1. ¿Cuál es el nivel de medición de cada una de las siguientes variables?

a) Coeficientes intelectuales de los estudiantes.

Intervalob.
b) La distancia que viajan los estudiantes para llegar a clases.
Razón
c) Los números en los jerseys de un equipo universitario femenino de fútbol.
Intervalo.
d) Una clasificación de estudiantes por fecha de nacimiento
Nominale.
e) Una clasificación de estudiantes que cursan primero, segundo, tercero o últimogrado,
Ordinalf.
f) Número de horas que los alumnos estdian a la semana.
Razó

5. Explique la diferencia entre variables cualitativas y cuantitativas. Proporcione un ejemplo

de variable cuantitativa y otro de variable cualitativa.

La variable cualitativa se refiere a cualidades que no pueden ser medidas con números. En ella se
distinguen dos tipos: de criterio y nominal.
Por otro lado, la variable cuantitativa es la que expresa mediante un número, por tanto, se pueden
realizar operaciones aritméticas con ella. Se distinguen dos tipos: continuas y discretas.
Ejemplos:
Cualitativa: - Estado civil - Edad. - Peso. - Número de mascotas en una casa.
Cuantitativa: - Tamaño de una pantalla - Estatura promedio en el Ecuador. - Hambre de una
persona.

7. Explique la diferencia entre variable discreta y continua. Proporcione un ejemplo de cada

una que no aparezca en el texto.
Las variables discretas y continuas son dos tipos de las variables cuantitativas.
Una variable discreta es aquella que no puede ser medida con exactitud, es decir, los valores
numéricos son
decimales.
Las variables continuas son aquellas que tienen un valor fijo dentro de un intervalo determinado, es
decir,
números enteros.
Ejemplos:
Variable Discreta:
- El número de autos que pasa Guatemala - playas desde las 10:00pm hasta las 15:00pm.
- Focos que se utilizan en la recamara de la casa.
Variable Continua:
- Velocidad del transmetro
- Pago del bono.
- Velocidad que viaja un avión.

11. Recientemente, las tiendas Barnes & Noble comenzaron a vender la Nook, un dispositivo
mediante el cual se pueden descargar electrónicamente más de 1 500 libros, y leerlos en un
pequeño monitor en vez de comprarlos. Asuma que usted tiene el número de Nook vendidas
cada día durante el último mes, en la tienda de Barnes & Noble del Market Commons Mall en
Riverside, California. Describa una condición en la que esta información podría ser
considerada una muestra. Ejemplifique una segunda situación en la que los mismos datos
podrían ser considerados una población.

Muestra: en las tiendas Barnes y Noble se Escoge a viendo clientes fijos para encuestarlos con el
fin de
obtener información acerca del nuevo producto que salió a la venta.

Población: en la ciudad de Riverside California las tiendas Barnes y Noble tienen una buena
acogida por
parte de los pobladores de esta ciudad en cuestión a su nuevo producto de no dicho dispositivo
tiene la
facilidad de descargar electrónicamente más de 1500 libros y poder leer en el mismo instante.

17. El sitio web de The Wall Street Journal (www.wsj.com) reportó el número de autos y
camionetas
vendidos por los ocho principales fabricantes de automóviles en los primeros dos meses de
2013.
reportan a continuación
Ventas en lo que va del año
Febrero Febrero
Fabricante 2013 2009
Q Q
General Motors Copr 419,013.00 252,701.00
Q Q
For Motors Company 361,713.00 185,825.00
Q Q
Toyota Motor Sales USA, Inc. 324,102.00 226,870.00
Q Q
Chrysler LLC 256,746.00 146,207.00
Q Q
American Honda Motor Co, Inc 201,613.00 142,606.00
Q Q
Nisan North America Inc 180,555.00 108,133.00
Q Q
Hyundai Motor America 96,024.00 55,133.00
Q Q
Mazda Motor of America Inc. 46,255.00 31,821.00

.
a) Compare el total de ventas de los ocho fabricantes. ¿ha habido un decremento o aumento
en las ventas de 2013 con respecto al periodo de 2009?
En el mes de febrero del 2009 el total de ventas fue de 1.149.296.
En el mes de febrero del 2013 el total de ventas fue de 1.886.021.
Lo que significa que las ventas aumentaron a 736.725 es decir 64.

b) El número total de autos y camionetas vendido en 2013 fue 2 234 000, mientras que en
2009 se vendieron 1 346 000. Calcule el porcentaje de mercado que posee cada
compañía.
¿hubo cambios en la participación de mercadeo de alguna de las compañías?
419013 / 1886021 x 100
Fabricante 2013 2009
General Motors Copr 22% 22%
For Motors Company 19% 16%
Toyota Motor Sales USA, Inc. 17% 20%
Chrysler LLC 14% 13%
American Honda Motor Co, Inc 11% 12%
Nisan North America Inc 10% 9%
Hyundai Motor America 5% 5%
Mazda Motor of America Inc. 2% 3%

Ford Motors Company gano un 3%de su participación en el mercado.

Toyota Motors Sales Usa Inc.: perdió un 3% de su participación en el mercado

.
c) Compare el incremento del porcentaje de cada una de las 8 compañías.
¿Qué compañías registraron cambios significativos en sus ventas?

(Número final - Número inicial)/Número final

General Motors Copr 39%

For Motors Company 49%
Toyota Motor Sales USA, Inc. 30%
Chrysler LLC 43%
American Honda Motor Co, Inc 29%
Nisan North America Inc 40%
Hyundai Motor America 42%
Mazda Motor of America Inc. 31%

Distancia al centro de la ciudad: Razón.

21.- Consulte los satos de Baseball 212, que contienen información de los treinta equipos de
las Ligas Mayores de Beisbol durante la temporada 2012. Considere las siguientes variables:
número de victorias, salario del equipo, asistencia durante la temporada, si el equipo jugo
partidos como anfitrión; sobre césped, pasto sintético o superficie artificial, así como el
número de carreras anotadas.
a) ¿Cuáles son cuantitativas y cualitativas?
 Número de victorias: Cuantitativas.
 Salario del equipo: Cuantitativas.
 Asistencia durante la temporada: Cualitativas.
 Partidos como anfitrión: Cuantitativas.
 Partidos sobre césped: Cuantitativas.
 Partidos sobre pasto sintético: Cuantitativas.
 Partidos sobre superficie artificial: Cuantitativas.
 Carreras anotadas: Cuantitativas.

b) Determine el nivel de medición de cada una de las variables.

 Numero de victorias: Razón.
 Salario del equipo: Ordinal. Asistencia
 durante la temporada: Razón. Partidos
  como anfitrión: Razón. Partidos
 sobre césped: Razón. Partidos
 sobre pasto sintético: Razón. Partidos
 sobre superficie artificial: Razón. Carreras
 anotadas: Razón.

DEFINICIONES
1. Defina estadística
La estadística consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar
información para luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes con el fin de
obtener explicaciones y predicciones sobre fenómenos observados.

2. Defina estadística descriptiva

Es la técnica matemática que obtiene, organiza, presenta y describe un conjunto de
datos con el propósito de facilitar el uso, generalmente con el apoyo de tablas,
medidas numéricas o graficas. Estas técnicas son utilizadas en el proceso de
investigación, en la etapa donde el investigador necesita procesar y analizar los datos
recolectados en dicho estudio.

3. Defina estadística inferencial

Es una parte de la estadística que comprende los métodos y procedimientos que por
medio de la inducción determina propiedades de una población estadística, a partir de
una parte de esta. Su objetivo es obtener conclusiones útiles para hacer deducciones
sobre una totalidad, basándose en la información numérica de la muestra
Se dedica a la generación de los modelos y predicciones asociadas a los fenómenos en
cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones.

4. Defina variable cualitativa

Es aquella variable estadística que expresa una cualidad, o característica, del objeto o
individuo en cuestión, no suelen corresponderse con cifras. Sin embargo, es posible
vincularlas con números.

5. Defina variable cuantitativa

Es aquella variable estadística que, a diferencia de la cualitativa, puede expresarse a
través de cifras. Por esta razón, pueden analizarse con métodos estadísticos. Otra
forma de entender las variables cuantitativas es como aquellas que pueden ser
medibles. Así pues, es posible ordenarlas de mayor a menor (o viceversa) y realizar
operaciones matemáticas.

6. Defina variable cuantitativa discreta y escriba cinco ejemplos

La variable discreta otorga cifras que se encuentran separadas en escalas, es decir que
no poseen valores entre ellas, sino que el resultado comprende un valor exacto. De
esta manera, dichas variables solo pueden adquirir un valor en números enteros.
EJEMPLOS
A. El número de hijos de una familia.
B. La cantidad de dedos que tienes en la mano.
C. Cantidad de empleados que trabajan en una tienda.
D. El número de árboles que hay en un parque.
E. Cantidad de alumnos que tiene una aula.

7. Defina variable cuantitativa continua y escriba cinco ejemplos

Es un tipo de variable cuantitativa que puede expresar una cantidad infinita de valores,
sin importar que sea un valor intermedio. Es decir, es aquella variable cuyo valor puede
encontrarse entre dos valores exactos, generalmente representados por números
decimales.
8. Población
Conjunto e individuos u objetos de interés o medidas que obtienen a partir de todos esos
individuos u objetos.

9. Defina muestra.
Porcio o parte de la población de interés.
10. Describa si para estudiar el fenómeno siguiente utilizaría una nuestra o toda la
población y el porqué.
Si un medico y pretende saber sobre una reacción especifica de un medicamento que ya
esta en el mercado a nivel nacional

Se utilizaría una muestra porque es solo una clínica y El doctor necesita saber sobre el
medicamento sobre los pacientes internos de su consultorio, si llegase a ser el todo el paiz
la tendencia de estudio seria poblacional porque tomaría en cuenta todas las personas que
utilizan el medicamento a nivel nacional.

11. Escriba si para estudiar el fenómeno siguiente utilizaría una muestra o toda la
población y el porqué,

Desea saber si los integrantes de un determinado equipo de futbol prefieren zapatos

nuevos para un juego de ese deporte.
Seria Poblacional porque seria a todo el equipo en específico.
Porque se cuenta con todo el equipo parea hacer las variantes de las 2 preguntas.

12. En la evaluación del desempeño de los empleados de la compañía Pedros S.A., se

obtiene los resultados siguientes.
Construya un diagrama de sectores circulares o de pastel para estos resultados

Excelente 25
Evaluacion de Desempeño
Muy Bueno 15 Debe Mejorar
10
Bueno 18
Debe Mejorar 10 Excelente
25
Bueno
18

Muy Bueno
15
Excelente Muy Bueno Bueno Debe Mejorar