GRUPO: 5

INTEGRANTES:
-YAMIL RAUL ZUÑIGA CALLIZAYA
-HENRY FELIPE VILLCA ZABALAGA
-LOURDES CALLA SANCA
-JESUS GABRIEL CONDORI MAMANI
-ROBERTH ALEX CARATA RAMOS

TEMA: Los Movimientos

OBJETIVO:

Promover el reconocimiento del esquema corporal a través de actividades corporales y

sensoriales.

VIDEO:
https://youtu.be/TwjMP8gW-80

- Identificamos las partes del cuerpo, acompañando los movimientos en grupo con
palmadas para orientar a los niños según el ritmo de la canción utilizada.

- Realizamos ejercicios de alteridad una vez adecuados al ritmo de la canción

articulando emociones.

GRUPO ETARIO:

Estudiantes de educación temprana y nivel secundario en distintas áreas curriculares

ÁREAS QUE SE ACTIVAN:

El cerebelo, también conocido como "el pequeño cerebro" porque parece una versión a pequeña
escala del cerebro, controla el equilibrio, el movimiento y la coordinación. El puente y el bulbo
raquídeo, junto con el mesencéfalo, se suelen conocer como el tronco encefálico (o tallo
cerebral).
- Corteza motora y premotora: Proyección de movimientos.
- Área prefrontal: Conducta y pertinencia de los movimientos. Producción del lenguaje.
- Áreas parietales: Integración sensorial y procesamiento de la información, comprensión
del lenguaje.
- Áreas occipitales: Recepción, reconocimiento y procesamiento de información visual.
- Corteza auditiva: Audición y procesamiento de sonidos.
- Giro supramarginal: Reconocimiento táctil.
- Tálamo: Atención.
- Hipocampo: Recuerdos significativos, emociones, memoria.
- Mesencéfalo: Regular el movimiento y estabilidad del cuerpo.