y slo percibiremos una cierta longitud de regla; designemos por d la distancia del ojo a la regla, por la separacin entre el ojo y la persiana, por l la longitud del segmento de regla que abarca la vista, y por h la separacin de los listones o hilos. Podremos establecer, evidentemente, la siguiente relacin: d= 18

lh de donde podremos deducir el valor de d siempre que se conozcan las otras tres magnitudes. La distinta manera de operar con stas da origen a tres categoras de estadmetros que responden a las frmulas siguientes: (1) d = l ; (2) d = * l 1. ; (3) d = l * hhh Las estadas de la primera categora son las ms frecuentemente empleadas: en stas se mantiene constante y h, siendo l variable en cada caso, aprecindose su magnitud por ir la regla graduada. Haciendo /h = K en la frmula 1 podremos escribir: d=Kl Que nos dice que la distancia desde el ojo a la regla es igual a la longitud de sta, limitada por las visuales extremas, multiplicada por una constante K llamada constante diastimomtrica o relacin diastimomtrica. A este tipo de estadmetros se les denomina de mira variable e hilos fijos. Para graduar la regla supngase que en un terreno llano y horizontal se miden 100 metros a partir de la posicin del ojo y que el segmento limitado por las visuales extremas tangentes a los hilos o listones le dividimos en 100 partes iguales; si llamamos p la medida de cada una de estas partes se verificar: = 100 , o sea p = 1 h 100 p K En cualquier otra posicin de la regla, suponiendo se cuenten n divisiones, deduciremos de la frmula (1) teniendo en cuenta la relacin anterior: D =K n p = n Es decir, que la distancia en metros viene determinada por el nmero n de divisiones comprendidas entre las visuales lmites. La regla as dividida recibe el nombre de estada y slo podr utilizarse para los valores de y h que se utilizaron para dividir la regla. Si sta va dividida en metros y fracciones de metros se la denomina mira; generalmente se utilizan miras, y por emplearse casi siempre constantes diastimomtricas expresadas por nmeros sencillos las miras suelen utilizarse a su vez como estadas. En los estadmetros del segundo tipo ha de verse siempre la misma magnitud de mira, pudiendo en este caso separarse al efecto de los listones de la persiana hasta que las visuales enrasen. La frmula (2) podemos establecerla bajo la siguiente forma: D = K * 1/h Que nos dice que la separacin de los listones o hilos es inversamente proporcional a la distancia en terreno, y como siempre han de utilizarse estadas e la misma longitud, puede emplearse una escala en la cual la posicin de los hilos permita leer directamente la distancia. 19

Los estadmentros de segunda categora se llaman de mira constante e hilos variables. En el tercer tipo se conservanrestando la segunda de la primera: d =K (l' 1) de donde: K=.i, i Frmula que al eliminar la constante aditiva nos da la relacin diastimomtrica en funcin de la distancia medida y las lecturas de las miras. La constante aditiva K' la obtendremos observando en la figura 89, que se compone de dos segmentos, uno la distancia focal del objetivo y otro la que existe desde ste al eje vertical del instrumento. Esta ltima la mediremos directamente por medio de un doble decmetro, y para averiguar cul es la distancia focal colocaremos el anteojo en posicin telescpica; enfocando a un punto lejano, segn sabemos, el retculo coincidir con el foco interior al anteojo y bastar medir la distancia que le separa del objetivo; la suma de las dos medidas ser la constante K'. LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO Levantamiento topogrfico: Se denomina levantamiento al conjunto de operaciones necesarias para representar topogrficamente un terreno. Aunque en general todo levantamiento ha de hacerse con precisiones ya establecidas, hay ocasiones en que, por la ndole del trabajo, puede aligerarse ste an cuando lleguen a cometerse errores sensibles en el plano, e incluso, a veces, basta un ligero bosquejo, con rpidas medidas, constituyendo un croquis. De aqu la clasificacin de levantamientos regulares e irregulares; en los primeros se utilizan instrumentos, ms o menos precisos, que con fundamento cientfico permiten obtener una representacin del terreno de exactitud variable, pero, de tal naturaleza, que se compute siempre como de igual precisin en cualquier punto de la zona levantada. La exactitud de los levantamientos regulares depende, desde luego, de la habilidad del operador, pero es debida, principalmente, a la precisin de los instrumentos empleados Levantamientos por poligonal: Para representar grficamente los terrenos que levantamos es necesario el apoyo de figuras geomtricas, puntos, lneas rectas, curvas, coordenadas, etc. En esas condiciones podemos apoyarnos en poligonales abiertas o cerradas, desde las cuales recopilar las mediciones lineales o angulares que nos permiten representar grficamente la porcin de terreno con todos sus detalles Nivelacin Cerrada: Se llama nivelacin cerrada a la que, habiendo partido de un punto dado, termina en el mismo punto, despus de recorrer todos los puntos que se quera nivelar. Por consiguiente, es tambin nivelacin cerrada la que resulta al nivelar desde A a B y enseguida desde B hasta A, por va de comprobacin. Cuando se hace esto, conviene hacer el cierre del circuito por otro camino. La comprobacin global de la nivelacin cerrada, se obtiene verificando si la suma de todas las lecturas de atrs es igual a la suma de todas las lecturas de adelante. Ejemplos de poligonales cerradas:

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Poligonal envolvente, cuando los obstculos o la forma del terreno es tal que no podemos medir sobre el lindero del mismo, ni desde punto alguno del interior. Poligonal interior o inscrita, cuando no es posible medir los linderos directamente y podemos formar un polgono desde cuyos vrtices definir el contorno del terreno que nos interesa representar. Poligonales mixtas, cuando por necesidades especficas se recurre a poligonales que cruzan de afuera hacia adentro y viceversa Poligonales coincidentes con el terreno, cuando desde las propias esquinas del terreno podemos medir una poligonal. Esto significa que tenemos visibilidad desde todos los vrtices con los lados anterior y siguiente, adems de no haber obstculos para realizar las medidas lineales. Esto es muy ventajoso pues no tiene menos trabajo de campo, de gabinete, de clculo y de dibujo, adems de que hay menos probabilidad de errores. Levantamiento por radiacin: Cuando desde un punto, uno o varios lados base en poligonales hacemos radiaciones en las que slo necesitamos conocer los ngulos o las direcciones y las distancias horizontales. Levantamiento polar, 1,2,3,4, 1, puntos por dibujar, pueden ser o no esquinas de terreno. 01, 02, 03, 04, 0r, 0s, etc., radiaciones cuyas distancias y ngulos o direcciones conocemos r = rbol s = pozo. Radiaciones desde un lado base o desde vrtices de poligonales tanto cerradas como abiertas. 1,2,3,4,5,1 son las esquinas del terreno. 3,4,5,A,3 son los vrtices de poligonal. A2 y A1 son radiaciones a puntos del terreno. Partes de las que consta un levantamiento. En proyeccin acotada, los puntos vienen determinados, segn se ha dicho, por su proyeccin horizontal y su cota; de aqu que todo levantamiento conste de dos partes: la primera consiste en un conjunto de operaciones necesarias para llegar a obtener la proyeccin horizontal, operacin que constituye la planimetra del trabajo o levantamiento planimtrico, y la segunda en determinar la cota de los puntos necesarios o las curvas de nivel, lo que constituye la altimetra, nivelacin o levantamiento altimtrico. Frecuentemente ambos trabajos se hacen por separado, utilizando, a veces, instrumentos del todo diferentes, pero tambin suelen hacerse simultneamente, empleando un mismo instrumento, valindose de mtodos abreviados llamados de taquimetra; al trabajo as efectuado se le conoce como con el nombre de levantamiento taquimtrico. La planimetra y altimetra, o la taquimetra en su caso, se realizan tambin en dos etapas. En la primera se toman sobre el terreno los datos necesarios, constituyendo los trabajos de campo; en ellos se sitan los instrumentos en los puntos elegidos, lo que se denomina hacer estacin, y se anotan las observaciones en impresos especiales llamados registros o libretas. En la segunda etapa, o trabajos de gabinete, se calculan en las libretas las reducidas y desniveles y se efectan todas las operaciones precisas hasta dejar dibujado el plano. Los trabajos de campo y de gabinete son operaciones tan diferentes que es recomendable, en ciertos casos, que las realice personal diferente especializado en cada uno de ellos.

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MEDICION DE UN NGULO HORIZONTAL Si se trata de medir un ngulo AOB se estaciona el teodolito sobre el punto 0. Se aprieta el tornillo de fijacin superior, con uno de los nonios horizontales casi en cero, y por media del tornillo superior de coincidencia se lleva exactamente al 0. Se mira con el anteojo hacia el punto A, se apriete el tornillo inferior de fijacin, y actuando sobre su tornillo de llamada, se hace que la visual pase exactamente por la banda rola o seal que indique la situacin de dicho punto. Se afloja entonces el tornillo superior y se hace girar el anteojo hasta que se vise el punto B; se aprieta el tornillo superior y se centra sobre el punto B la visual por medio del tornillo superior de coincidencia. Con el nonio que al principio se puso a cero, se lee el ngulo descrito por el anteojo, igual el propuesta A0B. Conviene considerar el movimiento inferior del teodolito como un transportador, y el superior como una regla. A continuacin damos una serie de consejos muy tiles referentes a la medicin de ngulos horizontales con teodolito: 1. se d al tornillo de coincidencia debe ser en sentido positivo (hacia adentro) para que quede apretado que dar ms de una a dos vueltas. 2. El ltimo movimiento que una y otro lado de las coincidencias distan la misma cantidad de sus inmediatas en la graduacin del crculo. al muelle antagonista. 3. Al leer el nonio colquese el ojo directamente por encima de las divisiones coincidentes para evitar el error de paralaje. Tambin conviene tomar la precaucin de comprobar que las divisiones del nonio a El teodolito debe centrarse con cuidado, a mano, de modo que los tornillos de coincidencia no tengan 4. Para comprobar la lectura hecha con uno de los nonios se lee tambin con el opuesto, o bien se hacen lecturas con los dos extremos del nonio; estas lecturas deben diferir de la primera en un valor constante para cada nonio. 5. Los niveles de plataforma deben calarse antes de medir un ngulo, pero no deben tocarse los tornillos nivelantes entre la primera y la segunda enfilacin. Cuando se mide un ngulo por repeticin hay que nivelar la plataforma despus de la segunda lectura entes de volver a mirar al primer punto observado. 6. El portamira debe colocarse por detrs del jaln con banderola, sujetando ste con las manos y hacindolo oscilar lentamente sobre el clavo a la seal que marque el punto en el terreno. Teniendo en cuenta la posibilidad de algn movimiento del trpode (por hundimiento de alguna de sus patas) y la desigual expansin o dilatacin de las distintas partes del instrumento conviene hacer las observaciones todo lo rpidamente que permita el cuidado y la atencin con que hay que proceder. A ser posible debe resguardarse el teodolito del sol y del viento. Angulos horizontales. La lectura del limbo horizontal, al dirigir la visual a un punto, nos da el ngulo a partir del cero de la graduacin. Si este ocupa la graduacin arbitraria, las lecturas constituyen simplemente direcciones, que variarn de 0 a 360 en el sentido en que se mueven las agujas de un reloj o en sentido inverso; en el primer caso se dice que la graduacin del limbo es normal, y en el segundo anormal. En general interesa medir los ngulos a partir de una posicin fija, frecuentemente la de la meridiana astronmico del punto de estacin. La lectura que se obtenga colocando el cero en la direccin Sur y medida hacia el Oeste, se llama acimut, y es la que se toma siempre en las operaciones geodsicas; en las topogrficas tambin se toma el acimut, pero a veces, en lugar de encontrar los ngulos desde el Sur, se encuentran desde el Norte y en el mismo sentido y se refieren siempre a un solo meridiano; denominaremos a ste ngulo, para distinguirlo del anterior, acimut topogrfico. 22

Angulos verticales. Los limbos cenitales pueden estar graduados, en unos casos, de modo que la lectura nos d el ngulo que la visual forma con la horizontal, al que se llama altura de horizonte; sta es positiva si la visual es ascendente o negativa si desciende. Frecuentemente los ngulos se miden desde el cenit, lo que tiene la la ventaja de que no se comete equivocacin con el signo; este ngulo se llama distancia cenital. La visual ser ascendente siempre que la distancia cenital sea menor de 90 y descendente si es mayor. La altura de horizonte ser siempre el complemento de la distancia cenital. REPLANTEO DE UN NGULO POR REPETICIN. Cuando se quiere replantear o tomar en campo un ngulo dado con ms precisin que por una sola medida, es posible hacer uso del mtodo anterior de la manera siguiente: sea OA, en la figura 4 una alineacin dada, y sea AOB el ngulo que hay que tomar para determinar le alineacin OB. Se estaciona el teodolito en 0, se pone el nonio en 0 y se mira hacia el punto A. Se dispone el nonio la ms exactamente posible en la lectura correspondiente al ngulo dado y se toma un punto B, que est en la lnea de mira en la nueva posicin del anteojo; se mide el ngulo AOB' por repeticin y se mide tambin la distancia OB'. Se corrige el ngulo AOB en la cantidad angular BOB, para tener el verdadera ngulo AOB. Pero esta correccin es muy pequea para poderla aplicar con exactitud por una observacin angular, por lo cual es mejor calcular la distancia B'B = 0B' tg B'OB (o BB' = OB' sen B'OB), tomndose as el punto B en vez del B. Conviene recordar que la tangente o el seno de 1' es con mucha aproximacin igual a 0,0003. Como comprobacin del replanteo, se mide por repeticin el ngulo AOB. Ejemplo: Supongamos que hay que replantear un ngulo de 30 00' medido con precisin de 5" y que el teodolito empleado aprecia el minuto. El valor total de AOB', despus de seis repeticiones, ha sido de 180 02', con precisin de 30". El valor observado de AOB' ser, pues de 180 02' : 6 30 00'20'', aproximacin de 5'' y la correccin que hay que aplicar a AOB' ser 20''. Si suponemos que la longitud de OB' es de 120 m, la distancia BB' ser igual a 120 x tg 20'' = 120 x 0,0001 = 12 mm. MEDICIN DE UN NGULO VERTICAL. El ngulo vertical de un punto puede ser de elevacin (+) o de depresin () respecto a la horizontal. Para medir ngulos verticales se estaciona el teodolito y se nivela como para la observacin de acimutes. En los teodolitos que poseen nonio vertical fijo se centran exactamente las burbujas de los niveles de plataforma; se enfila el anteojo hacia el punto de que se trate y se amordaza el eje horizontal. Se lleva el hilo horizontal del retculo sobre el punto observado por medio del tornillo de coincidencia del anteojo y se lee con el nonio vertical. En los teodolitos que tienen un nonio vertical mvil con nivel propio se enfila el anteojo hacia el punto, se nivela el nonio y se lee el ngulo. En las nivelaciones por pendiente (trigonomtricas) se toman los ngulos verticales visando como de ordinario una mira de nivelacin, pero de modo que la visual caiga sobre una lectura igual a la altura del eje horizontal del anteojo sobre el punto en que se ha estacionado el teodolito. Si la nivelacin por pendientes ha de hacerse con una mayor precisin, como las distancias entre las estaciones suelen ser ms bien grandes, se miden los ngulos verticales dirigiendo visuales con el teodolito a seales colocadas sobra tales estaciones. MTODOS PARA LA MEDICIN DE NGULOS Mtodo simple, por repeticin, por reiteracin, por vuelta de horizonte y por direcciones 23

En topografa el uso de cualquier gonimetro o instrumento para la medida de ngulos, por ejemplo el teodolito, tiene como fundamento lo siguiente. Recordemos primero cmo se hace la medida de un ngulo mediante el uso de un transportador, del arco de crculo descrito por dos lneas rectas: apoyamos primero sobre la hoja de papel (contenida en el plano descrito por la mesa de trabajo) el transportador, de manera que describa tres planos paralelos, que finalmente consideramos como uno en su proyeccin. Se pone el centro del crculo en coincidencia con el vrtice definido por las dos rectas; el cero de la graduacin del crculo en coincidencia con una de las lneas y la interseccin de la otra lnea con el crculo descrito por el transportador, nos da el valor correspondiente al ngulo deseado. Por lo que se refiere a los trabajos topogrficos, las mediciones se realizan sobre el terreno pero tienen la misma concepcin geomtrica, como puede verse en la figura El eje de giro 1 debe ser perpendicular al plano del horizonte y pasar precisamente por el vrtice del ngulo por medir; por lo tanto, el crculo graduado deber estar contenido en un plano perpendicular a dicho eje, es decir, paralelo al plano del horizonte. El eje 2 es perpendicular al eje 1, as como a la lnea de colimacin o lnea de la visual (recurdese que colimacin es el fenmeno fsico que consiste en dirigir la vista en una direccin y a un punto determinado). Todo lo anterior tiene por objeto reunir las condiciones geomtricas necesarias y suficientes para realizar la medicin del ngulo BAC, tal y como lo hacemos con el transportador. Los instrumentos topogrficos poseen dispositivos pticos y mecnicos que nos permiten hacer las mediciones con la garanta de que renen, teniendo todos los cuidados correspondientes, estas condiciones geomtricas. Al describir ms adelante la brjula y el teodolito, veremos con mayor precisin y claridad lo antes dicho. Mencionaremos primero los mtodos que se utilizan en las mediciones angulares: Mtodo simple. Consiste en colocar como origen de medicin cero grados sobre la lnea que une al vrtice con cualquier punto de referencia, que se tome como origen. A partir de all podemos medir el ngulo interno, externo o de deflexin en sentido positivo (sentido de las manecillas del reloj o sentido a la derecha) o bien en sentido negativo (contrario a las manecillas del reloj o sentido a la izquierda), hasta el siguiente punto de referencia que nos defina el ngulo. Y se lee en el crculo graduado el valor correspondiente al arco descrito entre las dos lneas Mtodo de reiteracin. A diferencia del mtodo anterior, el origen se toma arbitrariamente en una lectura cualesquiera definida de antemano, a fin de ratificar los valores encontrados compararlos y de ser necesario, promediarlos para lograr mejores valores. El procedimiento consiste en fijar primero el nmero de reiteraciones que desean hacerse; en seguida se divide la circunferencia (360) entre las reiteraciones y el cociente dar la diferencia de origen que deber tener cada ngulo. Ejemplo Se requieren hacer reiteraciones y, por tanto, se divide 360/4 = 90. En consecuencia, los orgenes sern: 0, 90, 180 y 270. ngulo Orgenes Lectura final correspondiente 000' 2602' 2602' 24

9000' 1603' 2603' 18000' 20603' 2604' 27000' 29604' 2604' Promedio 2603' Mtodo de vuelta de horizonte. Se utiliza especialmente en ciertos trabajos topogrficos, en los que desde un vrtice se tienen que tomar lecturas o hacer visuales n puntos. As, se toma un lado como origen cero grados y se va girando hasta cada punto deseado; se hacen las correspondientes lecturas, girando 360 y luego en sentido contrario para comprobar valores, la operacin se repite cuantas veces sea necesario. Mtodo de direcciones. En este mtodo, el origen arbitrario, pero no definido de antemano. A diferencia del mtodo de reiteracin y el valor angular, se determina restando a la lectura final la lectura inicial. Es un mtodo muy seguro, sobre todo cuando se hace un buen nmero de series. ngulo Lectura inicial Lectura final correspondiente 130 42' 10" 159 58' 13" 29 16' 03" 293 16 15 322 32 19 29 16' 04" 389 35 06 58 51 11 29 16' 05" Promedio 29 16' 04' Tambin recibe el nombre de ngulo de direccin el formado por la lnea nortesur o meridiana y una lnea cualesquiera que la intersecte. Cuando la medicin se realiza considerando un crculo de 360, girando en sentido positivo, se denomina acimut y cuando dicho crculo es dividido en cuatro cuadrantes de 90 cada uno, haciendo esto que los ngulos descritos no sean mayores que 90, se les denomina rumbos y se miden del norte hacia el este, del norte hacia el oeste, del sur hacia el este y del sur hacia el oeste. Debe procurarse que el origen de las lecturas en este mtodo de direcciones inicie en cero grados; pero esto no es estrictamente necesario, sobre todo cuando se usa un teodolito provisto de crculo de cristal y micrmetro ptico. Incluso lo normal es hacer las lecturas iniciales que tenga el instrumento al momento de comenzar las observaciones; a lo mximo se puede buscar, en forma expedita, que la lectura inicial tenga un valor pequeo, por comodidad de lecturas. Esta operacin no requiere ms tiempo que el rigurosamente necesario, pues hay que tomar en cuenta que, como en todas las cosas, la rapidez es importante en tanto se logren todos los objetivos previstos. Cuando se dispone de un teodolito electrnico, basta con oprimir un botn, que por impulso magntico coloca automticamente el crculo en cero grados. Una vez que definimos la lnea de origen para la medicin angular y luego de realizar el giro correspondiente, en una pantalla de cristal de cuarzo lquido podemos leer el valor del ngulo en forma digital. Desde luego, el mtodo simple puede repetirse tantas veces como sea necesario, a fin de tener mayor seguridad en la lectura o para lograr un promedio de todos los valores observados. Mtodo de repeticin. Se toma como origen en cero grados cualesquier lnea, como en el mtodo simple, se 25

gira hasta el lado con el cual se define el ngulo por medir y se regresa a la lnea de origen. Pero no se coloca en cero grados, sino en la lectura que se haya tenido al medir. Se repite dos, tres o ms veces esta operacin y, como los valores se han ido acumulando (en la segunda ocasin aproximadamente el doble, en la tercera cerca del triple, etc.), el valor angular de la ltima observacin se divide entre el nmero de veces que se hizo la repeticin y el resultado o cociente ser el valor angular correspondiente (regularmente se hacen tres repeticiones y como mximo en cuatro ya que la friccin del limbo puede arrastrar su graduacin y con ello perdera precisin nuestra lectura). Repeticin Valor acumulado 1 377 20' 2 74 42 3 112 03 112 03'/3 = 37 21' valor promedio Este mtodo es muy confiable ya que ofrece la ventaja de poder detectar errores, equivocaciones y los errores acumulados por la apreciacin de los valores. El acimut y el rumbo, retornando a este tema, pueden ser magnticos o astronmicos segn que la meridiana de referencia sea determinada por medios magnticos (brjula) o por mtodos astronmicos. TAQUIMETRA La taquimetra es el sistema de levantamiento que resulta de determinar la posicin de los puntos, principalmente por radiacin y en que las medidas elementales se hacen como sigue: a. Los ngulos horizontales por un limbo horizontal. b. Los ngulos verticales por un limbo vertical. c. Las distancias horizontales y verticales, por medio de la estada, con utilizacin de las medidas angulares. El instrumento que ms se acomoda a este trabajo es el taquimetro que no es sino un teodolito provisto de una estada en el anteojo. EL TEODOLITO Generalidades. El Teodolito constituye el ms evolucionado de los goniometros. Con el es posible realizar de las ms simples operaciones hasta levantamientos y replanteos muy precisos. Una variante el Teodolito es el Taqumetro autorreductor creado por el Italiano Ignacio Porro (1801 1875). El taqumetro posee adems los elementos del teodolito comn Un aspecto muy importante que se debe cuidar es que el aparato est bien centrado, pues cualquier desplazamiento se reflejar en errores angulares El teodolito recibe tambin el nombre de instrumento universal por la gran variedad de aplicaciones que de su 26

uso se pueden obtener. Cabe emplearla para medir y tomar ngulos horizontales, acimutes, ngulos verticales, desniveles y distancias, as como para prolongar alineaciones. Aunque los teodolitos difieren mucho entre s en detalles de construccin, sus partes esenciales son anlogas en todos. Los de modelo anticuado, pero muy en usa, por no estar blindado, como los modernos, se presta muy bien a la descripcin y localizacin de sus piezas principales; la seccin vertical del mismo aparato que consiste, fundamentalmente en una plataforma superior o alidada, que lleva unidos dos soportes en forma de A para el anteojo, y en otra plataforma inferior a crculo acimutal a la que va fijado un circula graduado. La plataforma superior y la inferior son solidarias, respectivamente, de un gorrn interior y de un eje exterior, ambas verticales, cuyos ejes geomtricos coinciden y pasan por el centro del circulo graduado. El eje exterior va alojado dentro del pie nivelante del teodolito. Cerca del fondo de este pie va una articulacin de rtula que une el instrumento con su base pero permitiendo que este se pueda mover a su alrededor. Al hacer girar la plataforma inferior gira tambin el eje exterior en su alojamiento del pie nivelante; este eje con la plataforma inferior unida al mismo, se puede fijar en una posicin cualquiera por media del tornillo inferior de sujecin. Del mismo modo el eje interior, o gorrn, unido a la plataforma superior, se puede hacer solidario con el eje exterior apretando el tornillo superior de sujecin. Despus de apretados ambas tornillos de sujecin, se pueden dar pequeos movimientos al eje interior mediante el tornillo de llamada o coincidencia correspondiente. El eje alrededor del cual gira el gorrn o espiga interior se llame eje vertical del instrumento. Los niveles tubulares y llamados niveles de plataforma, van montados, en ngulo recto, sobre la plataforma superior y sirven para nivelar el teodolito, de modo que el eje vertical tome realmente esta posicin al hacer las observaciones. El pie del aparato lleva tres a cuatro tornillos nivelantes, que tienen sus puntas apoyadas sobre la placa base del instrumento; cuando giran estos tornillos, el teodolito se inclina, movindose alrededor de la articulacin de rtula. Cuando se aflojan todos los tornillos nivelantes, cesa la presin entre la base y la placa de sujecin, y el teodolito puede moverse lateralmente sobre su base. Del extremo de la espiga o eje interior, y en el centro de curvatura de la rtula va suspenda una cadenilla con un gancho para la plomada (esto no es en el caso de los utilizados para el proyecto realizado por el grupo). El teodolito se monta sobre un trpode, al que se sujeta atornillando la base sobre la cabeza de este ltimo. El anteojo va fijado a un eje horizontal que se aloja en cojinetes dispuestos sobre los soportes en A. El anteojo puede girar alrededor de este eje horizontal y puede fijarse en la posicin que se quiera, dentro de un plano vertical, apretando el tornillo de fijacin correspondiente; se le pueden dar movimientos reducidos alrededor de su eje horizontal, por medio de su tornillo de llamada. El eje horizontal lleva unido el circulo vertical, mientras que en uno de los soportes est dispuesto el nonio vertical. Debajo del anteojo, y unido al mismos va el nivel de anteojo. Sobre la plataforma superior se encuentra la declinatoria, cuyos detalles son los mismos que los de la brjula de agrimensor; una vez fijado el crculo graduado de las brjulas su lnea NS est en el mismo plano vertical que el eje visual del anteojo. La brjula de algunos teodolitos est dispuesta de tal modo que su circulo graduado puede girar sobre la plataforma superior, de modo que puede tomarse la declinacin para leer directamente rumbos verdaderos. Junto a la declinatoria hay un tornillo que sirve para soltar a sujetar la aguja en su pivote. Caractersticas principales de los teodolitos: 1. El centro del instrumento puede colocarse exactamente sobre un punto del terreno aflojando los tornillos nivelantes y corrientes lateralmente el teodolito en la direccin necesaria; 2. El aparato puede nivelarse por media de los tornillos nivelantes;

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3. El anteojo puede girar alrededor de un eje horizontal y uno vertical; 4. Cuando se afloja el tornillo de sujecin superior y se gira el anteojo alrededor del eje vertical no se produce movimiento relativo alguno entre los nonios y el crculo acimutal; 5. Cuando se aprieta el tornillo de sujecin inferior, y se afloja el superior, toda rotacin del anteojo alrededor del eje vertical hace que gire tambin el crculo portanonios, pero el crculo acimutal no cambia de posicin; 6. Cuando se aprieten ambos tornillos de sujecin, el anteojo no puede girar alrededor del eje vertical; 7.. El anteojo puede girar alrededor del eje horizontal, y puede fijarse en cualquier direccin dentro de un plano vertical, por medio de sus tornillos de sujecin y de coincidencia; 8.. Se puede nivelar el anteojo mediante el nivel tubular unido al mismos, por lo cual puede emplearse como equialtimetro (nivelacin geomtrica) 9. Por medio del circulo vertical y del nonio se pueden medir, ngulos verticales, y de aqu que el teodolito pueda emplearse para hacer nivelaciones trigonomtricas; 10. Valindose de la declinatoria, pueden determinarse rumbos magnticos. 11. Por medio del circulo acimutal y su nonio se pueden medir ngulos horizontales. MANEJO Y APLICACIONES DEL TEODOLITO. Generalidades: En las secciones siguientes vamos a describir los mtodos empleados en los levantamientos con teodolito, de itinerarios y medicin de ngulos, tanto horizontales como verticales. El modo de tomar rumbos magnticos con el teodolito es el mismo que con la brjula de agrimensor. El teodolito puede servir para hacer nivelaciones geomtricas (por alturas), de igual manera que con un equialtmetro, calando la burbuja del nivel del anteojo cada vez que se hace una lectura de mira. El anteojo puede dar la vuelta complete alrededor de su eje horizontal; este gira es llamado vuelta de campana. Cuando el nivel del anteojo est abajo, se dice que este ltimo est en posicin normal o directa, y cuando el nivel est arriba, se dice que el anteojo est in vertido. Instalacin del teodolito o taquimetro: Para centrar el aparato se posee una plomada colgante o en el caso de los instrumentos usados por el Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez, estos poseen una plomada ptica en el que la operacin de centrado es ms sencilla, en lugar de dirigir la mirada a una plomada pendiente de un hilo, miraremos a travs de un anteojo que con una cruz filar y lente de enfoque nos permite localizar el punto de estacin sobre el cul queremos centrar el aparato Primer paso: Se coloca el trpode sobre el punto de estacin con la mayor aproximacin posible, se monta el Taqumetro sobre el trpode y se clava una de las patas del trpode fuertemente en el terreno. Segundo paso: Girando sobre a pata fija con las otras dos visando que la cruz filar de la plomada ptica quede lo ms cercano al punto sobre la estaca, se fijan al terreno las otras dos patas, cuidando que la base 28

nivelante del aparato est en una posicin cercana a la horizontal. Tercer paso: aflojando el tornillo de sujecin del Taqumetro, desplazamos sobre la cabeza del trpode el aparato hasta que quede perfectamente centrado y apretamos de nuevo el tornillo de sujecin. Cuarto paso: Utilizando las correderas de las patas en el sentido que sea necesario, llevamos al centro la burbuja del nivel circular de la base del aparato. Revisamos en estos momentos si no se descentr el aparato. Si as fuese, la cantidad ser casi nula en la medida que hayamos dejado horizontal el aparato en el segundo paso. Repetimos entonces el tercer paso y una vez centrado el aparato procedemos al siguiente paso. Quinto paso: Por medio de los tornillos noveladores llevamos al centro la burbuja del nivel tubular del limbo horizontal y revisamos de nueva cuenta el centrad, repitiendo si fuera necesario los pasos tercero y quinto hasta lograr tener centrado y nivelado el aparato. En otras palabras el teodolito se estaciona sobre un punto dado, como por ejemplo, un clavo o sobre la cabeza de una estaca. Para centrar el instrumento se suspende una plomada de la horquilla que pasa a travs de la plataforma del trpode (Los taqumetros del Instituto tienen plomada ptica, con esta plomada solo se debe mirar hasta el centro del clavo o estaca y los siguientes pasos son los mismos). Se empieza por colocar el teodolito aproximadamente sobre el punto; se mueven las patas del trpode hasta que la plomada quede a 1 cm. o poca ms sobre el clavo de la estaca, con la base casi nivelada y con las patas bien afirmadas en el suelo. Se nivela por aproximacin el teodolito con los tornillos nivelantes; se aflojan a continuacin dos de estos tornillos (dos cualesquiera en los de tres tornillos, y dos consecutivos en los de cuatro), y se corre el teodolito a una u otro lado hasta que la plomada quede exactamente sobre el clavo. Si es precisa se vara la longitud de la plomada para que quede casi rozando la estaca. Se aprietan los tornillos nivelentes pero no demasiado, y se nivela el instrumento por medio de estos tornillos y de los niveles de la plataforma, colocando primero cada nivel paralelo a dos tornillos nivelantes. Se llevan las dos burbujas al centro, de modo aproximado, y despus se calan exactamente. Las operaciones de estacionar y nivelar el teodolito solo se realiza con rapidez y seguridad cuando se ha adquirido mucha prctica. Antes de levantar el teodolito de una estacin se centra este sobre su base, se igualan los tornillos de nivelacin (sin preocuparse de la exactitud en esta operacin, se apriete el tornillo de fijacin superior y se deja flojo o muy poco apretado el inferior, y colocando el anteojo hacia arriba se fija, sin apretar demasiado el tornillo correspondiente. En general, el taqumetro es un teodolito repetido, es decir, que tiene dos ejes verticales. Estando destinado a trabajos ms rpidos y de solo relativa precisin; son de construccin ms ligera que el teodolito, especialmente destinado a la medida de ngulos. Los requisitos que debe verificar un taqumetro, son los mismos que se han visto para el teodolito, ms el de la correcta calibracin de la estada. Para esto, fuera de corregir el taqumetro como teodolito se debe verificar la constante de la estada y determinar el centro de analatismo. Para esto, se procede como sigue: Instalado el instrumento se dirige una visual horizontal y una mira vertical colocada en un punto alejado A y hacemos las lecturas M'' y M' correspondientes a ambos hilos extremos: M'' M' = G Cambiemos la mira a un punto B cercano y hacemos tambin la lectura de ambos hilos m'' y m': M'' m' = g 29

Con huincha se mide cuidadosamente la distancia A B. Se tiene: X=K"g x+ =K"G se deduce K = Gg Se tiene as el valor de la constante estadimtrica. Conocido K se determina x con lo que se conoce la posicin del centro de analacismo. Si el valor obtenido de K no es el que debiera obtenerse para el instrumento (generalmente K = 100), se puede modificar su valor variando la longitud focal del sistema. Esto se consigue dando un pequeo desplazamiento longitudinal a una lente que se encuentra poco delante del retculo. Actualmente, casi todos los taqumetros vienen provistos de anteojos analticos. En estos el centro de analatismo coincide con el centro del instrumento. FORMULA GENERAL DE LA TAQUIMETRIA. La determinacin de la estada horizontal, y diferencia de nivel entre la estacin y un punto por determinar da motivo a ciertos clculos entre las medidas elementales. Supongamos el instrumento instalado en 0 y la mira en A, Sean M'' y M' las lecturas de los hilos extremos y M la lectura axial. Se tiene: D=K"G G = G " cos (aprox.) D = K " G " cos Dh = D " cos Dh = K " G " cos 2 El cateto vertical: H = Dh " t g h = K " G " cos " sen h = 1 K " G " sen 2 2 Si la constante K = 100, basta expresar en cm. para tener los valores de Dh en m. y tambin de h. Las frmulas completas son:

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Dh = G " cos 2 G : M'' M' en cm. : en h = 1 G sen 2 = Dh " t g 2 ERRORES Y TOLERANCIAS Independientemente de las tolerancias anotadas para la nivelacin geomtrica, es necesario considerar los siguientes aspectos. Errores. Las principales fuentes de errores en una nivelacin son frecuentemente incorrecciones de los instrumentos cuando stos no son revisados y ajustados antes de iniciar los trabajos, o por descuido al momento de hacer un operador las nivelaciones. Salvo algn defecto de fabricacin, lo anterior puede reducirse a cero, si se revisa antes el aparato y se tiene cuidado al hacer las observaciones de vigilar constantemente la burbuja del nivel tubular, de no recargarse golpear el trpode, verificar que la graduacin de la mira vertical o estadal est correcta y asegurarse de que en cada visual el estadal est perfectamente vertical. Si en todos los tramos entre puntos de liga es posible colocar el aparato en el centro, prcticamente no hay problemas con la curvatura y refraccin; pero si por necesidades ante la forma del relieve del terreno las visuales son irregulares o muy largas, habr que hacer las respectivas correcciones. Deber procurarse siempre enfocar perfectamente tanto los hilos de la retcula como el objetivo. La naturaleza tambin desempea un papel importante, ya que el Sol y el viento nos producen dilataciones diferenciales en las partes del nivel, as como en el estadal. La refraccin es irregular debido al calentamiento por el Sol y se produce una reverberancia que dificulta las lecturas. En casos diremos es necesario utilizar una sombrilla especial ara el instrumento y acortar las distancias entre el aparato y los estadales. Los cambios en la longitud del estadal por efecto e la temperatura no suelen ser muy grandes pero pueden reducirse, si se requiere mayor precisin, usando estadales graduados sobre una cinta de invar 65% acero y 35% nquel). Cuando hay viento o estar trabajando en un lugar donde hay obras y la maquinaria nos producen vibraciones que alteren el nivel, el estadal o ambas cosas, ser necesario interrumpir los trabajos de nivelacin hasta que el viento disminuya o las mquinas se detengan. Las equivocaciones personales pueden evitarse usando mtodos y registros adecuados para hacer autocomprobaciones. Tolerancia. Es el error mximo aceptable en toda observacin. El rechazo de las observaciones lo haremos eliminando en primer trmino las equivocaciones, aceptando dentro de ciertos lmites esperados los errores sistemticos y accidentales. Los grandes errores casi no se presentan y en todo caso son fcilmente detectables, cuando no se descubren son causantes de grandes dificultades pero se logra su eliminacin. Las pequeas equivocaciones no se detectan fcilmente pero su efecto no suele ser de consecuencia y stas as como los errores deben tratarse adecuadamente y no tratar de eliminarlos arbitrariamente. Es necesario asumir un mtodo razonable; por ejemplo, el llamado de Wright, en el que se dice que las variaciones o residuos no deben ser mayores en cinco veces el tamao del error probable o 3.4 veces el error medio cuadrtico en un primer intento. Luego, se buscarn aquellas variaciones o residuos mayores que 3.5 veces el error probable o 31

2.3 veces el error medio cuadrtico. Debern desecharse si las mediciones fueron realizadas en condiciones de desconfianza. Este mtodo no es del todo riguroso pero s resulta muy prctico y se le usa con frecuencia; lo importante ser buscar el mtodo adecuado con los objetivos propuestos como ya se ha dicho antes. A continuacin se da una lista de distintas expresiones tiles para los fines antes explicados: Medida de precisin: H = 1/"2 (E) recordando que: E = " [e] (n 1) error medio cuadrtico e = 0.6745 E error probable Ep = E/"n error medio cuadrtico del promedio ep = e"n error probable del promedio de observaciones de una magnitud T = 2 W "2 (L)/d tolerancia para errores accidentales en medidas hechas con longmetro T = 2 w" 2(L)/d + KL tolerancia para errores accidentales y sistemticos. W, K, = constantes L = longitud medida, d = tamao de la cinta comparada. W y K: corresponden a valores determinados por el ingeniero Ricardo Toscano en su libro Mtodos Topogrficos. Medidas precisas en terreno plano con un longmetro comparado y corregido para la temperatura media del da, W = 0.015; K = 0.0001 Medidas en terreno plano con longnietro bien comparado W = 0.020; K = 0.0003 Medidas de segunda clase en terreno abrupto W = 0.03; K = 0.0005 Medidas en terreno muy accidentado W = 0.05; K = 0.0007 TOLERANCIAS Nociones sobre teoras de los errores: Al hacer mediciones en topografa es inevitable, que se introduzcan errores, lo cual nos impide saber la verdadera magnitud del objeto medio, ya sean distancias, ngulos, etc. Estos errores pueden ser causados fundamentalmente por tres factores: La naturaleza (temperatura, humedad, viento, refraccin, atracciones magnticas, gravedad terrestre, calinosidad del ambiente, etc.); los instrumentos empleados (imperfecciones e inexactitudes de los instrumentos; longimetros, trnsitos, etc.), y las equivocaciones. Los tipos de errores que se producen son accidentales y sistemticos. Los accidentales son imposibles de evitar pero suelen compensarse, ya que en un nmero suficiente de observaciones o medidas ocurren errores positivos y negativos; no as los sistemticos que se acumulan, porque tienen el mismo el mismo signo. En efecto, s se mide con un instrumento defectuoso o falla el alineamiento horizontal y vertical, por variacin de temperatura u otras causas, se acumulan errores que obedecen a leyes fsicas y matemticas. Por lo tanto, es necesario estudiar la naturaleza y propiedades de tales errores para poder evaluar la precisin de los resultados de las mediciones y hacer las correcciones correspondientes. Consideremos que las medidas estn libres de error o supongamos que la verdadera magnitud y los valores 32

observados son X, y L1 ,L2 ,L3,......Ln respectivamente, como ya se dijo, no es posible conocer la verdadera magnitud, pero si un valor ms probable L, de modo que si tomamos la media aritmtica de nuestras observaciones tendremos que: L = L1 + L2 + L3 +.......Ln Podremos conocer el error calculando la diferencia entre este valor ms probable y cada una de las medidas: L L1 = e3 L L2 = e2 L Ln = en El signo del error depender de que L> Ln o L> Ln. Si las condiciones de medida son tales que puedan ser apreciadas como igualmente seguras, entonces se toma un numero suficientemente grande de observaciones iguales y determinamos los errores e1 ,e2, e3.....etc., y con ellos elaboramos una grfica. Notaremos que parecen no obedecer a ninguna ley, pero no estadstica se establece esta grfica, denominada campana de Gauss de las probabilidades.

Para las condiciones de medida dadas, la magnitud de un error no puede exceder cierto limite. Los errores pequeos son ms frecuentes que los grandes errores. Los errores positivos ocurren con la misma frecuencia que los negativos. La media aritmtica de los errores en observaciones iguales cuando n es suficientemente grande nos da error promedio: E(m) = e(1) e(2) ... e(n) n

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entonces: L L(1) = e(1) L L(2) = e(2) L L(3) = e(2) L L(n) = e(n) En la teora de los errores se ha adoptado internacionalmente un parntesis cuadrado para indicar suma de manera que: Em = "(e) n y a esta expresin se le denomina error medio cuadrtico de una observacin. Si usamos (n1). Donde n > 1. Si no hubiera errores bastara con una sola observacin, de manera que introducimos (n1) observaciones. Para evitar cuocientes como 0/0 que son indeterminados y hacemos: Em = "(e) n1 de aqu obtendremos el error medio del promedio Em = " (e) n(n1) En la curva de probabilidades, vemos que hay un error critico a partir del cual tenemos errores en ambos sentidos. A este punto mximo de la curva le llamamos error probable y se determina mediante la siguiente expresin: EP = 0.6745, Em para una observacin y EP = 0.6745 E(p) para una serie de observaciones. Precisin. Como no podemos conocer la verdadera magnitud x, slo podemos conocer el valor ms probable l, nos encontramos ante la necesidad de sustituir la palabra exacta por la palabra preciso. As, nuestras observaciones sern mas o menos error medio, mayor precisin y viceversa. Los factores de la precisin son: a) Instrumental topogrfico preciso b) Procedimientos y mtodos precisos c) Caractersticas del observador Con relacin al inicio a), deber preocuparse que el equipo se encuentra en buenas condiciones de funcionamiento y se buscar usar el instrumental ms preciso de que se disponga. En esa medida, se avanzara con mayor rapidez y mejores resultados, lo que redundar en un factor econmico positivo. El hacer la planificacin previa y correcta es muy importante tanto en la eleccin del instrumental como en definir lo expresado en el inicio b); procedimientos y mtodos. Estos debern contener las secuencias de 34

trabajo, los mtodos de registro a utilizar, los mtodos de control, tanto de las anotaciones como de las observaciones mismas y, en suma, todos los procedimientos encaminados al logro de los objetivos propuestos. El inicio c), si se han cuidado con detalle los puntos anteriores, no debera ser problema, aun tratndose de trabajos realizados por varias brigadas encabezadas por distintas personas. No obstante, es un aspecto a considerar en algunos casos. Deber tambin estimarse previamente el tamao de los errores que es posible admitir dada la planeacin, los instrumentos elegidos, la extensin del terreno, los mtodos a utilizar en campo, la escala a que se va a trabajar, la representacin grfica, etc., as como las metas previstas y los objetivos. Para calificar los errores es necesario establecer expresiones que nos sirvan como norma o patrn para la comparacin; por ejemplo, la del error medio cuadratico y esto tanto para medidas lineales y angulares en planimetria. A tal efecto, en algunos de los temas precedentes y subsecuentes, se dan algunas reglas prcticas. Ser necesario, para profundizar sobre el tema, recurrir a bibliografas como la que se refiere en la parte final del presente logro. El grado de precisin requerido estar en relacin directa con los objetivos que se persigan, la extensin y condiciones del terreno y los instrumentos y equipo auxiliar que se emplee. Es claro que los esfuerzos por lograr precisiones grandes con equipo ordinario y condiciones adversas es una prdida de tiempo que reflejar necesariamente en un mayor costo pues, como en la medicina, habr que dar el medicamento indicado y definir siempre qu queremos hacer, cmo lo vamos a hacer y con qu lo haremos. Como ya se vio antes, los pequeos errores se presentan ms frecuentemente que los grandes errores y que los de carcter accidental suelen compensarse. El principio establecido en la teora de los errores de que el error total en una nivelacin puede suponerse proporcional a la raz cuadrada de la distancia en circuito recorrida por la nivelacin pues se consideran distancias constantes. As, Et e1 e2 e3... en Siendo Et el error total y el, e1, e2, e3, etc., los errores parciales. Con objeto de eliminar el doble signo, elevamos cuadrado y nos queda: Et = e12 + e22+ . en (consideramos que, si n tiende a infinito, los dobles productos se eliminan). Haciendo tambin el = e2 = e3 = en nos queda que: Et = ne Por tanto: Et = e"n donde Et es el error medio en una nivelacin e, el error medio de una sola observacin y n el nmero total de observaciones. 35

CURVAS DE NIVEL Curvas de nivel: Una curva de nivel es una curva que une puntos con la misma elevacin. La traza de la interseccin de una superficie de nivel con el terreno, sera representada en un plano como una curva de nivel. La lnea costera de un lago en reposo sera una curva de nivel en la naturaleza. El intervalo entre curvas de nivel (equidistancia), es la distancia vertical o desnivel constante entre dos curvas adyacentes. En los planos, las curvas de nivel se dibujan en sus posiciones horizontales verdaderas con respecto a la superficie del terreno. Los planos topogrficos con curvas de nivel proporcionan informacin referente a pendientes del terreno, como montaas, valles, cumbres, y las elevaciones de estos rasgos. En otras palabras se llama curva de nivel a una lnea imaginaria que une en forma continua todos los puntos del terreno que tienen una misma cota. Deben ser equidistante lo que significa que entre todas las curvas de nivel consecutivas debe haber el mismo desnivel. El intervalo de las curvas de nivel, en el sentido vertical, depende del objeto y la escala del plano y del carcter del terreno representado. Para los planos de escala intermedia como los que se utilizan en muchos estudios de Ingeniera el intervalo de un metro. Caractersticas. Son lneas continuas. Son siempre cercanas, si el territorio que abarca el terreno (el levantamiento) es pequeo, el plano no alcanzar a tomar una curva de nivel completa. La distancia horizontal entre dos lneas de nivel consecutivas es universamente proporcional a la pendiente. En las pendientes uniformes las lneas del nivel estn separadas uniformemente. Como las curvas de nivel representan contornos de diferente elevacin en el terreno no se pueden juntar ni menos cruzar (excepto en acantilados, salientes o curva). Son perpendiculares a las lneas de mxima pendiente. No pueden quedar entre dos de mayor a menor direccin. Se establecen siempre a cotas en metros exactos. Planos con curvas de nivel: Un plano acotado, siempre que las cotas se refieran a puntos bien elegidos, basta para resolver los problemas que se refieran a desniveles, pero ofrece el inconveniente de no dar una idea suficientemente clara del relieve, ste queda mucho ms patente y, por decirlo as, entra por los ojos, en los planos con curvas de nivel. Se denomina curva de nivel la lnea que une en el plano los puntos de igual cota. La figura sinuosa que forma en el terreno la orilla de un lago, por ejemplo, constituye curvas de nivel Reglas bsicas para dibujar Curvas de Nivel 36

Las reglas bsicas para dibujar curvas de nivel son las siguientes: 1. Debido a la redondez de la tierra se asume que todas las curvas de nivel son cerradas, es decir, los extremos de cada curva se unirn en algn lugar del planeta. 2. Las curvas de nivel son equidistantes (en cuanto a la cota que representan) entre s. 3. Por cada punto siempre pasa una curva, aunque esta no este dibujada en el plano. 4. El espaciamiento de las curvas de nivel es un indicativo de las pendientes del terreno. Si estn muy juntas, la pendiente es muy fuerte y si las curvas estn ms separadas la pendiente es suave. 5. Una serie de curvas cerradas, concntricas, que crecen en elevacin, indican promontorios o cimas. 6. Las curvas de nivel que forman un circuito cerrado alrededor de terrenos bajos se llaman Curvas de Depresin. 7. Las Curvas uniformes, sin cambios bruscos, indican la presencia de terrenos con pendientes graduales. Las Curvas irregulares muestran terrenos accidentados o disparejos. 8. Las curvas de nivel no pueden ramificarse o dividirse en dos curvas con la misma elevacin. 9. en los valles se tienen curvas de nivel en forma de V y en las cimas en forma de U. Mtodo de Interpolacin.: a. Mtodo Geomtrico: Suponiendo dos puntos (A y B) del plano cuyas cotas son Ca y Cb respectivamente, de tal manera que forman la lnea de mxima pendiente. Se dibuja una lnea indefinida en cualquier direccin partiendo del punto A. Se pone una regla, graduacin de la regla, correspondiente a la fraccin de la cota. Sobre el papel se marca F, E y G que corresponden a la regla de la cota del punto B. Se unen los puntos B y H, y por los puntos G, F y E se trazan paralelas a BH las que originan los puntos e, f, y g sobre la direccin AB y que son los puntos interpolados y que tienen cota entera sobre la lnea de mxima pendiente AB. b. Mtodo Grfico o Mecnico: Sobre un papel transparente se trazan rectas paralelas equidistantes 1 0.5 cm.; este papel se pone sobre las cotas de los puntos A y B, y con un alfiler se marcan los puntos de las curvas de nivel enteras sobre otros puntos. c. Mtodos por proporcin: Supongamos dos puntos en el plano, A y B, con sus respectivas cotas Ca y Cb. Supongamos tambin que el punto B tiene una cota inferior. Se tendr una cierta distancia entre A y B, la cual se puede medir con un escalmetro o con una regla haciendo la transformacin con la escala correspondiente. A partir de la vista transversal se tiene que : DV= Ca Cb Sea C la curva de nivel que se quiere interpolar y X la distancia en el plano desde el punto B (el punto de cota inferior), luego: Por semejanza de tringulos:

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DV = h DH = X X = DH x h DV Pero H = (C Cb) Luego, X = DH x (C Cb) DV De esta manera se encuentran todas las curvas que pasan entre A y B, y se marcan en la lnea que une a ambos puntos. Pendientes Lneas de mxima pendiente: Es una lnea contenida en una superficie y que es perpendicular a la lnea de interseccin de esta superficie con un plano horizontal. Esta lnea se forma con la horizontal el mayor ngulo con la superficie. Se trata de visualizar en terreno las lneas de mayor pendiente con la finalidad de tomar sobre esta lnea, los puntos que nos permiten definir las curvas de nivel. Su proyeccin sobre un plano horizontal es perpendicular a la proyeccin de la curva de nivel que la cota. NIVELACIN Errores y compensaciones en la nivelacin: Fuentes de error Se deben a alguna o a todas las siguientes causas: correccin imperfecta del instrumento, paralaje, curvatura de la tierra, refraccin atmosfrica, variaciones de temperatura, la mira no tiene una longitud standard, la mira no est aplomada, imprecisin en los puntos de cambio, hundimiento del trpode o de los puntos, mala centracin de la burbuja en el instante visual, malas lecturas en la mira, etc. Tambin son fuente de error la confusin de nmeros en las lecturas, anotar las lecturas atrs en las de adelante y viceversa, punto de apoyo errado, error de clculo, etc. Errores y compensacin: Para poder compensar algn error es necesario realizar una nivelacin cerrada. Se llama as a la nivelacin que habiendo partido de un punto dado, despus de recorrer todos los puntos que se quieren nivelar, vuelve al mismo punto. La comprobacin global de la nivelacin cerrada se obtiene verificando si la suma de todas las lecturas de atrs es igual a la suma de las lecturas de adelante, esta diferencia nos da el error de cierre (e). E = e (lectura adte.) E (lectura atrs)

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Este error debe ser igual o menor a un error mximo admitible que se calcula de la siguiente forma: Ea = 0.02 x "D D: Distancia total recorrida (km.) Este error queda expresado en metros. Para compensar el error de cierre se utilizan dos criterios: En funcin del camino recorrido: K=e/DC=k*d C: Compensacin del error de cierre. K: Constante. E: Error de cierre. D: Distancia total recorrida. d: Distancia acumulada hasta dicho punto. En funcin de las posiciones instrumentales: K = e / n C = k x (N 1) C: Compensacin del error de cierre. K: Constante. N: Nmero total de posiciones instrumentales. n: Nmero de posiciones instrumentales usadas hasta el momento. Esta correccin se suma o resta a la cota del punto obtenido. Para saber si esta compensacin se debe sumar o restar a todos los puntos, se debe elegir la operacin tal que la cota de la ltima lectura (lectura de adelante del primer punto de la poligonal, el cual es de cota conocida) sea igual a su cota original. Fuentes de error: Se deben a alguna o a todas las siguientes causas: correccin imperfecta del instrumento, paralaje, curvatura de la tierra, refraccin atmosfrica, variaciones de temperatura, la mira no tiene una longitud standard, la mira no est aplomada, imprecisin en los puntos de cambio, hundimiento del trpode o de los puntos, mala centracin de la burbuja en el instante visual, malas lecturas en la mira, etc. Tambin son fuente de error la confusin de nmeros en las lecturas, anotar las lecturas atrs en las de adelante y viceversa, punto de apoyo errado, error de clculo, etc. NIVELACION DIRECTA Este mtodo, en el cual se utiliza un nivel topogrfico, nos permite calcular y corregir las cotas de las estaciones. Para esto es necesario contar con algn punto de cota conocida o P.R. (punto de referencia), que se nivelar junto con los otros puntos. Cuando no se cuenta con alguno, se le asigna a algn punto una cota determinada y se asume ste como el punto de cota conocida.

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La nivelacin directa consiste en ir leyendo el hilo medio para cada punto deseado (estaciones y P.R) haciendo cambios instrumentales cuando sea necesario. Los puntos se clasifican en dos tipos: Punto de cambio: Son los que sirven de apoyo para la marcha de la nivelacin y sobre los cuales se hace una lectura de adelante y una de atrs y sirve para un cambio de posicin instrumental. Puntos intermedios: Son, los que sobre los cuales se ha hecho una instalacin simple de mira, que no intervienen en la marcha de la nivelacin y en los cuales se hace lectura y no nos sirven para apoyar un cambio de posicin instrumental. Dependiendo del tipo de punto en cuestin podemos definir el tipo de lectura: Lectura intemedia: Cuando se lee un punto intermedio, es decir, no asociado a algn cambio instrumental. Lectura de atrs: Al realizar un cambio instrumental, es la lectura al punto de cambio desde la nueva posicin. Lectura de adelante: Se lee el punto de cambio desde la estacin que se desea cambiar. Se comprende que es necesario un mayor cuidado para las lecturas en los puntos de cambio que en los puntos intermedios. Las lecturas de mira obtenidas en los diversos puntos, y dems datos necesarios, se anotan en registros especiales. Las cotas se pueden obtener de dos formas: Registro por cota instrumental: La frmula simplificada ( esta es simplificada al considerar la tierra plana) para la cota de un punto cualquiera "a" esta dado por: Ca = CI la Ca : Cota del punto a CI : Cota instrumental La : Lectura del punto a Observacin: Para un punto de cambio, "la " representa lectura de adelante. 2) Registro por diferencia de cotas: Al igual que en el caso anterior, la frmula para un punto " a " es como sigue: Ca = Cb + ( lb la ) Ca : Cota del punto a. Cb : Cota conocida de un punto cualquiera " b ". ( lb la ): Diferencia de nivel entre a y b. Para este trabajo se utilizaron solo registros por cota instrumental. Comprobaciones de una nivelacin: 40

En una nivelacin se introduce una serie de errores que pueden alterar en una forma notable los resultados. Estos errores, como ya se vio, pueden ser naturales, instrumentales y personales, lo que hace necesaria una verificacin. Si corremos una nivelacin, necesitamos conocer la magnitud del error, ver si es tolerable y hacer luego la compensacin. Para conocer el error es necesario ejecutar en el campo alguna de las comprobaciones de una nivelacin que a continuacin se exponen, as como compararlos con los errores mximos permisibles o tolerancias y su compensacin. Aprobacin mediante nivelacin de circuito (o ,de ida y vuelta). En esta nivelacin se parte de un banco de nivel de cota conocida o de cota arbitraria y se llega a un punto final o a un banco de nivel (Fig. 534) Mediante la diferencia entre las cotas inicial y final tendremos el desnivel entre ambos puntos. Posteriormente hacemos el recorrido en sentido contrario y siguiendo otro camino. De esta manera determinamos un desnivel que debe ser muy parecido al anterior con una diferencia mxima de T = 0.01 "Dkm. donde Dkm es la distancia recorrida en kilmetros. Si nuestro error cae dentro de esta tolerancia T ser compensable. De no ser as se repetir el trabajo; para evitar esta repeticin despus de haber nivelado varios kilmetros, es til evitar en cada observacin siguiendo alguno de los procedimientos que se mencionan en el inciso d. b) Por doble punto de liga. En este mtodo, se corre una doble nivelacin usando dos puntos de liga para cada posicin del aparato (o para cada estacin). La cota de salida debe ser la misma y la de llegada, en teora debera ser igual la diferencia o error. No debe ser mayor que la tolerancia, T = 0.15 "Dkm. Para que el registro y el clculo aritmtico resulten correctos, verifquese en cada estacin, la altura de la lnea de colimacin o altura de aparato. Al final del recorrido, debern ser iguales el desnivel encontrado en cada nivelacin por la diferencia de cotas de salida y llegada y el desnivel determinado mediante la diferencia de lecturas (+) "atrs" y lecturas () "adelante". La separacin entre los puntos auxiliares PLI, PLa, etc., se ve exagerada en la figura, pero bastar que entre ellos exista un pequeo desnivel sin importar la distancia. c) Por doble altura de aparato. Esta comprobacin se realiza mediante un recorrido en donde lo nico que cambia es el punto de vista o altura de la lnea de colimacin. As se tienen dos lecturas diferentes en el mismo estadal; el registro se verifica en cada tramo, verificando la cota de los puntos de liga. La cota de llegada en ambos registros (o en un registro doble) no deber diferir en ms de una tolerancia T = 0.02 "Dkm. d) Existen otros mtodos de comprobacin como son: el uso de estadales o miras con cartula de doble graduacin o reversibles, grabadas sobre metal invar, que permite llevar un doble registro con mayor seguridad y precisin. Tambin es posible controlar una nivelacin cuando el telescopio cuenta con marcas estadimtricas, ya que la distancia entre ellas y el hilo medio es la misma y el intervalo ledo en el estadal tambin deberan ser iguales, aunque la estimacin al observar hace que, en repetidas ocasiones, haya pequeas diferencias que se resuelven por promedio para determinar la lectura correcta y tener una seguridad en el trabajo que se realiza. Compensacin de una nivelacin: Una vez determinada la magnitud del error y comparndola con la tolerancia establecida, sabr si es posible compensarlo o es necesario repetir el trabajo. A continuacin daremos un ejemplo de compensacin para una nivelacin de ida y vuelta o para una en que se conoce la cota o elevacin del banco de nivel de llegada, repartiendo el error proporcionalmente en las distancias parciales a los bancos de nivel intermedio. Ejemplo: Se ha recorrido una nivelacin entre dos bancos extremos, estableciendo tres bancos intermedios. Al final del recorrido se comparan las cotas, encontrndose con su diferencia un error total. Si ste cae dentro de la tolerancia permitida se proceder a repartir el error, estableciendo proporciones entre la distancia recorrida y 41

el error total. Llamaremos: dt = distancia total recorrida entre los bancos de nivel A y B. d1, d2, d3 y d4 = distancia entre bancos de nivel et = eror total c1, c2, c3 = correcciones a las cotas de los bancos de nivel 1, 2, 3. De lo explicado anteriormente se desprende que: c1 = d1 c2 d2 y la correccin ser proporcional a la distancia entre cada punto y el punto de partida. Si establecemos la proporcin: dt d1 = et cl encontramos que et (d1) cl = dt que es la correccin a la cota del banco de nivel 1. Como el error se va acarreando, en el segundo banco debemos considerar las distancias d1 y d2 de manera que: dt d1 + d2 = et c3 por tanto, et (d1 + d2) c2 = 42

dt siendo sta la correccin del banco de nivel 2, en igual forma: dt d1 + d2 + d3 et (d1 + d2 + d3) = c3 = et c3 dt y as sucesivamente segn el nmero de puntos que se tengan, aplicando en cada caso el signo correspondiente a la correccin en funcin del signo que resulta en el error. Existen otras compensaciones; por ejemplo, las de lneas de nivelacin que se cruzan en un punto, las de redes completas de nivelacin, etc. Capitulo III: METODOS Y EJEMPLOS DE CLCULOS MTODOS TOPOGRFICOS, REDES. En planimetra la primera la primera red constituye la triangulacin o red trigonomtrica; sus puntos, muy espaciados, se denominan vrtices, y es anloga, aunque con lados ms cortos, a las triangulaciones geodsicas. El mtodo seguido, por clculos de los tringulos, es el ms exacto de todos los conocidos y se denomina de interseccin. La segunda red, denominada topogrfica o poligonacin, es interior a cada uno de los tringulos, distribuyendo en ellos puntos denominados poligonomtricos, y el mtodo seguido para determinarlos es el itinerario, que consiste en ir midiendo sucesivamente las rectas llamadas ejes que unen dos puntos y el ngulo que forman cada dos ejes consecutivos. Para el levantamiento de un itinerario se parte de un vrtice, o un punto poligonomtrico, previamente establecido, formando en cada tringulo una malla de itinerarios que se entrecruzan. La tercera red, llamada el relleno, se apoya en la anterior, estableciendo itinerarios cortos dentro de cada malla de la poligonacin, pero levantando, en cada estacin, todos los detalles del terreno circundante por el mtodo que se conoce con el nombre de radiacin, midiendo las distancias de los diferentes puntos al centro y los ngulos que forman estos radios con una direccin fija. Existen, en resumen, tres mtodos planimtricos fundamentales, los de interseccin, itinerario y radiacin, que se utilizan, respectivamente, en las triangulaciones, poligonaciones y relleno de un levantamiento de cierta extensin. Elementos de los instrumentos topogrficos Esquema de un gonimetro. Todos los trabajos de campo necesarios para llevar a cabo un levantamiento por Topografa Clsica no consisten, en esencia, sino en la medida de ngulos y en la medida de distancias. Para medir ngulos se utilizan diversos instrumentos topogrficos, conocidos con el nombre genrico de gonimetros, que a su vez, la mayor parte de las veces, permiten, tambin medir distancias por mtodos indirectos.

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Los ngulos que han de medirse pueden ser horizontales o verticales, llamndose ngulos acimutales a los primeros y ngulos cenitales a los segundos. Los gonimetros que han de medirlos, aunque de muy diversas caractersticas, reciben el nombre de acimutales cuando es sta la clase de ngulos que han de medir, y el de eclmetros cuando son los cenitales. Es frecuente que los gonimetros puedan utilizarse a la vez como acimutales y como eclmetros y que permitan, adems, medir indirectamente las distancias por mtodos denominados estadimtricos o por otros mtodos indirectos, menos frecuentes. Levantamientos por poligonal: Para representar grficamente los terrenos que levantamos es necesario el apoyo de figuras geomtricas, puntos, lneas rectas, curvas, coordenadas, etc. En esas condiciones podemos apoyarnos en poligonales abiertas o cerrada, desde las cuales recopilar las mediciones lineales y angulares que nos permitan representar grficamente la proporcin de terreno con todos sus detalles, para ello daremos ejemplo de poligonales cerradas: a) Poligonal envolvente: Cuando los obstculos o la forma del terreno es tal modo que no podemos medir sobre el lindero del mismo, ni desde punto alguno del interior. b) Poligonal interior o inscrita: Cuando no es posible medir los linderos directamente y podemos formar un polgono desde cuyos vrtices definir el entorno del terreno que nos interesa representar. c) Poligonales mixtas: Cuando por necesidad especificas se recurre a poligonales que cruzan de afuera hacia adentro y viceversa. d) Poligonal coincidentes con el terreno: Cuando desde las propias esquinas del terreno podemos medir una poligonal. Esto significa que tenemos visibilidad desde todos los vrtices con los lados anterior y siguientes, adems de no haber obstculos para realizar las medidas lineales. Esto es muy ventajoso pues no tiene menos trabajo de campo, de gabinete, de calculo, y de dibujo, adems que hay menos probabilidad de errores. EJEMPLOS DE CLCULOS Todos los ejemplos de los clculos mostrados en este punto se realizarn con los primeros datos de la segunda poligonal an as en las poligonales se muestran los datos de forma ms completa. Generador: G = 100 * (1.581 1.061) = 52.0 G = 100 * (1.448 1.194) = 25.4 Distancia Horizontal: Dh = 52.0 * sen 101.421 = 51.974 Dh = 25.4 * sen 100.326 = 25.399 44

Lectura de Desnivel: DV= 52.0 * cos 101.421 * sen 101.421 = 1.160 DV= 25.4 * cos 100.326 * sen 100.326 = 0.130 Tabla de Coordenadas: Para desarrollar la tabla se utilizaron las siguientes frmulas: "x = Dh * sen (Acimut) "y = Dh * cos (Acimut) Cx = ex * "xi "|"x| Cy = ey * "yi "|"y| "x' = "xi Cx "y' = "yi Cy eadm. = 2 " D et = " (ex) + (ey) Correccin: Cx = ex * "xi Cy = ey * "yi "|"x| "|"y| Cx = 0.705 * 23.944 246.311 Cx = 0,069 Cy = 0.360 x 8.473 = 0.011 288.636 Cy = 0.011 ed = 2 x "L = 2 * 0,6839 = 1.368 et = "ex2 + ey2 = "(0,705)2 + (0,360)2 = 0,792

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ead > et Coordenada corregida "x = "x + Cx = 23.944 + 0.069 = 23.875 "y = "y + Cy = 8.473 0,011 = 8.484 Coordenada Absoluta N = 1000 8.484 = 991.516 E = 800 23.875 = 776.125

POLIGONAL 2 Lado Distancia Azimut "X "Y CX CY "X' "Y' N E E1 25,399 278,348 23,944 8,473 0,069 0,011 23,875 8,484 1000,000 800,000 E2 E2 68,119 204,418 4,724 67,955 0,014 0,085 4,710 68,040 991,516 776,125 E3 E3 31,396 266,578 27,168 15,736 0,078 0,020 27,090 15,756 923,476 771,415 E4 E4 73,594 340,358 59,295 43,592 0,170 0,054 59,125 43,538 907,720 744,325 E5 E5 94,343 394,340 8,377 93,970 0,024 0,117 8,353 93,853 951,258 685,200 E6 E6 122,999 96,408 122,803 6,936 0,351 0,009 123,154 6,927 1045,111 676,847 E7 E7 51,974 200,000 0,000 51,974 0,000 0,065 0,000 52,039 1052,038 800,001 E1 467,824 0,705 0,360 0,001 0,001 999,999 800,001 246,311 288,636 = 121.884 0.003 = 121.851 et x = 0.705 et y = 0.360 = 273.930 0.033 = 273.897 = + 200 = 204.219 e "x = 246.311 e "y = 288.636 = 137.840 0.033 = 137.807 = + 200 = 266.412 et = " (0.705) + (0.360) = 0.792 = 126.220 0.033 = 126.187 = + 200 = 340.225 e Adm. = 2 * " 0.468 = 1.368 = 146.018 0.033 = 145.985 = + 200 = 394.240 = 97.932 0.033 = 97.899 = + 200 = 96.341 = 96.408 0.033 = 96.375 = + 200 = 199.966 cx = ex * "xi

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1000.232 1000.001 " |"x| cy = ey * "yi " |"y| POLIGONAL 1 Lado E1 E2 E2 E3 E3 E4 E4 E1 Dist Azimut "X horizontal 120,598 60,372 113,599 51,576 346,145 "Y CX CY "X' "Y' N E

301,122 120,579 2,125 8,066 7,629

0,085 0,001 120,66 2,124

1000,000 800,000

59,888 0,005 0,015 7,624

59,873 1002,124 679,336

105,840 113,121 10,406 0,080 0,003 113,041 10,409 1061,997 686,960 200,000 0,000 51,576 0,000 0,013 0,000 0,001 51,589 1051,588 800,001 0,001 999,999 800,001

0,171 0,031 241,329 123,995

= 98.878 = + 200 = 8.066 = 93.056 = + 200 = 105.840 = 102.226 = + 200 = 200.000 = 105.840 400.000 et = " (0.171) + (0.031) = 0.173 e Adm. = 2 * " 0.346 = 1.176 Cx = ex * "xi et x = 0.171 et "y = 0.031 " | "x| Cy = ey * "yi e "x = 241.329 e "y = 123.995 " |"y|

NIVELACIN Punto parcial acumulado atras E4 PR. 48,800 2,590 E3 113,000 113,000 Intermedio adelante instrumental punto 12,590 10 2,220 10,37 correccion punto 10,000 0,00048 10,369 47

E2 E1 E5 PC. E6 PC. E7 PC. E8 PC. E9 PR.

55,760 121,000 24,920 41,450 27,500 31,660 35,890 38,050 93,450 119,900

168,760 289,760 314,680 356,130 383,630 415,290 451,180 489,230 582,680 702,580 0,70258 Km

1,010 1,460 1,570 3,130 1,530 1,135 0,230 0,300 2,550 2,250 7,780 7,777 3,700 1,550 13,503 12,253 0,220 0,057 15,500 16,993

11,58 11,13 11,02 12,37 15,443 15,838 13,273 11,953 9,703 10,003

0,00072 0,0012 0,0013 0,0015 0,0016 0,0017 0,0019 0,002 0,0024 0,003

11,579 11,128 11,018 15,441 15,836 11,951 9,700 10,000

Error de cierre = 70780 7.777 = 0.003 Error admisible = 0.02 * "0.703 = 0.016 E. de cierre < E. Admisible. Correccin (+,): Error de cierre * Dist acumulada Distancia total Ejemplo: 0.003 * 113 = 0.00048 702.58

Capitulo IV : CONCLUSIONES CONCLUSIONES Y COMENTARIOS Despus de terminado el Proyecto de Topografa, se ha reunido el grupo para analizar el objetivo del trabajo y hacer los comentarios de esta experiencia que nos ha durado todo un semestre de trabajos en grupo. Como en toda materia que se estudie lo ms practico para aprender es llevar los conocimientos al terreno, por lo tanto, en este trabajo hemos podido rescatar muchas experiencias en el ramo y lo ms importante es que se puso en prctica todo lo aprendido en un semestre de clases. Con la elaboracin de este trabajo se pudo vivir cada paso del que consta un Levantamiento Topogrfico, desde el campo al gabinete, nos hemos dado cuenta que no se puede trabajar con un grupo desunido ya que cada persona cumple un papel importante en el trabajo ya sea en el desarrollo de los clculos o en la toma de los datos. La familiarizacin con los equipos de Topografa es una parte muy importante en esta experiencia ya que es vital una rpida y perfecta instalacin de los equipos, esto es para evitar los errores en terreno y para un buen desarrollo del levantamiento

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La precisin en el trazado de la poligonal debe ser muy bien representada en el plano, no siendo una tarea muy fcil si se toma en cuenta que una desviacin de minutos (referido a los ngulos de las coordenadas polares) puede significar varios milmetros de error en la ubicacin de alguna de las estaciones. Este error tambin se puede deber a otros factores como la incorrecta calibracin del talqumetro, la mala aproximacin de la medida en la lectura de la mira, especialmente para distancias grandes, etc. Los de altimetra son de gran importancia en la proyeccin de cualquier obra civil. Entregan informacin clara y muy detallada sobre el relieve y configuracin del terreno, debemos recordar que en la entrega de los planos debe haber un estudio de la planimetra y de la altimetra del terreno para poder interpretar de buena forma los planos que se presenten. Tambin fue de gran ayuda el estudio previo del terreno, en este se hizo un croquis del sector que se iba a medir y se trat de representar los puntos en los que se ubicaran los ejes de la poligonal para comenzar con el levantamiento ya estudiado y no perder el tiempo en el lugar y as agilizar el trabajo y no se producir pausas donde los integrantes deben ponerse de acuerdo sobre como realizar las distintas mediciones del terreno. BIBLIOGRAFA Topografa general: Francisco Domnguez Garca Tejero 12 Edicin (1993) Ediciones Mundi Prensa. Topografa: Dannte Alcntara Garca 1 Edicin (1990) Editorial McGraw Hill. Tratado de Topofrafa: Lino lvarez Valds 2 Edicin (1940) Gustavo Gili, Editor. Informacin bajada de Internet Apuntes entregados en clases:

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