PREGUNTAS ANEXO 3

● ¿Por qué creen que la maestra hizo un análisis tan detallado de

los resultados de diagnóstico?

● ¿Consideran que una calificación o puntaje es suficiente para

atender las necesidades de sus estudiantes ?

● ¿Qué tipo de información obtuvo?

● Cuando ustedes han analizado los resultados del diagnóstico

¿han logrado identificar los aprendizajes fundamentales que no
han logrado sus estudiantes, los aspectos específicos que no
dominan y el tipo de dificultades que tienen cuando se enfrentan
a una situación relacionada con ese aprendizaje? ¿cómo lo han
hecho ?

● ¿De qué manera utilizó la información del diagnóstico la

maestra ?

● ¿Qué decisiones tomó?

● ¿Qué decisiones tomarían ustedes en este caso ?

Planes de atención
1.-¿ Qué información contienen los planes de atención ?
Establecen de forma clara los aprendizajes que se van a reforzar ?

2.-¿Y los aspectos específicos por atender de esos aprendizajes?

3.-Si tuvieran que implementar el plan de atención que revisaron

¿sabrían con claridad lo que tienes que hacer y con qué propósito?
 MOMENTO 2
LISTA DE ASIGNATURAS ¿Cómo eran las ¿Cómo se evaluaban ¿Qué tanto se relacionaban
actividades los contenidos? entre sí los contenidos de las
propuestas? asignaturas o con la vida
cotidiana?

1.

2.-

3.-

4.-

5.-

Ventajas en la organización del Desventajas en la organización del

currículo currículo

Organícense en equipos de máximo 5 participantes, dialoguen en

torno a sus respuestas de las siguientes preguntas y escríbelas :

¿Cuáles son los cambios que identifican en la Organización

curricular 2022 respecto a la vigente?

¿Cómo conciben el diseño de las estrategías de enseñanza y

aprendizaje en un currículo organizado en campos formativos ?