GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Escuela Secundaria Técnica No. 3 Gral. José María Morelos y Pavón C.C.T. 21DST0003S
23 poniente No. 101 Col. Francisco I. Madero, Atlixco, Puebla
SEGUNDO GRADO ARTES CICLO ESCOLAR: 2022-2023

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC)2022-2023

Ámbito del Necesidades Objetivos METAS Criterios Argumentos Acciones para su PERIODO RESPONSABL Recursos Monitero o Recursos
PEMC o situaciones logro E seguimiento
problemática
s
Trabajos No todos los Material
A partir del Ubicar el 100% acordes a alumnos Aplicar 30 de Maestros de la impreso.
diagnóstico se de las las tienen el cuestionario de agosto al 3 academia de
identificará los habilidades y necesidades mismo ritmo estilos de de Artes Copias de
estilos de aptitudes de de cada de aprendizajes. septiembr segundos cuestionarios de
aprendizaje de los los alumnos estilo de aprendizaje e años. aprendizajes
alumnos. para generar aprendizaje. con imágenes
actividades.
Aplicar un Identificar al
diagnóstico a 90% de los Fomentar la
alumnos que se Poder evitar Maestros de la Pruebas
todos los alumnos solidaridad conflicto Aplicar el examen diagnosticas
para conocer sus encuentran en entre academia de
entre de diagnóstico. 6 al 10 de
conocimientos rezago de los compañeros Artes
compañeros, - SEP septiembr
previos, su aprendizajes y el trabajo y eliminar el - MECE e
deficiencia y del ciclo colaborativo. bullyng - El de la
aprendizajes escolar
asignatur
anterior.
a (artes)
Implementar
trabajo Lograr que el
REALIZAR
colaborativo 80% de los
1. Problemas de Alumnos que Llamadas Directorio
(padres-directivo- alumnos sean
Aprovechamient rezago Adaptar las se encuentran telefónicas telefónico.
docentes y contactados
oy escolar instalacione con directorios
alumnos) para para asistir a Padres de
deserción s de la capacidades telefónicos
rescatar a los clases familia, Celulares.
institución diferentes Apoyo entre 13 de
alumnos que se presenciales prefectos,
para poder dejan de docentes septiembr
encuentran en atender a acudir a la -Concientizar a los e al 23 de maestros y Lista de los
riesgo de todos los escuela no padres de la noviembre directivos alumnos
deserción y alumnos con contar con las importancia del
rezago educativo. capacidades instalaciones trabajo presencial
diferentes adecuadas
Cuadernillo del
alumno.
- propiciar el
REALIZAR:
trabajo presencial
Cuadernillos de Libretas
con los alumnos
Lograr que el trabajo de la
85% de los asignatura
-contextualizar los Videos
alumnos
trabajen con el contenidos
modelo hibrido - Dispositivos Imágenes
electrónicos
Maestros de la
 -Emplear asignatura
actividades de
educación
socioemocional
-Elaborar TODO
actividades CICLO
ESCOLAR
-Creativas
-Claras
-Con un nivel de
dificultad acorde a
la modalidad
-dinámicas Lecturas
Lecturas de impresas.
biografías artistas Docentes de la
durante las clases. asignatura Cuadernillo de
trabajo
Propiciar la Investigación de
comprensión y técnicas artísticas Libro de texto
Lograr que el
análisis de textos .
75% de los
en actividades Por medio del
alumnos
artísticos, para el aprendizaje los
desarrollen sus
desarrollo de sus alumnos lleguen a
competencias y
habilidades un análisis y
habilidades Cuadernillo de
artisticas reflexión de los Maestros de la
artisticas acompañamient
diferentes temas asignatura.
mediante o
actividades
Diseñar actividades TODO EL
dinámicas que
donde se involucre CICLO
favorezcan su
a la participación ESCOLAR
aprendizaje,
durante el ciclo de los padres de Libreta
escolar familia.

Contextualizar las
actividades.
Conseguir que
el 75% de los
Que los padres de padres de
familia acompañen familia sigan el
a sus hijos en el proceso de
desarrollo de su aprendizaje de
aprendizaje en el sus hijos de Edmodo.
modelo Hibrido manera
presencial y a Geogebra.
distancia. padre de
familia y
prefectura Meet.
Contar con las
herramientas
digitales. (internet, Videos.
dispositivos)

Que los maestros DURANTE

de matemáticas EL CICLO
manejen las ESCOLAR
Trabajar con los Lograr que el diferentes
 alumnos de 80 % de los plataformas
manera presencial alumnos - prefectos
y a distancia con trabajen en las
herramientas diferentes
digitales. plataformas
para consolidar
Guía para el
el aprendizaje.
Maestros de la regreso
asignatura responsable y
ordenado de las
DURANTE escuelas
EL CICLO
ESCOLAR

Por medio de
videos Ética del
motivacionales. cuidado
Actividades donde
se cuide la sana
distancia.

Por medio del uso

rubricas
socioemocionales.
.- Motivar a los
alumnos durante Que el 75% de
todo el ciclo los alumnos se Realizar el
escolar. sientan protocolo del salón
motivados y de clases.
Motivación y seguros tanto
cumplimiento Atender la en presencial
educación Seguir los Docentes de la Cursos de
de como a
socioemocional de lineamientos DE LA asignatura capacitación de
actividades distancia.
los alumnos. GUIA PARA EL la SEP.
REGRESO DURANTE
RESPONSABLE Y EL CICLO
ORDENADO DE ESCOLAR
LAS ESCUELAS

ÉTICA DEL Cursos de

CUIDADO instituciones
particulares

Contar con los

insumos
necesarios dentro y
fuera de la escuela.
Grupos de whats
app.

Que los docentes Capacitación

manejen las Que el 100% Libro de texto
del colectivo constante. Durante Plan de
diferentes todo el
plataformas para docente de la acompañamient
ciclo
poder trabajar con asignatura -Que el docente sea escolar o
los alumnos. maneje las autodidacta
diferentes
plataformas
para poder Docentes de la
trabajar con asignatura
los alumnos

- Ampliar el tiempo Durante

de entrega todo el
- Dar facilidades a ciclo
los alumnos escolar
- Contactar a los
alumnos que no
Docentes de la
entregan
Que los alumnos asignatura
actividades
entreguen sus
trabajos y Lograr que el -Por medio de
actividades. 80% de los medios digitales.
alumnos Entregar el plan de
entreguen en acompañamiento
tiempo y forma contestado
sus
actividades