Conclusión

El aporte del arte al desarrollo de la primera infancia y los diferentes interpretes hacen
referencia a conceptos tan variados como la creatividad, el talento, la autoestima, la
confianza, la disciplina, la resolución de problemas y la adquisición de habilidades técnicas
que apoyen otros aprendizajes dentro del aula o bien sus decisiones en cuanto a un
futuro. De este modo, no sería posible concebir el principio de educación integral cuando
las manifestaciones artísticas están ausentes o juegan un papel marginal, invisibilizando a
su vez otros valores esenciales al ser humano, ya que el arte en este sentido cumple
múltiples funciones.
El arte juega un papel más importante de lo que creemos en la educación de los niños.
Además de estimular el aprendizaje de otras materias, como la lectura o las matemáticas,
pintar, dibujar o modelar son actividades imprescindibles para el desarrollo de la
percepción, la motricidad fina o la interacción social.
Las vivencias significativas con su entorno facilitarían así al niño y a la niña a descubrirlo y
empaparse de él, por lo que se hace necesario enriquecerlo constantemente.
La escuela y la familia deben entonces trabajar conjuntamente para promover que el
ambiente sea propicio para un desarrollo integral.