Criterios para valorar el desempeño de la clase.

(parte 2)

La evaluación del desempeño docente, sugiere focalizar las capacidades de actuación de un

docente en el contexto de la intervención que tiene en el aula de clases. Dicho desempeño está
asociado a niveles de dominio en torno a los contenidos, la disciplina, los enfoques, los
contextos, los planes de estudio, los materiales educativos, el desarrollo del aprendizaje del
alumno, así como de los recursos e instrumentos que utiliza para realizar su tarea. Así, se han
considerado algunos criterios que serán usados, a manera de lista de cotejo, para valorar la
práctica de intervención en las sesiones de clase.

Los criterios para valorar el desempeño en la sesión de intervención:

Criterio cumpl Cumple No observación

e parcialmente cumple
1 Dominio de la disciplina -contenidos
específicos a enseñar- en función de los temas
elegidos para su desarrollo.

2 Capacidad para rescatar los aprendizajes

previos de los estudiantes
3 Capacidad de explicación del contenido:
utilización de ejemplos contextualizados,
analogías, comparaciones, narraciones.

4 Utilización pertinente de recursos, medios,

ejemplos en la web, carteles, material
individual, etcétera.

5 Interacción e intercambio de conocimientos y

experiencias con los estudiantes.

6 Promoción de la participación.

7 Resolución de dudas de los alumnos

8 Implementación de algún ejercicio -si el
contenido o la actividad lo sugiere- para iniciar,
reforzar o concluir un aprendizaje
9 Uso de recursos para la evaluación.
Procedimientos e instrumentos
10 Retroalimentación a partir de los resultados de
la evaluación

Autor: Eduardo Mercado Cruz