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UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SÍLABO POR COMPETENCIAS

ASIGNATURA: INGLÉS I
Docente: Mg. HERSHEL FARID VÁSQUEZ
NOVOA

PUCALLPA - PERÚ
2022
UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
DIRECCIÓN DE ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SÍLABO POR COMPETENCIAS

I. DATOS GENERALES

I.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : Inglés I


I.2. PRE REQUISITO : Ninguno
I.3. TIPO DE ASIGNATURA : Obligatoria
I.4. ÁREA DE ESTUDIOS : Generales
I.5. CÓDIGO : EGING09
I.6. CREDITOS : 03
I.7. TOTAL DE HORAS : 02 Horas
HORAS DE PRÁCTICA : 02 Horas
I.8. DURACIÓN : Del 16 de mayo al 10 de septiembre de 2022
I.9. CICLO : III
I.10. CARRERA PROFESIONAL : Educación Primaria
I.11. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ciencias Básicas y Humanidades
I.12. DOCENTE : Mg. Hershel Farid Vásquez Novoa
I.13. CORREO ELECTRONICO : vasquezh306@gmail.com

II. SUMILLA

La asignatura de Inglés I, corresponde al área de estudios generales


y es de naturaleza práctica, tiene como propósito, introducir al estudiante en
el uso de la lengua inglesa, a fin de que logre las habilidades básicas como
escribir, hablar, escuchar y leer en inglés a través de temas cotidianos y
actuales.

El contenido está estructurado de la siguiente manera:

Primera Unidad : Meeting someone, Nationalities, Numbers, My family.


Segunda Unidad : Daily Routines, Occupations, Foods.
Producto: Se identifica y menciona su rutina diaria.

III. COMPETENCIA:
Desarrollar capacidades que permitan el desenvolvimiento y provean el
conocimiento básico del Inglés, aplicando las técnicas necesarias para lograr
una comunicación fluida en diferentes contextos.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO POR UNIDADES
UNIDAD
“Meeting someone, Nationalities, Numbers, My
1 family.”
Del 16 de mayo al 08 de julio de 2022. TOTAL DE HORAS: 16
Competencia: Comprende el lenguaje auténtico a nivel auditivo y escrito,
adecuado a su conocimiento, consolidando y ampliando los
conocimientos adquiridos de determinadas funciones
lingüísticas, las estructuras relacionadas con las mismas y el
vocabulario.
Semanas Criterios de desempeño Conocimientos Evidencias
1  Socialización del sílabo 1. Presentación del Expresa sus
sílabo. opiniones y
dialoga
2  Take part in a 2. Present simple and sobre
conversation. present progressive. nacionalidad
Meeting someone. es, números
y familia.
3  Express your opinion 3. Be a/an.
and manage a This/these.
conversation. Countries and
Nationalities,
Language.
4
 Asking about phone 4. Numbers 1-100.
numbers and others. Common objects.
5
 Personal information 5. Possessive
using punctuation. determiners be:
Writing about yourself. Present simple
Word stress: syllables. favorite things.
6
 Using apostrophes. 6. Possessive‘s/s’.
Writing about family. Present simple
Rhyming words. affirmative forms.
Family.
7
 Emails to friend. 7. Present simple
Punctuation review. question and
8 negative forms.
 Evaluation
8. MID TERM EXAM
Actitudes Muestra una actitud dialógica ante los conocimientos
adquiridos.

UNIDAD “Daily Routines, Occupations, Foods.”


2
Del 11 de Julio al 09 de septiembre de 2022. TOTAL DE HORAS: 18
Competencia: Describe hechos que acontecen en el momento que está
hablando y durante los días de la semana, menciona sus
ocupaciones y hábitos alimenticios.
Semanas Criterios de desempeño Conocimientos Evidencias
1  Talking about perfect 1. Present simple: Daily Expresa sus
day. routine. Telling the opiniones y
time. dialoga
2  Sequencing: then, after, 2. Days of the week. sobre
(that). Describing a Verb phrases: have rutinas
perfect day. and go. diarias,
3  Describing a festival. 3. Present simple, ocupacione
Organizing a text. adverbs of frequency s y
and Prepositions of alimentos.
time.
4  Ask questions using the 4. Months, verb
months. Third person. phrases: make, and
do. Dates.
5  Write a short story. 5. Past simple regular
and irregular verbs
affirmative forms.
6  Talk about occupations 6. Occupations:
and favorite different occupations,
occupations. favorite occupations.
Time expressions.
7  Talking using past 7. Past simple:
simple affirmative, negative
and interrogative.
8 8. Questions form.
 Describing healthy Foods. Adjectives.
9 foods. 8. FINAL EXAM.
 Final Evaluation.
 Actitudes Respeta las ideas de los demás en cuanto a las opiniones
vertidas sobre el análisis y estructura de una lengua extranjera.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura se desarrollará empleando metodología de manera activa y
que propenda al desarrollo de la autonomía y el trabajo colaborativo,
concretándose a través de:
a) Actividad focal introductoria
Busca atraer la atención de los estudiantes, activar conocimientos previos
o crear una situación motivacional inicial.
b) Discusión guiada
Activa los conocimientos previos en la participación interactiva en un
diálogo en el que estudiantes y profesor discuten acerca de un tema.
c) Actividades generadoras de información previa
Permite activar, reflexionar y compartir conocimientos previos sobre un
tema determinado.
d) De aprendizaje.
 Análisis de lecturas
 Dinámica de grupos.
 Método de preguntas.
 Monografía final y/o ensayo producto de indagaciones sistemáticas.
 Icebreaking, brainstorming, Role play.
 Dialogs, Pair work, Group Work, Listening, Speaking.
Para que el estudiante concrete siguiendo los procesos apropiados, la
entrega de productos de calidad como parte de su formación y
evaluación.
e) De investigación formativa.
Construcción y organización del conocimiento por parte del estudiante
desarrollando habilidades cognoscitivas como la analítica, el
pensamiento productivo y la solución de problemas. Participa en las
publicaciones de trabajos de investigación.
f) De responsabilidad social
Vinculándose de esta manera con su entorno social.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
Se utilizará plumones, pizarra y mota con el fin de realizar explicaciones
esenciales y complementarias sobre los temas de clase que se desarrollan.
Laptop, proyector multimedia para presentar, mediante diapositivas y
otros recursos de ofimática información sintetizada para el desarrollo de
clases.
Biblioteca, textos, internet y separatas, para realizar indagaciones sobre
estudios diversos relacionados con los tema de clase.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


De acuerdo al REGLAMENTO ACADÉMICO de esta Superior casa de estudios.

N° Competencia de
Evidencias de desempeño Instrumentos
Unidad unidad
Comprende el  Muestra una actitud  Escala de
lenguaje auténtico dialógica ante los Evaluación
a nivel auditivo y conocimientos
escrito, adecuado a adquiridos participando
su conocimiento, activamente.
consolidando y  Demuestra interés  Pruebas
ampliando los participando escritas.
conocimientos activamente.  Pruebas orales:
I adquiridos de  Asume con Exposición
determinadas responsabilidad y autónoma.
funciones compromiso su Las
lingüísticas, las participación. intervenciones
estructuras orales.
relacionadas con  Asume con  Texto,
las mismas y el responsabilidad y separatas,
vocabulario. compromiso su  Trabajos,
monográficos,
participación.
asignaciones.
II Describe hechos que  Demuestra interés  Escala de
acontecen en el identificando los días de Evaluación
momento que está semana, ocupaciones y
hablando y durante hábitos alimenticios.
los días de la  Muestra una actitud  Pruebas
semana, menciona dialógica ante los escritas.
sus ocupaciones y conocimientos  Pruebas orales:
hábitos alimenticios. adquiridos. Intervenciones
orales.
 Respeta las ideas de los  Texto,
demás en cuanto a las separatas,
opiniones vertidas sobre trabajos,
animales. asignaciones

Criterios de evaluación:
Sistem Pruebas de evaluación Peso
a
Examen parcial 1
G Examen final 1
Promedio de prácticas o trabajos calificados. 1

Los requisitos indispensables para aprobar el curso es cumplir con los


siguientes aspectos de calificación:
 1° Evaluación parcial
Esta es la evaluación o examen parcial del avance del medio ciclo y
se ejecutará la octava semana.
 Evaluación final
Esta es la evaluación final y se ejecutará la diecisiete semana.
 Promedio de prácticas o trabajos calificados

Esta es la evaluación permanente, y se obtendrá con la siguiente fórmula:

PPD + PPL + PTI + PPC


Promedio de prácticas o trabajos calificados =
4

Donde:
 Promedio de las prácticas dirigidas (PPD)
 Promedio de las prácticas de laboratorio o guías (PPL)
 Promedios de los trabajos de investigación (PTI)
 Promedio de las participaciones en clase (PPC)
La fórmula para la obtención de la nota final es la siguiente:
1 Parc. + 2 Parc. + PP
Nota final =
3
VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1. Libros

 BEGINNER COURSEBOOK- global. Kate Pickering - Jackie


McAvoy. Thailand. Macmillan-2016.

 ELEMENTARY COURSEBOOK – global. Lindsay Clandfield – Kate


Pickering. Thailand . Macmillan – 2017.

 NEW TOTAL ENGLISH – STARTER Teacher’s Book


PEARSON LONGMAN. Jonathan Bygrave.
ISBN 978-1-4082-6729-5.

 NEW TOTAL ENGLSH – STARTER Students’ Book


PEARSON LONGMAN. Jonathan Bygrave.
ISBN 978-1-4082-5462-2.

 NEW HEADWAY ADVANCE – Student Book. Liz and Joan Soars-


Oxford.

 OXFORD ADVANCED LEARNER’S Dictionary.

8.2. Electrónicas
 Universidad Nacional de Ucayali
http://www.unu.edu.pe

 Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Ucayali


http://www.unu.edu.pe/portal/index.php/biblioteca-central

 Estrategias de enseñanza-aprendizaje
https://moodle.org/pluginfile.php/227/mod.../Estrategias-E-A.pdf

8.3 Producción Intelectual del docente relacionado con el componente


curricular.
Diapositivas, separatas, etc.

Pucallpa, mayo de 2022.


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Docente de la asignatura

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