Institución Educativa Privada

“Unidos con amor te guiaremos”

SESION N° 11- IEPWP – C y T
I. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
EJE DE LA UNIDAD “Conociéndome y reflexionando aprendo a respetarme y a respetar a los
demás cuidando mi salud con disciplina”
TEMPORALIZACIÓN 90 min FECHA 08/11/2022 GRADO 2do
EXPERIENCIA DE
LAS MAQUINAS
APRENDIZAJE
PRODUCTO ¿Qué
INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS nos dará
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DE
PRECISADOS evidencia del
EVALUACIÓN
aprendizaje?
EXPLICA EL Diseña estrategias Conoce la función de Conoce la • Trabajo en
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

MUNDO FÍSICO para hacer las maquinas simples función de las el cuaderno
BASÁNDOSE EN indagación y compuestas para maquinas
CONOCIMIENTOS elaborar una simples y
SOBRE LOS Genera y registra compuestas
maquina con
SERES VIVOS, datos o para elaborar
material reciclable.
MATERIA Y información una maquina
ENERGÍA, con material
BIODIVERSIDAD, Analiza datos e reciclable.
TIERRA Y información
UNIVERSO
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? utilizarán en la sesión?

• Preparación de la pizarra con el • Plumones

texto • Hojas impresas
• Laptop • pizarra
• Cañón multimedia • laptop
• cañón multimedia
III. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del

aprendizaje)

• Los niños observan el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=aR6NfRBz7ME&ab_channel=SmileandLearn-
Espa%C3%B1ol
• Luego de observar el video se realiza la lluvia de ideas.
• Se realiza las siguientes preguntas:
• ¿Qué observaron? ¿Qué maquinas observaron? ¿Cómo se fabrica una maquina?
¿Cuántos tipos de maquinas hemos observado?

PROFESORA: Maria Fernanda Tacanahui Apaza -2do primaria

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“Unidos con amor te guiaremos”

Se presenta el propósito de la sesión: Conoce la función de las maquinas simples
y compuestas para elaborar una maquina con material reciclable.

• Recordamos las normas de convivencias.

Normas de convivencia:
• Escucha activa
• Respetar la participación de nuestro compañero.

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

(Construcción de aprendizajes Sistematización)
• La docente solicita a los niños el cuaderno para que copien la pizarra.

• La docente explica el tema realizado a los niños.

• Los niños con ayuda de la docente elaboran un molinillo utilizando una hoja.

CIERRE: Tiempo aproximado: 15

minutos
(Evaluación Meta cognición Aplicación o Transferencia Del Aprendizaje)
• Repasa junto con los niños y las niñas las actividades que desarrollaron
en esta sesión.
• Responden: ¿cómo hicieron para realizar las actividades?, ¿Qué los
ayudó?,¿Qué nos faltó?

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los ¿Qué dificultades tuvieron los

estudiantes? estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar ¿Qué actividades, estrategias y

en la siguiente sesión? materiales funcionaron y cuáles no?

PROFESORA: Maria Fernanda Tacanahui Apaza -2do primaria