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UNIT 1
Name: _____________________________________________________________
Grade: ______________ Date: ___________________________________
Ideal Score: 44 points Real score: _______ points
Made by: Miss María José Toro L.
Objetivo(s) de aprendizaje(s):
Expresión escrita OA14. Escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual, textos no literarios (como
email, postal, agenda, invitación) y textos literarios (como cuentos, rimas, tiras cómicas) con el propósito de compartir
información en torno a los temas del año.
Comprensión lectora OA9. Usar las siguientes estrategias para apoyar la comprensión de los textos leídos, tanto en
formato digital como impreso: • lectura: usar organizadores, como títulos, subtítulos, ilustraciones, imágenes y notas
• post lectura: organizar información en diagramas, releer, usar el texto leído como modelo para la expresión escrita
Señor apoderado:
De acuerdo a nuestro Reglamento Interno, es su deber informarse de los logros y falencias del proceso
educativo del estudiante.
En caso que la calificación obtenida por su pupilo (a) sea inferior a 4.0, usted deberá asistir a las entrevistas
de apoderados con el profesor y/o especialista correspondiente, en el día y hora indicada.
EVALUACIÓN SUMATIVA 6° A, B C, y D
VOCABULARY
I. VERBS: Choose the correct option. Elige la opción correcta (6 points)
II. SEA ANIMALS: Write the correct number in relation with the names and
pictures. Escribe el numero correcto en relación con el nombre y la imagen. (6
points)
y :___________________
_
:___________________
_
GRAMMAR
THE HOUR
I. Complete with the correct hour. Completa con la hora correcta. (8 points)
READING COMPREHENSION
I. Choose if the sentence is right or bad. Elige si la oración esta correcta o mala. (8 points)