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OBJETIVOS GENERAL
DEL MÓDULO
Evaluar el desarrollo socioeconómico de la población panameña
HORAS DEL MÓDULO 8 horas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
OBJETIVOS
RECURSOS SEGÚN LA EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS DEL CONTENIDOS
ACTIVIDADES ESTRUCTURA DE LA CLASE
MÓDULO
ESTÁNDAR
La población panameña POR CADA TEMA: 1. RECURSOS AUDIOVISUALES DIAGNÓSTICA
- Característica Entrevista inicial
Identificar los Análisis de los videos para
- Videos cortos de fuentes
- Situación social confiables (máximo 10 min por
problemas que - Proyecciones discutirlo en clases. video). FORMATIVA (NO
CALIFICABLE)
vive la población https://www.youtube.com/watch? Actividades lúdicas,
La pobreza en Panamá
v=swDi3RepOyI
panameña. - Característica Resolver las asignaciones
- Tipos lúdicas SUMATIVA
Analizar la - Impacto - Audios Parcial de 12%
evolución de la El menor infractor - Infografías
- Concepto Revisar las capsulas de 2.CÁPSULAS DE CONOCIMIENTO RETROALIMENTACIÓN
pobreza en - Situación real conocimiento a través de - 2 Documentos teóricos cortos
Panamá - Derechos documentos en pdf (pdf)
Analizar el Visitar los enlaces de quieres
- PPT cortos pobreza / menor
infractor
impacto de la saber mas
3. RECURSOS LÚDICOS
familia en la - Juegos en línea
https://es.educaplay.com/recursos-
sociedad Seguimiento semanal a través
educativos/8482183-
de la herramienta zoom.
la_pobreza_y_el_menor_infracto.html
Discutir en la clase sincrónica 4. PRACTICAS INTERACTIVAS
las 3 reflexiones. - Laboratorios virtuales
- Simulaciones en
www.phpsimplex.com
-
5. SI QUIERES SABER MAS
https://www.cepal.org/redatam/
G4Help/PANAMA/sid/
Que_es_el_SID/pol%C3%ADticas
%20y%20estrateg%C3%ADa%20de
%20desarrollo%20social%202000-
2004.pdf
http://doctorajuliasaenz.com/wp-
content/uploads/2020/04/La-
responsabilidad-penal-de-los-
menores-de-edad-se-debe-o-no-
juzgar-al-menor-como-adulto.