Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
CAPÍTULO
18
Toxicología
Vías de administración
Inhalación
percutánea
oral
parenteral
Dosis y respuesta
Pruebas de toxicidad: la prueba LD50
Ácidos nucleicos
Funciones de los ácidos nucleicos
La estructura primaria de los ácidos
nucleicos La doble hélice
Replicación celular de ADN,
genes y cromosomas
Síntesis de
proteínas El
código genético
Mecanismos de daño en el ADN
Radiación
ionizante
Productos
químicos de luz
ultravioleta
Alquilación del ADN
Prueba de Ames
Pruebas genéticas para el cáncer
Fuentes adicionales de información
Palabras clave
Preguntas y problemas
Vías de administración
Percutáneo
El medio más común por el cual los seres humanos están expuestos a
productos químicos de todo tipo es a través del contacto de la sustancia
química con la piel (percutánea). Para pasar a la piel, el producto químico
debe atravesar las células epidérmicas.
En general, se cree que los gases penetran en los tejidos epidérmicos con
bastante libertad; los líquidos pasan a través de estos tejidos con menos
libertad, y los sólidos que son insolubles en agua son probablemente
incapaces de penetrar en la piel en un grado significativo. Parece que los
líquidos no polares pasan a través de la piel más fácilmente que las
moléculas polares. La absorción de productos químicos es más rápida a
través de la piel que está desgastada o inflamada; por esta razón, los
productos químicos que normalmente no se consideran peligrosos pueden
ser peligrosos para las personas que sufren de dermatosis inflamatorias
activas.
Diferentes especies tienen diferentes tasas de absorción percutánea.
Por ejemplo, la toxicidad del DDT es aproximadamente igual en un insecto
y un mamífero cuando el insecticida se inyecta en cada organismo, pero es
mucho menos tóxico para el mamífero cuando se aplica solo a la piel. Esto
sucede porque el DDT se absorbe mal a través de la piel de un mamífero,
pero pasa
fácilmente a través del exoesqueleto quitinoso del insecto, y el insecto
tiene una mayor área de superficie corporal en relación con el peso que los
mamíferos.
Inhalación
La exposición a productos químicos en la atmósfera se produce a través
de la inhalación inevitable; sin embargo, el producto químico debe ser
un gas o un sólido de tamaño de partícula suficientemente pequeño para
que no se elimine en las vías respiratorias hasta los pulmones. Los
peligros potenciales asociados con la exposición a productos químicos a
través del tracto respiratorio son particularmente peligrosos en algunos
entornos de trabajo industriales y en áreas urbanas con poblaciones de alta
densidad.
La Ley de Seguridad y Salud Ocupacional de los Estados Unidos de
1970 detalló la necesidad de desarrollar estándares que definieran
condiciones aceptables para la exposición por inhalación de individuos a
productos químicos en el entorno de trabajo. Desde entonces, el Instituto
Nacional de Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) ha desarrollado y
publicado estos estándares. La Ley de Seguridad y Salud Ocupacional de
1970 requiere que la industria establezca condiciones en el lugar de trabajo
que cumplan con las normas.
Cada norma está formulada para un solo compuesto químico y
especifica la concentración máxima permitida en el aire del lugar de
trabajo, medida como una concentración promedio ponderada en el
tiempo (TWA)* para la exposición de los seres humanos durante una
jornada laboral de 8 horas y una semana laboral de 40 horas, a la que los
trabajadores serán expuesto día tras día sin efecto adverso. En algunos
casos, la norma también incluye un nivel máximo de concentración máxima
permitido para el compuesto en el aire. El límite de exposición a corto
plazo (STEL) es la concentración más alta a la que los trabajadores pueden
estar expuestos durante períodos cortos de tiempo.
No se permiten más de cuatro excursiones por día con este límite, con 60
minutos entre períodos de exposición en el STEL y siempre que tampoco
se supere el valor límite umbral diario (TLV). Las ESTEL se recomiendan
cuando los efectos tóxicos para un producto químico específico se han
notificado solo en casos de exposiciones altas a corto plazo en animales o
humanos. Los TLV van desde 0.0002 ppm para el tetróxido de osmio, un
compuesto extremadamente venenoso, hasta 5,000 ppm para el dióxido de
carbono. En el cuadro 18.1 se enumeran los TLV de algunos productos
químicos ambientales que se encuentran con frecuencia.
Oral
El tracto gastrointestinal es el tercer medio más común por el cual una
sustancia química ingresa al cuerpo. Muchos tóxicos ambientales entran en
la cadena alimentaria y se absorben del tracto gastrointestinal, que se puede
ver como un tubo que atraviesa el cuerpo (Figura 18.1). Aunque está
dentro del cuerpo, se puede considerar que su contenido está separado del
cuerpo.
Los tóxicos dentro del tracto gastrointestinal no producen lesiones hasta
que pasan a través de la pared del tracto gastrointestinal y se absorben en
el torrente sanguíneo.
La absorción de tóxicos puede tener lugar en cualquier lugar a lo largo
del tracto gastrointestinal desde la boca hasta el recto. Algunos productos
químicos se absorben en el estómago; debido a que el estómago es ácido
(un pH de aproximadamente 2), la ecuación de Henderson-Hasselbalch
se puede utilizar para determinar qué fracción del tóxico está en la forma
no ionizada y soluble en lípidos disponible para la absorción. El intestino
es un ambiente básico (un pH de aproximadamente 6) que ofrece una
enorme superficie para absorber productos químicos.
La proporción molar de moléculas ionizadas a no ionizadas de un
ácido orgánico débil o base en solución depende de la constante de
ionización. El pH al que un ácido orgánico débil o base está ionizado al
50% se llama pKa o pKb, respectivamente. Al igual que el pH, pKa y pKb
se definen como el logaritmo negativo de la constante de ionización.
Debido a que pK a = 14 – pKb, si se conoce cualquiera de las constantes
de ionización, se puede calcular la otra.
* El promedio ponderado en el tiempo (TWA) es una forma de medir la exposición total de un
trabajador a contaminantes en el aire del lugar de trabajo en un día de trabajo.
Cuadro 18.1
TLV para algunos productos químicos ambientales
comúnmente encontrados
EJEMPLO 18.1
o tomando el antilog
o tomando el antilog
En el intestino, solo el 1% del ácido benzoico está en la forma no
ionizada y soluble en lípidos. Esperaríamos que el ácido benzoico se
absorbiera principalmente en el estómago.
Parenteral
Una inyección de productos químicos en el cuerpo por medio de una
jeringa con una aguja hueca es un procedimiento común que se utiliza en la
administración de medicamentos. Los toxicólogos usan la inyección
intravenosa porque el paso de absorción (a través de la piel, el pulmón, el
estómago o el intestino) se elimina y la inyección es el medio más rápido
para lograr una alta concentración de una sustancia química dentro del
cuerpo. Algunos drogadictos también se inyectan drogas ilegales, como la
heroína, porque la introducción de una alta concentración de heroína
rápidamente da una "prisa" eufórica (un subidón inducido químicamente).
Dosis y respuesta
La toxicología es el estudio de los efectos de los compuestos químicos en
las criaturas vivas. El concepto más fundamental en toxicología establece
que existe una relación entre la dosis de un agente y la respuesta que se
produce en un sistema biológico. La cantidad de producto químico (por
unidad de masa corporal) a la que está expuesta la criatura viviente es la
dosis. La respuesta es el efecto que se manifiesta en la criatura viviente
como resultado de la exposición.
Para estudiar las relaciones dosis-respuesta, se deben hacer varias
suposiciones. La primera es que la respuesta observada se debe a la
sustancia química y no es causada por algún otro factor. La segunda
suposición es que la respuesta está relacionada con la dosis y que (1) el
producto químico interactúa con un sitio receptor en la criatura viviente, (2)
la respuesta está relacionada con la concentración del producto químico en
el sitio receptor, y (3) la concentración del producto químico en el sitio
receptor es proporcional a la dosis administrada. El tercer supuesto es que
hay una forma cuantificable de medir y expresar los resultados.
Para generar datos toxicológicos para un producto químico no
caracterizado, generalmente se realiza un estudio que utiliza ratas o
ratones como organismos vivos. El producto químico no caracterizado se
administra a las ratas o ratones por vía oral.
ingesta o inyección intraperitoneal. Una inyección intraperitoneal es una
práctica común en dicha investigación porque el producto químico
administrado se absorbe rápidamente debido al rico suministro de sangre a
la cavidad peritoneal y su gran área de superficie. Se administra un rango
de dosis durante un período de tiempo fijo. Se registra el número de
animales que mueren después de la administración de cada dosis. Cuando
se trazan los resultados (el porcentaje de animales sacrificados para la dosis
administrada), se obtiene una curva sigmoide similar a la Figura 18.2. La
pendiente de la curva dosis-respuesta también proporciona información
útil: informa el rango de dosis entre el nivel sin efecto y una dosis letal, un
concepto conocido como margen de seguridad. Si la curva dosis-respuesta
es especialmente pronunciada, el margen de error es pequeño. En la Figura
18.2, los productos químicos A y B tienen la misma DL50 (LD significa
dosis letal), pero el químico B
tiene un margen de error más amplio que la sustancia A. Los productos
químicos con un margen de error estrecho son más peligrosos. En el
hospital, los anestesiólogos deben administrar anestésicos, que son
medicamentos con un estrecho margen de error. El análisis estadístico de
los datos permite el cálculo de la dosis esperada para ser letal en el 50% de
los animales de un grupo.
Figura 18.2 La dosis-respuesta para dos productos químicos diferentes. El producto químico A tiene
un estrecho margen de seguridad. El producto químico B tiene un margen de seguridad más amplio.
Cuadro 18.2
Valores de LD5O de productos químicos seleccionados
*Para ratas o
ratones.
Reacciones de oxidación-reducción
El alcohol etílico (etanol [CH3CH2OH]) se desintoxica mediante una
reacción de oxidación. Después de consumir una bebida alcohólica, el
alcohol etílico se absorbe en el torrente sanguíneo desde los intestinos y se
transporta al hígado. Allí, las enzimas catalizan la oxidación del alcohol,
primero en acetaldehído, que se oxida aún más en ácido acético, y luego en
dióxido de carbono y agua.
El consumo crónico de alcohol hace que las enzimas hepáticas se
acumulen. El
Las mismas enzimas que oxidan el alcohol también oxidan la hormona sexual
masculina testosterona. Impotencia alcohólica: un síntoma bien conocido del
alcoholismo
—es un resultado directo de la oxidación de la testosterona por la alta
concentración de enzimas hepáticas.
El producto final de la oxidación hepática no siempre es menos tóxico
que el producto químico que se oxida. Por ejemplo, el alcohol metílico
(metanol [CH3OH]) se oxida al formaldehído químico más tóxico (HCHO).
Metilo
Se sabe que la intoxicación por alcohol causa ceguera, insuficiencia
respiratoria y la muerte. No es el alcohol metílico en sí mismo lo que causa
los problemas, sino más bien su producto de oxidación, el formaldehído.
El alcohol etílico a menudo se administra por vía intravenosa como
antídoto para la intoxicación por alcohol metílico y para el etilenglicol
(CH2OHCH2OH; anticongelante) envenenamiento. Porque el alcohol
etílico
compite con estos otros alcoholes en las reacciones de oxidación en el
hígado, se puede utilizar para retrasar su conversión a productos de
oxidación más dañinos, dando así al cuerpo la oportunidad de excretarlos
antes de que se haga daño.
Reacciones de acoplamiento
Las enzimas del citocromo P-450 en el hígado juegan un papel importante
en la desintoxicación de venenos. Estas enzimas actúan sobre sustancias
liposolubles para hacerlas solubles en agua y, por lo tanto, más fácilmente
excretadas. Por ejemplo, el benceno (C6H6), un componente de la
gasolina, es un compuesto tóxico y aromático que es insoluble en agua.
Si se ingiere benceno, tiende a depositarse en
tejidos grasos en el hígado. Las enzimas del citocromo P-450 lo oxidan para
fenol, que es más soluble en agua. El fenol luego se acopla al ácido
glucurónico, un azúcar que está naturalmente presente en el hígado,
formando glucurónido de fenilo, que es aún más soluble en agua que el
fenol y se excreta fácilmente en la orina.
Teratógenos
De la tercera a la octava semana de embarazo, el embrión es
particularmente sensible a los efectos nocivos de los teratógenos. Durante
este período crítico, las diferentes partes del cuerpo se diferencian y se
desarrollan las extremidades, los ojos, los oídos y los órganos internos. Si
el embrión está expuesto a teratógenos en este momento, pueden
producirse anomalías en el desarrollo. Los ejemplos de teratógenos se
enumeran en la Tabla 18.C.
Probablemente el teratógeno más notorio es la talidomida, un
medicamento que se prescribió ampliamente como tranquilizante y pastilla
para dormir en Europa y Japón en 1960 y 1961. Sobre la base de estudios
en animales, la talidomida se consideraba tan segura en ese momento que
se vendía sin receta en lo que entonces era Alemania Occidental. En 1961,
se hizo sorprendentemente evidente que esta droga podría causar
deformidades. Si se tomó entre los días 34 y 50 del embarazo, los niños
nacieron sin brazos ni piernas o con extremidades anormalmente cortas y
otras deformidades. Aproximadamente 10.000 niños se vieron afectados
por este teratógeno.
La talidomida nunca fue aprobada para su distribución en los Estados
Unidos, gracias a la acción de Frances Kelsey, investigadora de la
Administración de Alimentos y Medicamentos. El Dr. Kelsey no estaba
convencido de que las pruebas en animales realizadas por la compañía que
estaba promoviendo el medicamento estuvieran completas y, a pesar de la
presión de la compañía, se negó a emitir la aprobación. Como resultado,
solo 20 "bebés de talidomida" nacieron en los Estados Unidos.
Otro medicamento que se ha demostrado que es un teratógeno es
Accutane (ácido retinoico ), que se usa para tratar el acné. En 1988, la
Administración de Alimentos y Medicamentos concluyó que Accutane
podría causar defectos cardíacos, anomalías faciales y discapacidad mental
si un embrión en desarrollo estaba expuesto al medicamento durante solo
unos días. Accutane puede haber causado defectos de nacimiento en
aproximadamente 1,000 niños nacidos de mujeres que tomaron el
medicamento entre 1982 y 1986.
Uno de los teratógenos más peligrosos y más utilizados es el alcohol.
El consumo de incluso pequeñas cantidades de alcohol puede conducir
al desarrollo del síndrome alcohólico fetal. Los bebés con este síndrome
son
anormalmente pequeños, a menudo tienen discapacidades mentales y tienen
deformidades faciales. Fumar cigarrillos durante el embarazo también afecta
al feto. Fumar eleva los niveles sanguíneos de monóxido de carbono,
nicotina y benzo(a)pireno (un carcinógeno conocido) en la sangre de una
mujer, y estos productos químicos pueden pasar a la sangre del bebé en
desarrollo. Debido a que cualquier sustancia química que pueda pasar a través
de la placenta de madre a hijo es un teratógeno potencial, las mujeres
embarazadas no deben beber alcohol ni fumar y deben tomar solo los
medicamentos que sus médicos le hayan recetado.
Cuadro 18.C
Sustancias teratogénicas y mutagénicas
Teratógenos Mutágenos
Mutágenos
Los mutágenos son sustancias químicas que alteran la secuencia de bases
en los ácidos nucleicos que producen ADN, el material que lleva rasgos
genéticos de una generación a la siguiente. Los cambios en el ADN
también pueden ser provocados por la exposición a la radiación, y algunos
ocurren espontáneamente. Los cambios en el ADN se denominan
mutaciones. En la Tabla 18.3 se enumeran ejemplos de mutágenos.
Carcinógenos
Los carcinógenos químicos son compuestos que hacen que las células de
un organismo se reproduzcan y crezcan de manera anormal, produciendo
así un tumor maligno. Las células de un tumor maligno pueden dividirse
más rápidamente o más lentamente que
células normales. El crecimiento del tumor generalmente no está
controlado, y las células tumorales pueden migrar a través del cuerpo a
otros tejidos, que destruyen. Los tumores se caracterizan como tumores
benignos si crecen lentamente y no se diseminan a otros tejidos. Los
tumores benignos, a diferencia de los tumores malignos, a menudo
retroceden espontáneamente.
Sustancias químicas que causan cáncer
Los productos químicos que se sabe que causan cáncer varían ampliamente
en sus estructuras, y los científicos aún no saben qué estructuras químicas
son propensas a hacer que un compuesto sea cancerígeno. Para el año 2000,
se había demostrado de manera concluyente que aproximadamente 50
sustancias químicas causaban cáncer en humanos (Tabla 18.4). Otros 166
habían sido catalogados como razonablemente anticipados como
carcinógenos humanos. Al igual que con los mutágenos, ha surgido la
preocupación de que cualquier carcinógeno animal también pueda ser
carcinógeno humano.
Ya en 1775, se sospechaba que el hollín era la causa de la alta
incidencia de cáncer testicular en los deshollinadores de Inglaterra. Más
tarde se demostró que el 3,4-benzo(a)pireno, un componente del hollín y
el alquitrán de hulla, es un carcinógeno.
Cuadro 18.4
Sustancias conocidas por ser carcinógenos humanos
Datos de: Instituto Nacional de Ciencias de la Salud Ambiental "Undécimo Informe Anual
sobre Carcinógenos, 2007".
Ácidos nucleicos
Los compuestos complejos llamados ácidos nucleicos se encuentran en
todas las células vivas , excepto en los glóbulos rojos de mamíferos. Dos
tipos de ácidos nucleicos están presentes: ácido desoxirribonucleico
(ADN) y ácido ribonucleico (ARN). El ADN se encuentra principalmente
en el núcleo de las células, mientras que el ARN se encuentra
principalmente en el citoplasma, la parte de la célula que rodea el núcleo.
Figura 18.C Los ácidos nucleicos consisten en largas cadenas de nucleótidos. Cada nucleótido en
una cadena está compuesto por un azúcar, una base y una unidad de ácido fosfórico.
Figura 18.4 Las pentosas ribosa y desoxirribosa difieren en el carbono 2, donde la ribosa tiene un
átomo H y un grupo OH y la desoxirribosa tiene dos átomos H. La ribosa está presente en el ARN; la
desoxirribosa está presente en el ADN.
Figura 18.5 De las cinco bases que se encuentran en los ácidos nucleicos, la adenina y la guanina son
purinas, mientras que la citosina, la timina y el uracilo son pirimidinas.
La doble hélice
La secuencia de las cuatro bases en un ácido nucleico, como la secuencia
de aminoácidos en las proteínas, constituye su estructura primaria. Al igual
que las proteínas, los ácidos nucleicos también tienen una estructura
secundaria. Una molécula de ADN tiene dos cadenas de polinucleótidos
enrolladas una alrededor de la otra para formar una doble hélice, una
estructura que se puede comparar con una escalera de caracol. La columna
vertebral fosfato-azúcar representa los pasamanos, y los pares de bases
unidas por enlaces de hidrógeno representan los pasos (Figura 18.8a). Si
una silla de la hélice tiene una base G, siempre debe estar unida a una base
C en la otra cadena; del mismo modo, una base A siempre debe estar unida
a una base T. Esta disposición da "pasos" de longitudes casi iguales y
explica por qué las cantidades de C y G y las cantidades de A y T en las
moléculas de ADN son siempre iguales (Figura 18.8b). Aunque los enlaces
de hidrógeno son relativamente débiles, muchos de ellos están presentes en
una molécula de ADN que en condiciones fisiológicas normales mantienen
unidas las dos cadenas. Los pares de bases C-G (y G-C) se mantienen
unidos por tres enlaces de hidrógeno, los pares de bases A-T (y T-A) por
dos (Figura 18.8a y 18.8b). La Figura 18.8c muestra un modelo de
LLENADO de espacio de ADN.
Figura 18.6 La formación de un nucleótido a partir de sus tres componentes.
Replicación celular
La estructura de doble hélice del ADN que Crick y Watson propusieron
explica de manera muy simple y elegante cómo las células del cuerpo se
dividen para formar copias exactas. Las dos cadenas entrelazadas de la
doble hélice son complementarias. Una base A en uno siempre se
empareja con una base T en el otro, y una base C siempre se empareja con
una base G. Justo antes de que una célula se divida, la doble hebra
comienza a desenrollarse (Figura 18.1O). Cada hebra de desenrollado
sirve como un patrón, o plantilla, para la formación de una nueva hebra
complementaria. Los nucleótidos, que siempre están presentes en el fluido
celular que rodea el ADN, son atraídos a las bases expuestas y se
convierten en hidrógeno unido a ellas: A a T, T a A, C a G y G a C. De
esta manera, se forman dos moléculas de ADN idénticas, una para cada
una de las dos células hijas.
Figura 18.1O En la replicación del ADN, la doble hélice se desenrolla gradualmente y cada hebra
actúa como una plantilla para la nueva hebra. Los nucleótidos complementarios se unen a las hebras
individuales, formando dos nuevas moléculas de ADN que son idénticas a la original.
Síntesis de proteínas
La síntesis de proteínas se lleva a cabo en una serie de pasos complejos que
involucran ARN. Como se señaló anteriormente, el azúcar en el ARN es
ribosa, y las bases son uracilo (U), adenina (A), guanina (G) y citosina (C)
(Figura 18.5). La estructura primaria del ARN es similar a la del ADN
(Figura 18.3): las unidades de ácido ribosa-fosfórico forman la columna
vertebral, y cada unidad de ribosa está unida a una de las cuatro bases. Las
moléculas de ARN son mucho más pequeñas que las moléculas de ADN y
contienen de 75 a unos pocos miles de pares de bases. Las moléculas de
ARN existen principalmente como hebras simples en lugar de en forma de
doble hélice.
La síntesis de proteínas procede en dos pasos principales:
En el primer paso, la transcripción, una sola hebra de ARN se sintetiza
dentro del núcleo celular de la siguiente manera. Un segmento de la doble
hélice del ADN se separa en hebras simples, y las bases expuestas en una
hebra actúan como la plantilla para la síntesis de una molécula de ARN. La
secuencia de bases en el ARN, que se conoce como ARN mensajero
(ARNm), complementa la secuencia de bases en la cadena de ADN
(excepto que dondequiera que haya una adenina en el ADN, el ARN
transcribe un uracilo en lugar de timina) (Figura 18.11).
Figura 18.11 (a) En la transcripción, un segmento de la doble hélice del ADN se desenrolla, y una
hebra actúa como la plantilla para la síntesis de ARNm. Tenga en cuenta que donde hay una adenina
(A) en el ADN, el ARNm transcribe uracilo (U). b) Los emparejamientos de bases entre el ADN y el
ARN.
EJEMPLO 18.2
Solución
El por desde Bases eso el siguiente: A-U, T-A, G-C y C-G. Así, el
ARNM tendría la siguiente secuencia de bases:
-U-A-C-G-G-U-U-C-A-C-C-
Observe cómo la secuencia en la hebra superior de ADN corresponde
a la secuencia en el ARNm.
EJERCICIO DE 18.1
PRÁCTICA
Mostrar la secuencia de bases en el segmento de ADN que actuó
como plantilla para la síntesis de la siguiente sección de ARNm:
-C-G-G-U-A-U-C-U-A-
Respuesta
ADN: - G - C - C - A - T - A - G - A - T -
Cuadro 18.5
El Código Genético
Mecanismos de daño en el ADN
La radiación ionizante, la radiación no ionizante y los productos químicos
causan diferentes tipos de daño en el ADN. Tales cambios pueden implicar
la ruptura de la columna vertebral del ADN o la reticulación de las dos
hebras complementarias o una alteración de la estructura química de las
bases de ADN. La Figura 18.1C muestra las diversas formas en que el
ADN puede dañarse.
Radiación ionizante
La radiación ionizante, como los rayos X y los rayos g, puede romper la
cadena de ADN. La radiación ionizante, cuando golpea una hebra de ADN,
imparte suficiente energía para romper la columna vertebral de azúcar-
fosfato. Dependiendo de su energía, puede romper solo una hebra o
ambas.
Luz ultravioleta
La luz ultravioleta (radiación no ionizante) tiene suficiente energía para
inducir reacciones de las bases de ADN. Estas reacciones pueden implicar
la formación de
radicales libres y a menudo producen dimes de pirimidina como los
fotoproductos.
Productos químicos
Los productos químicos pueden dañar el ADN al reaccionar con las bases
de ADN para formar un nuevo compuesto (aducto), al insertarse entre las
dos hebras de la hélice (intercalación) o al reaccionar con ambas hebras
para causar la reticulación.
Un químico que es un foco de preocupación es el nitrito de sodio
(NaNO2), que se utiliza para retrasar el deterioro y dar un color rosado a
las carnes procesadas como los perros calientes, la mortadela, el tocino y
el jamón ahumado. Cuando se comen estos alimentos, el nitrito de sodio
se convierte en ácido nitroso (HNO2) por el ácido estomacal.
En un ataque separado, el CH
3
+
también puede metilar el oxígeno en la
guanina, formando 6-O-metilguanina.
Prueba de Ames
A mediados de la década de 1970, la Agencia de Protección Ambiental
(EPA) comenzó el análisis de riesgos para determinar los riesgos de cáncer
asociados con productos químicos tóxicos y pesticidas. La EPA sigue un
procedimiento de cuatro pasos para el análisis de riesgos: (1) evaluación de
peligros, (2) evaluación de dosis-respuesta, (3) evaluación de la
exposición,
y (4) caracterización del riesgo. Debido a que la información disponible
para la EPA a menudo es incompleta, dicho análisis es a menudo
impreciso. Al reevaluar constantemente los riesgos a medida que se
dispone de nueva información, la EPA puede revisar y reescribir las
regulaciones para proteger la salud pública.
El proceso de evaluación de peligros implica examinar la evidencia y
determinar si un peligro potencial ha causado daño. A menudo se
dispone de datos históricos que pueden utilizarse para calcular los
riesgos. Por ejemplo, se ha determinado que 3.6 de cada 1,000 personas
que fuman un paquete de cigarrillos por día morirán de enfermedades
relacionadas con el tabaquismo cada año.
Aunque se dispone de datos históricos que describen la exposición de
ciertas personas a sustancias químicas, es muy difícil correlacionar esa
información con las muertes por cáncer. Debido a que la aparición del
cáncer generalmente ocurre mucho después de la exposición, muchos otros
factores que afectan la salud de la persona durante los últimos 20 años
pueden estar involucrados.
En los casos en que la relación causa-efecto es obvia, se utilizan estudios
epidemiológicos para evaluar el riesgo. Para establecer un vínculo entre un
producto químico en particular y un determinado cáncer, un estudio
epidemiológico compara un gran número de personas que estuvieron
expuestas a la sustancia química y sus tasas de cáncer con un gran número de
personas que no estuvieron expuestas y sus tasas de cáncer . La correlación
estadística de este tipo de información ha sido utilizada por el Instituto
Nacional del Cáncer para etiquetar productos químicos particulares como
"carcinógenos conocidos".
Si no existen datos históricos, una forma alternativa de evaluar el riesgo
de cáncer es probar el producto químico de interés en animales. Por
ejemplo, antes de que se pueda comercializar un nuevo edulcorante
artificial, debe probarse en varios miles de ratones o ratas. Los roedores
tienen vidas mucho más cortas (2 a 4 años) que los humanos; por lo tanto, a
pesar de que pueden desarrollar cánceres al final de sus vidas, la prueba
tarda solo de 3 a 5 años en completarse. Si un número significativo de
roedores desarrollan tumores después de ser alimentados con el
edulcorante, la prueba indica que el edulcorante puede ser un carcinógeno.
Las tres principales críticas de estos estudios son (1) el gran número de
animales que se necesitan, (2) la posibilidad de que los roedores y los
humanos puedan responder de manera diferente a un producto químico en
particular, y (3) las grandes dosis que a menudo se alimentan a los
animales. Los defensores de las pruebas con animales señalan que todos los
productos químicos que han demostrado ser carcinógenos humanos también
son cancerígenos para los animales.
Otra forma de evaluar el riesgo de cáncer es realizar una prueba de
detección bacteriana . La prueba de Ames utiliza la bacteria Calmonella
typhimurium para probar
para mutaciones. Aunque esta prueba es fácil de realizar y económica, es
el menos preciso de los tres métodos para evaluar el riesgo de cáncer. La
prueba de Ames asume que el primer paso en el desarrollo del cáncer es
una mutación y, por lo tanto, que una sustancia química que causa una
mutación es probable que también sea un carcinógeno.
Las bacterias que se utilizan en la prueba de Ames se modifican
biológicamente para que no puedan sintetizar el aminoácido histidina. En
ausencia de histidina, las bacterias no pueden crecer. En la prueba, las
bacterias modificadas se colocan en un medio que contiene todos los
ingredientes que necesitan para crecer, excepto la histidina. Como se puede
ver en la Figura 18.14, el presunto carcinógeno químico se agrega al
medio. Si el producto químico de prueba no es un mutágeno, entonces no se
producirá ningún crecimiento bacteriano. Si se trata de un mutágeno,
entonces se producirá una mutación, y la bacteria volverá a una forma que
puede sintetizar histidina y crecer. El crecimiento de bacterias en el plato de
prueba identifica el producto químico como un mutágeno.
Debido a la fuerte correlación entre los productos químicos que causan
cáncer y los que causan mutaciones (aproximadamente el 90% parece
hacer ambas cosas), la prueba de Ames es útil para la detección de
posibles carcinógenos químicos. Si un producto químico se identifica
como mutágeno en la prueba de Ames, se prueba en animales para
confirmar su carcinogenicidad.
*Probabilidad de morir.
Palabras clave
exposición
aguda Prueba
de Ames
anticodón
tumor benigno
carcinógenos
cromosomas
codones
crónicos
citoplasma
dosis de carcinógenos
de acción directa con
ácido
desoxirribonucleico
genes de evaluación
de la exposición a la
doble hélice
código genético
Ecuación de Henderson-
Hasselbalch inhalación
prueba
de
iniciació
n LD50
mutaciones de
mutágenos
tumorales
malignos
Ácidos nucleicos del Instituto Nacional de Seguridad y Salud
Ocupacional (NIOSH)
veneno
percutáneo
del núcleo
carcinógenos
primarios
procarcinógenos
respuesta
ribonucleico ácido
ribonucleico
ribosomas
Teratógenos del límite
de exposición a corto
plazo a Salmonella
typhimurium
toxina promedio
ponderada en el
tiempo
traducción
de
transcripció
n
Preguntas y problemas
1. Defina lo siguiente:
a. Toxina
b. Veneno
c. Exposición aguda
d. Exposición crónica
2. ¿Por qué la aplicación percutánea de DDT es más tóxica para los
insectos que para los mamíferos?
C. Defina lo siguiente:
a. Twa
b. Poner
c. Ley de Seguridad y Salud Ocupacional de 1970
4. La base débil trimetilamina se encuentra a menudo en el mal estado
de los peces. Cuando se ingiere, ¿se absorberá en el estómago o en el
intestino?
5. El ácido cítrico se utiliza a menudo como conservante en los
alimentos procesados. Cuando se ingiere, ¿se absorberá en el
estómago o en el intestino?
6. Nombra las tres formas principales en que una sustancia química puede
ingresar al cuerpo.
7. Defina lo siguiente:
a. Dosis
b. Respuesta
c. LD50
d. Margen de error
8. Un medicamento comercial para aliviar el dolor contiene 500 mg de
paracetamol por tableta. Supongamos que la DL50 de 338 mg / kg
para ratones también se aplica a los humanos. ¿Cuántas tabletas,
tomadas todas a la vez, producirían una probabilidad del 50% de
una dosis letal de paracetamol en una persona de 154 libras (70 kg)?
9. Una preparación antiinflamatoria comercial contiene 350 mg de
ibuprofeno por tableta. Supongamos que la DL50 de 1.050 mg /kg
para ratas también se aplica a los humanos. ¿Cuántas tabletas,
tomadas a la vez, producirían una probabilidad del 50% de una
dosis letal en un niño de 44 libras (20 kg)?
1O.El herbicida Paraquat fue una vez rociado sobre las plantas de
marihuana por el
El gobierno de los Estados Unidos mató las plantas para que no
pudieran ser vendidas. El paraquat tiene una DL50 de 100 mg/kg
para ratas. Otro herbicida, Silvex, tiene una DL50 de 650 mg/kg en
ratas. ¿Es el Paraquat más tóxico para los humanos que Silvex?
11. La dioxina fue un subproducto tóxico formado en la producción del
Agente Naranja durante la Guerra de Vietnam. La dioxina tiene una
DL50 de 0,022 mg/kg en ratas. ¿Cuánta dioxina sería letal para una
persona de 154 libras (70 kg)?
12. El hígado elimina las toxinas de nuestros cuerpos. ¿Cómo se
elimina el alcohol etílico del cuerpo?
1C. ¿Por qué se utiliza el alcohol etílico como antídoto para la
intoxicación por alcohol metílico?
14. ¿Qué es el sistema del citocromo P-450? ¿Cómo participa en la
desintoxicación de venenos insolubles en agua?
15. Describir la diferencia entre un teratógeno y un mutágeno.
16. Describir la diferencia entre un mutágeno y un carcinógeno.
17. ¿Cuáles son los tres componentes de cada nucleótido? Dibuje un
diagrama simple que muestre cómo se unen estos componentes.
18. Nombra dos tipos de ácidos nucleicos. ¿En qué se diferencian
las moléculas de azúcar en estos dos tipos entre sí?
19. Asigne un nombre a la base que forma un par con cada una de las
siguientes bases:
a. Uracilo
b. Guanina
c. Adenina
d. Citosina
2O.La secuencia de bases a lo largo de una hebra de ADN es A-C-
T-G-T. ¿Cuál sería la secuencia en la cadena complementaria de
ADN?
21. ¿Por qué la citosina se une solo con la guanina?
22. Describa dos formas en que el ARN difiere del ADN.
2C. ¿Qué nucleótidos tienen anillos dobles?
24. ¿En qué parte de una célula viva se encuentra el ADN? ¿Cuántos
cromosomas tienen los humanos?
25. Describir cómo se produce la replicación.
26. Describir los dos pasos principales en la síntesis de proteínas.
27. Defina lo siguiente:
a. Codón
b. Anticodón
c. Ribosomas
d. ARNt
28. Escriba una reacción que muestre cómo el nitrito de sodio se
convierte en ácido nitroso por el ácido estomacal.
29. ¿Qué tres bases de nucleótidos reaccionan con el ácido nitroso?
a. Escribe ecuaciones que muestren las reacciones.
b. Dibuja los productos de las tres reacciones.
c. ¿Cómo podrían estas reacciones causar una mutación?
CO.Escriba un mecanismo para la formación del agente
alquilante de metilcarbotaje a partir de DMN.
C1. Escriba un mecanismo para el ataque del agente alquilante de
metilcarcación sobre la guanina. ¿Por qué el ataque ocurre
principalmente en la posición de carbono 7? ¿Por qué sucede también
en la posición de carbono 3?
C2. ¿Cuáles son las diferencias entre tumores benignos y malignos?
CC. ¿Cuáles son las fuentes de los HAP?
C4. Dé dos ejemplos de compuestos aromáticos que son carcinógenos.
C5. Si los alimentos naturales contienen muchos carcinógenos
naturales, ¿por qué no mueren muchos jóvenes de cáncer?
C6. ¿Qué es un iniciador y qué es un promotor del crecimiento del cáncer ?
C7. ¿Todos los carcinógenos son también mutágenos?
C8. La ciudad de Nueva Orleans toma su agua potable del río Mississippi
. Se ha demostrado que el agua en el Mississippi contiene muchos
carcinógenos en niveles bajos (partes por billón). ¿Por qué la tasa de
cáncer en Nueva Orleans no es mucho más alta que la del resto del
país?
C9. Describa el procedimiento de cuatro pasos de la EPA para el análisis
de riesgos.
4O. ¿Por qué se realizan pruebas que evalúan el riesgo de cáncer de una
sustancia química en roedores?
41. Describir cómo realizar una prueba de Ames.
42. Con respecto a la prueba de Ames:
a. ¿Cómo se modifican biológicamente las bacterias?
b. ¿La prueba de Ames prueba directamente para detectar un
carcinógeno?
c. ¿Qué nutriente está ausente del medio de crecimiento bacteriano?
4C. ¿Cómo se lleva a cabo una evaluación de la exposición?
44.Diseñar un estudio epidemiológico que muestre si existe un
posible efecto cancerígeno causado por la cloración del agua
potable en los Estados Unidos.
Imagen © iStockphoto/Thinkstock.
CAPÍTULO
19
ESQUEMA DEL CAPÍTULO
Silicatos
Redes tridimensionales y láminas de
silicatos de cadena larga: amianto
Anfíboles Serpentinas:
Crisotilo
Palabras clave
Preguntas y problemas
Asbesto
Silicatos
La unidad básica de todos los silicatos es el tetraedro de SiO4, en el que un
átomo de silicio en el centro de la estructura está unido a cuatro átomos de
oxígeno ubicados en las esquinas (Figura 19.2). Debido a que el radio del
átomo de silicio es solo aproximadamente un tercio del del átomo de
oxígeno, el átomo de silicio encaja cómodamente entre los cuatro átomos
de oxígeno. Porque cada átomo de oxígeno
puede unirse a dos átomos de silicio, las unidades adyacentes de SiO4 pueden
unirse por
compartiendo átomos de oxígeno. La unión permite formar largas
cadenas, láminas o redes tridimensionales complejas.
Anfíboles
El marco para todos los anfíboles es una cadena doble compuesta por dos
filas de tetraedros de SiO4 alineados uno al lado del otro (Figura 19.7).
Los átomos metálicos están unidos a estos tetraedros. Esta disposición de
doble cinta crea un plano de cargas negativas que es neutralizado por los
cationes metálicos. Los anfíboles se distinguen entre sí por la cantidad de
sodio, calcio,
magnesio, y hierro que contienen. La composición química de
los anfíboles reflejan el entorno en el que se formaron. La composición
química media de los minerales anfíboles puede representarse de la
siguiente manera:
AO-1, B2C5T8O22(OH)2
Dónde
A = Na, K
B = Na, Ca, Mg, Fe2+, Mn, Li
C = Al, Fe2+, Fe3+, Ti, Mg, Mn,
Cr T= Si, Al
Figura 19.7 El marco de silicato de los anfíboles.
Los anfíboles se pueden ver como una serie de minerales en los que un
catión es reemplazado progresivamente por otro en un sitio determinado.
Por ejemplo, si el Mg en tremolita es parcialmente reemplazado por Fe 2+ en
la posición C, el reemplazo produce actinolita. La estructura cristalina
puede incorporar una amplia variedad de cationes metálicos sin introducir
tensión en la red. Solo tres de los anfíboles se discuten más adelante en este
capítulo: la crocidolita y la amosita fueron los únicos dos anfíboles que se
extrajeron para uso industrial, y la tremolita, aunque no tiene aplicación
industrial, se encuentra como contaminante en el crisotilo o el talco.
Serpentinas: Crisotilo
En el crisotilo (la única forma serpentina de amianto), el elemento
magnesio se coordina con los átomos de oxígeno en el tetraedro de
silicato. El tetraedro de silicato está dispuesto para formar una lámina de
silicato (Figura 19.8).
Las fibras de crisotilo se encuentran como venas en las rocas. En la Figura
19.9, las fibras de crisotilo han crecido en ángulo recto con las paredes de
las grietas. La mayoría de las fibras de crisotilo se extraen de depósitos en
los que la longitud de la fibra es más a menudo de aproximadamente 1 cm,
aunque algunos depósitos producen fibras que miden varios centímetros de
largo.
El crisotilo es un silicato de magnesio hidratado, y su composición
química estequiométrica se puede dar como Mg3Si2Si5(OH)4. Los procesos
geotérmicos que forman el crisotilo generalmente depositan
simultáneamente otros minerales no fibrosos, como la magnetita, la
brucita, la calcita, la dolomita y el talco. Las fibras de crisotilo pueden ser
extremadamente delgadas, teniendo un diámetro promedio de
aproximadamente 25 nm. Las fibras de crisotilo industrial son agregados
de estas fibras unitarias que generalmente tienen diámetros que van
desde 0.1 μm a 100 μm; sus longitudes varían de una fracción de
milímetro a varios centímetros, aunque la mayoría de las fibras de
crisotilo utilizadas son más cortas que 1 cm.
Figura 19.9 Roca huésped con una vena del mineral serpentino crisotilo. © Martin Miller/Visuales
Ilimitados.
Figura 19.1O Estructura superficial de las fibras de crisotilo. Adaptado de Kirk-Othmer
Encyclopedia of Chemical Technology. Publicado por John Wiley & Sons, Inc.
Deriva de fibra
Las partículas en el aire (y las fibras de amianto) se depositan en el
sistema respiratorio por la acción de cuatro mecanismos diferentes:
1. Las partículas se eliminan del aire inhalado por asentamiento bajo
gravedad.
2. Cuando se produce un cambio en la dirección del flujo de aire, la
inercia de la partícula hace que continúe en su camino original hasta
que golpea la pared del pulmón.
3. Las partículas suspendidas en el aire están bajo bombardeo de
moléculas de gas, que las desplazan constantemente y pueden causar su
deposición en las superficies del sistema respiratorio.
4. Para que una partícula permanezca suspendida en el aire, su centro debe
estar separado de todas las superficies por una distancia mayor que el
radio de la partícula. La deposición ocurre cuando la distancia de la
superficie es igual al radio de la partícula. La tasa de deposición
aumenta a medida que la partícula se mueve hacia vías respiratorias
cada vez más pequeñas y aumenta la relación entre el radio de la
partícula y el diámetro del tubo.
Las partículas que se encuentran en cantidades significativas en los
alvéolos del pulmón suelen ser más pequeñas que 10 μm. Algo
inesperado, se han encontrado fibras de asbesto de 50 a 200 μm de largo
en lo profundo del pulmón.
Debido a que las fibras de asbesto están sujetas a los mismos mecanismos
de deposición que otras partículas, a saber, sedimentación y precipitación
inercial, es sorprendente que fibras tan largas se transporten profundamente
en el pulmón.
Figura 19.11 El sistema respiratorio humano. Los diámetros medios de los sistemas de flujo de aire son
los siguientes: tráquea, 20 mm; bronquios, 8 mm; bronquiolos terminales y respiratorios 0,5 mm; y
conducto alveolar, 0,22 mm.
Dónde
De = diámetro aerodinámico equivalente
D = diámetro real
B = relación de aspecto (longitud/diámetro) de la fibra
Esta ecuación tiene una influencia importante en la respirabilidad de las
fibras y en su capacidad para desplazarse en el aire.
EJEMPLO 19. 1
¿Cuál es el diámetro aerodinámico equivalente de una fibra de amianto
que tiene un diámetro de 1,5 μm y tiene una longitud de 6 μm?
Solución
Paso 1. Sustituya los valores en la ecuación:
Año TMA
1948–1968 5 mp/f3 (5 millones de partículas por pie cúbico)*
1968–1969 12 f/cm3
1970–1978 5 f/cm3
1978–1991 2 f/cm3 crisotilo
0.5 f/cm3 amosita y tremolita
0.2 f/cm3 crocidolita
1991–1997 0,2 f/cm3 todos los tipos de amianto
1997–presente 0.1 f/cm3
*Equivalente a 12 f/cm3.
*Equivalente a 12 f/cm3.
Se han utilizado dos índices de concentración diferentes para expresar
la cantidad de amianto en el aire. Ambos expresan el número de fibras
por unidad de volumen de aire. Inicialmente, se utilizó la unidad
"millones de partículas por pie cúbico" (mp/ft3 ). Hoy en día, se utiliza
la unidad "fibras por centímetro cúbico" (ft/cm3).
El PEL se redujo a lo largo de los años a medida que se comprendían
mejor los riesgos de la exposición al asbesto. La Tabla 19.1 muestra la
evolución de las normas reguladoras del amianto. El PEL se redujo
lentamente no por razones científicas, sino por la oposición de las empresas
productoras de amianto.
OSHA se estableció como una agencia federal en 1971. Con su creación,
se promulgaron regulaciones que exigían evitar las concentraciones de
amianto por encima de las recomendadas por diversas asociaciones, como
la Conferencia Americana de Higienistas Industriales del Gobierno, que
había emitido normas propuestas con la esperanza de persuadir a la
industria para que redujera voluntariamente los límites de exposición a fin
de proteger mejor a los trabajadores del amianto. La Conferencia
Americana de Higienistas Industriales del Gobierno reconoció ya en 1959
que los trabajadores podían contraer mesotelioma por exposiciones incluso
en el nivel más bajo recomendado. Su política inicial de adoptar los
estándares existentes tenía la intención de hacer que OSHA comenzara a
funcionar. Debido a los riesgos para la salud asociados con la exposición
al asbesto, en l974 la EPA prohibió el uso de
asbesto para aislamiento e ignifugación, y muchas comunidades
comenzaron a eliminar el asbesto de los edificios públicos, particularmente
de las escuelas. Desde 1980, la EPA ha incluido el asbesto como una
sustancia conocida por ser carcinógena.
El proceso de eliminación del asbesto no solo es extremadamente
costoso, sino que también es probable que libere fibras en el aire y exponga
a los trabajadores de eliminación a niveles de fibra inusualmente altos. La
EPA ahora recomienda que, a menos que se esté desmoronando, el asbesto
se deje en su lugar pero encapsulado en un recubrimiento de plástico.
En 1986, la Ley de Respuesta de Emergencia al Peligro del Asbesto
(AHERA) se convirtió en ley. Requiere que las escuelas primarias y
secundarias públicas y privadas sin fines de lucro inspeccionen sus
edificios en busca de materiales de construcción que contengan asbesto .
La EPA también ha publicado regulaciones que requieren que las escuelas
sujetas a AHERA realicen una inspección original y reinspecciones
periódicas cada 3 años para ACM. Las escuelas que no cumplan con los
requisitos de AHERA están sujetas a medidas civiles por parte de la EPA o
la agencia ambiental estatal designada. Además, la EPA ha establecido un
estándar "limpio" para las escuelas de 0.01 fibra / cm3.
Figura 19.12 (a) La luz que pasa a través de la primera lente Polaroid se polariza en un plano y pasa
fácilmente a través de la segunda lente Polaroid que se establece en la misma dirección. (b) Si se gira
la segunda lente polarizadora, no se transmite luz al ojo.
Figura 19.14 Fibras de crisotilo, como se observa en un microscopio de luz polarizada. A medida que
se gira la etapa de muestra, el color de la fibra cambia. © Don Thomson/Photo Researchers, Inc.
Figura 19.15 Una bomba de aire de paletas rotativas con un filtro conectado. Cortesía de Allegro
Industries.
Los filtros se pueden configurar para medir el nivel de fondo de asbesto
en el aire en un área. También se puede adjuntar a un trabajador para que se
muestree la zona de respiración de la persona. Con un sistema de este tipo,
una bomba que funciona con baterías se conecta al cinturón del empleado y
una manguera se pasa por encima del hombro a un filtro que está conectado
al collar; el empleado realiza tareas normales mientras se mide la cantidad
de fibras de asbesto en la zona de respiración. Las muestras se preparan
para su análisis abriendo cuidadosamente los filtros y montando el material
recolectado mediante un protocolo específico para producir un fondo
ópticamente liso.
Figura 19.16 Imagen típica de un filtro que se utiliza para medir el amianto en el aire. Cortesía de Jim
Murray/Criterion Laboratories, Inc.
EJEMPLO 19.2
Dónde
FB = número total de fibras superior a 5 μm FL
= número total de campos contados en el filtro
BFB = número total de fibras mayores de 5 μm contabilizadas en el
blanco BFL = número total de campos contados en el espacio en
blanco
f = caudal de la bomba de recogida (cm3/min)
t = tiempo de recogida de la muestra (min)
La técnica PCM tiene cuatro ventajas principales:
Figura 19.22 Las imágenes SEM de fibras de crisotilo a la izquierda son 50 veces más pequeñas que
las fibras de vidrio de la derecha. © Dr. Jeremy Burgess/Photo Researchers, Inc.
Palabras clave
asbesto
actinolita de material que
contiene amianto
Conferencia Americana de Higienistas Industriales del
Gobierno amosite
anfíbol
anisotrópico
antofilita
asbestosis
crisotilo
crocidolita
espectroscopia de rayos X de
dispersión energética amianto friable
materiales
isotrópicos
microscopio de
luz cáncer de
pulmón
mesotelioma mica
Instituto Nacional de Seguridad y Salud Ocupacional
(Administración de Seguridad y Salud Ocupacional)
Límite de exposición permisible
microscopía de contraste
de fase luz polarizada luz
polarizada microscopio de
luz polarizada
microscopía cuarzo
efecto sinérgico
de los silicatos
serpentinos
microscopía electrónica de
transmisión ponderada en el
tiempo tremolita
Walton-Beckett graticule
Preguntas y problemas
1. ¿Cuál es la unidad química básica que está presente en todos los
silicatos? ¿Cómo están dispuestos los átomos en esta unidad?
Ilustra tu respuesta con un diagrama.
2. Las unidades básicas en los siguientes silicatos están dispuestas
como matrices tridimensionales, como láminas bidimensionales o
como cadenas. Para cada mineral, indique qué disposición está
presente:
a. Talco
b. Crisotilo
c. Tremolita
d. Cuarzo
C. Nombra a los miembros de cada familia:
a. Serpentina
b. Anfíbol
4. Dé la fórmula general para la familia de los anfíboles.
a. ¿Qué elementos distinguen la tremolita de la actinolita?
b. Muestre cómo la sustitución de iones metálicos convierte la
amosita en actinolita.
5. Para los siguientes silicatos:
a. Dibuja el marco SiO4 para anfíboles.
b. Dibuja el marco siO4 para serpentinas.
c. Dibuje el marco SiO4 para el talco.
6. Describa cómo se encuentra el amianto crisotilo en una estructura
rocosa. Identificar sus características físicas.
7. Explique por qué el crisotilo es una lámina curva. ¿Por qué el
crisotilo no tiene iones metálicos distintos del magnesio sustituidos
en su estructura?
8. a. ¿Cuál es el tipo de fibra de la forma más común de asbesto que se
encuentra en los Estados Unidos?
b. ¿Dónde se extrajo la mayor parte del asbesto utilizado en los
Estados Unidos?
c. ¿Dónde se extrajo la crocidolita (amianto azul)?
d. ¿Alguna vez se extrajo la antofilita para uso industrial?
9. Enumere cuatro propiedades útiles del asbesto que lo hicieron tan
ampliamente utilizado en aplicaciones industriales.
1O.Chrysotile se ha utilizado como aislante de alta temperatura.
a. ¿A qué temperatura comienza a perder agua?
b. ¿Cómo cambia su resistencia a la tracción a medida que se calienta a
500 °C?
c. ¿Qué sucede con el crisotilo que se calienta más allá de 900 ° C?
11. Existe un gran debate sobre los peligros que plantea el amianto.
a. Enumere tres propiedades que hacen del asbesto un material útil.
b. Dé tres ejemplos de los usos industriales del amianto.
c. ¿Deberíamos preocuparnos más por el asbesto friable que por el
asbesto que está encapsulado en un producto (como una baldosa
de asbesto)?
12. Describa las siguientes enfermedades del amianto:
a. Asbestosis
b. Mesotelioma
c. Cáncer de pulmón
1C.Describir el efecto sinérgico que el tabaquismo tiene sobre
un trabajador del amianto.
14. El pulmón humano es un órgano especializado. Nombra las diversas
partes del pulmón por las que pasa el aire desde el momento en que
ingresa al cuerpo hasta el momento en que se absorbe en la sangre.
15. ¿Qué volumen de aire inhala por respiración un hombre adulto? ¿
Cuánto aire inhala un macho adulto por día en metros cúbicos y
en litros?
16. Enumere tres mecanismos que el cuerpo utiliza para eliminar las
partículas del pulmón.
17. Enumere los cuatro mecanismos que actúan para depositar
partículas en el aire en el pulmón.
18. ¿Cuál es el diámetro de la mayoría de las partículas que se
encuentran en las profundidades del pulmón? ¿Cuál es la longitud de
algunas de las fibras de asbesto que se encuentran en el pulmón?
¿Por qué hay una diferencia entre las partículas y las fibras que se
encuentran en el pulmón?
19. ¿Cuál es el diámetro aerodinámico equivalente de una fibra de
amianto que tiene las siguientes dimensiones:
a. 1,0 μm de diámetro, 6 μm de largo
b. 2,0 μm de diámetro, 10 μm de largo
c. 2,0 μm de diámetro, 30 μm de largo
2O. Una fibra de amianto que tiene un diámetro de 2,0 μm tiene 40 μm
de largo. ¿Cuál es el diámetro aerodinámico equivalente de esta
fibra? ¿Crees que se inhalará profundamente en el pulmón?
Justifica tu respuesta.
21. Una fibra de amianto que tiene un diámetro de 3,0 μm mide 50 μm
de largo. ¿Cuál es el diámetro aerodinámico equivalente de esta
fibra? ¿Crees que se inhalará profundamente en el pulmón?
Justifica tu respuesta.
22. ¿Cuándo se estableció OSHA? ¿Por qué la regulación del asbesto
en el aire se ha convertido en responsabilidad de OSHA?
2C.Defina los siguientes términos que se utilizan para describir la
exposición al amianto en el aire:
a. PEL
b. Twa
c. ft/cm3
24. Una fábrica se somete a pruebas de amianto en el aire. Los filtros
se colocan en toda la instalación. Un flujo de 4 L/min de aire pasa
a través de los filtros durante un período de 15 minutos. El
número de fibras de asbesto presentes en los filtros está
determinado por el Método NIOSH 7400. Los resultados del
conteo se enumeran aquí. ¿Los resultados de alguno de los filtros
exceden el PEL de OSHA para asbesto?
a. Filtro 1: 105 fibras
b. Filtro 2: 565 fibras
c. Filtro 3: 898 fibras
25. ¿En qué se diferencia un material isotrópico de un material
anisotrópico?
26. Dibuje un esquema de un microscopio de luz polarizada.
27. Definir pleocroísmo.
28. Describir el Método 191 de OSHA para identificar el asbesto
en una muestra a granel.
29. ¿Cómo se toman muestras de fibras de asbesto en el aire en un lugar de
trabajo?
CO.Describir el método 7400 de NIOSH para la determinación
de amianto en el aire.
C1. Enumere las ventajas y desventajas de PCM para la determinación
de fibras de asbesto en el aire.
C2. Un taller industrial ha sido probado para el asbesto usando el Método
NIOSH 7400. Uno de los campos del filtro se puede ver en la
Figura 19.17.
Cuente el número de fibras en este campo. Supongamos que nueve
campos adicionales dan un número idéntico de fibras. Las muestras
en blanco no muestran fibras recolectadas. Si la bomba que recoge la
muestra tiene un caudal de 5 L/min y la muestra se recogió durante
60 minutos, ¿la cantidad de amianto en el aire en el taller superó los
estándares de OSHA?
CC.Una gasolinera que repara frenos ha sido probada para detectar
asbesto utilizando el Método 740 de NIOSH. Uno de los campos
del filtro se puede ver en la Figura 19.17. Cuente el número de
fibras en este campo. Supongamos que cuatro campos adicionales
dan un número idéntico de fibras. Las muestras en blanco no
muestran fibras recolectadas. La bomba que recogía la muestra
estaba conectada a la correa del mecánico de automóviles y el filtro
tomaba muestras de su espacio de respiración. El caudal fue de 5
L/min, y la muestra fue
recogió durante 30 minutos mientras hacía la reparación de frenos.
¿La cantidad de asbesto en el aire en la tienda excede los estándares
de OSHA? Si la misma muestra se contara utilizando el Método 7402
de NIOSH, ¿esperaría que el número de fibras de asbesto reportadas
fuera mayor o menor?
Explicar.
C4. ¿Cuándo utilizaría el método 7402 de NIOSH en lugar del método
7400?
C5. Dibuje un esquema de un microscopio electrónico de transmisión.
a. ¿Cómo se enfoca el haz de electrones?
b. ¿Por qué el dispositivo TEM tiene una mejor resolución
espacial que un microscopio de luz?
c. ¿Cómo se obtiene la imagen de la superficie?
d. ¿Por qué se emite un rayo X durante el bombardeo de electrones?
C6. Describa lo siguiente para las radiografías:
a. Conchas K, L, M
b. Espectro EDX
c. ¿Por qué la posición del pico de Mg en el espectro EDX del crisotilo
está en la misma ubicación que en el espectro de la amosita?
C7. ¿Cómo se usa EDX junto con TEM? Dibuje un esquema y explique
los resultados esperados.
C8. Consulte la figura 19.21. ¿Por qué se identifica esta fibra como
amosita? Dibuje el espectro EDX que esperaría ver para el
crisotilo.
C9. ¿Por qué EDX es insensible a un elemento con un número atómico
inferior a 11?
4O.El siguiente espectro TEM-EDX se obtuvo a partir de una fibra en
un filtro. ¿ Estos resultados identifican la fibra como crocidolita o
crisotilo? Justifica tu respuesta.
Cortesía de RJ Lee Group, Inc.
CAPÍTULO
20º
El problema no resuelto
Maste radiactivo
Fuentes de desechos
radiactivos Clasificación de
desechos nucleares El legado
del pasado
adicionales de información
Palabras clave
Preguntas y problemas
Figura 2O.1 En los Estados Unidos, la agricultura es la principal fuente de residuos sólidos (51% del
total). La minería representa el 38% de dichos residuos, y la industria el 8%. Los residuos
municipales, que son producidos por operaciones comerciales, hogares, escuelas y otras actividades
comunitarias, representan el 3%.
Figura 2O.2 Composición de los RSU típicos en peso. Los porcentajes varían, dependiendo de la
afluencia del vecindario y si es principalmente residencial o comercial. En ciertas épocas del año,
los residuos del jardín (hojas, ramas, recortes de césped) representan más del 25% del total de
residuos.
Figura 2O. C Los Estados Unidos producen más desechos per cápita que cualquier otra nación
industrializada.
Vertederos
Los rellenos sanitarios en uso antes de 1983 consistían en una zanja
excavada en el suelo en la que se vertía la basura y luego se compactaba
con excavadoras.
La carga de basura de cada día se cubría con una capa de tierra. Cubrir
los residuos minimiza el acceso de las alimañas a ellos y sofoca el
problema de los olores.
Cuando están completamente llenos, tales vertederos no son adecuados
para la construcción porque el suelo continúa asentándose durante muchos
años, pero se pueden plantar con césped y convertirse en áreas de
recreación atractivas.
En los rellenos sanitarios, siempre existía el peligro de que cualquier sal
metálica y otros productos químicos en el líquido que se lixiviaba de la
basura podrida pudiera filtrarse a través del suelo subyacente y contaminar
las aguas subterráneas cercanas. Aunque los RSU no deben contener
materiales peligrosos, muchos hogares a menudo aumentan la posibilidad
de contaminación de las aguas subterráneas al desechar pesticidas, pintura,
solventes de limpieza y otros desechos peligrosos no utilizados, junto con
sus desechos no peligrosos (Tabla 2O.1).
Las regulaciones de la EPA introducidas en 1983 requieren que todos
los vertederos cumplan con estándares mucho más estrictos. Por ejemplo,
deben estar ubicados muy por encima del nivel freático, y el fondo del
relleno debe cubrirse con una capa de arcilla impermeable, un
revestimiento de plástico o ambos para contener el fluido (o lixiviado) que
se filtra a través de la basura. Los vertederos también deben estar
equipados con un sistema para recoger este lixiviado y tratarlo, y las aguas
subterráneas en las cercanías deben ser monitoreadas regularmente. El
metano producido por la descomposición anaeróbica de los residuos
orgánicos debe ser ventilado o preferiblemente recogido y utilizado como
combustible para la generación de electricidad. Cuando se llena, el sitio
debe cubrirse primero con una capa de arcilla y luego con la capa superior
del suelo (Figura 2O.4).
La eliminación de residuos municipales se ha convertido en un problema
importante para muchas grandes ciudades de los Estados Unidos. No solo
numerosos vertederos existentes se llenarán a su capacidad en los próximos
años, sino que debido a los altos costos, muchos municipios han optado por
cerrar en lugar de mejorar sus vertederos para cumplir con los nuevos
estándares. Algunas autoridades están recurriendo a la incineración y el
reciclaje como alternativas. Otros están transportando sus RSU a través de
las fronteras estatales a "megallenles" de última generación que se han
abierto en muchas áreas rurales desde principios de la década de 1990.
Aunque las comunidades que reciben estos desechos se han beneficiado
económicamente, a muchos ciudadanos les molesta tener la basura de otros
en su patio trasero.
Cuadro 2O.1
Materiales peligrosos que a menudo se encuentran en la basura
doméstica
Incineración
La incineración de RSU tiene una serie de ventajas. El volumen de los
residuos se reduce en aproximadamente un 85%. La alta temperatura
también mata a los organismos causantes de enfermedades. No hay riesgo
de contaminación de las aguas subterráneas, y el calor producido puede ser
utilizado como fuente de energía. En algunas instalaciones, los metales
ferrosos se eliminan de la basura antes de la combustión, y otros metales
valiosos, incluido el aluminio, se recuperan de las cenizas no combustibles.
Las cenizas que quedan después de la combustión de RSU deben ser
probadas. Si no contiene metales tóxicos u otros materiales peligrosos, se
elimina en un vertedero. Si la ceniza no pasa la prueba, debe manejarse
como residuo peligroso, que es un procedimiento mucho más costoso
(discutido más adelante en este capítulo). Los metales que tienen más
probabilidades de encontrarse en la ceniza son el plomo y el cadmio.
La principal desventaja de la incineración de residuos municipales es
su potencial para contaminar la atmósfera con productos químicos
tóxicos, en particular metales.
Cuando se incineran artículos desechados como latas, tapas de frascos y
baterías, muchos metales tóxicos, incluidos el berilio, el cadmio, el
cromo, el plomo y el mercurio, se liberan y se transportan hasta la pila
del incinerador en cenizas volantes. En el pasado, los incineradores
municipales eran una fuente importante de contaminación del aire.
Hoy en día, en cumplimiento de estrictos estándares de calidad del aire,
están equipados con precipitadores electrostáticos eficientes y otros
dispositivos de control para evitar el escape de cenizas volantes.
Los incineradores modernos ahora se llaman instalaciones de
combustión (o plantas de conversión de residuos en energía si generan
electricidad), se queman limpiamente y consumen hasta 3,000 toneladas
de basura por día. Las instalaciones de conversión de residuos en energía
pueden producir suficiente electricidad para abastecer a 70,000 hogares.
Aunque es probable que la combustión de RSU nunca contribuya más del
1% a las necesidades energéticas en los Estados Unidos, puede ser una
fuente local de energía útil.
Nadie quiere una instalación de combustión en su vecindario. Debido a
que estas instalaciones a menudo operan de manera intermitente, ha
surgido la preocupación de que incluso si las emisiones promedio anuales
están dentro de los límites permitidos, las emisiones en los períodos pico
pueden ser excesivas. Actualmente, aproximadamente el 14% de los más
de
200 millones de toneladas de RSU producidas anualmente en los
Estados Unidos son incineradas.
Reducción de la fuente
Deshacerse de la enorme cantidad de RSU que los estadounidenses
producen cada año se está volviendo cada vez más difícil y costoso.
Obviamente, la forma más sensata de abordar este problema es que todos
produzcan menos basura. Esto reduciría los costos de eliminación,
ahorraría recursos valiosos y reduciría los efectos adversos en el medio
ambiente.
Hay muchas maneras de reducir el desperdicio. Por ejemplo, las
empresas podrían usar el correo electrónico en lugar de papel para las notas
entre oficinas, ambos lados del papel al imprimir y copiar, y tazas
duraderas en lugar de tazas de espuma de poliestireno para el café. Los
propietarios ayudarían si dejaran que los recortes de césped permanecieran
en sus céspedes como fertilizante, usaran servilletas de tela en lugar de
papel, evitaran desperdiciar alimentos y usar productos desechables como
platos de plástico y cubiertos, y trajeran sus propias bolsas de compras a la
tienda de comestibles. Los artículos no deseados, como ropa y muebles
viejos, podrían donarse para su reutilización. Varios estados, incluidos
Pensilvania y Nueva York, ya han encontrado una manera efectiva de
reducir sus cargas de basura: han introducido tarifas de usuario basadas en
el volumen de RSU descartados.
El problema de la maste peligrosa
Para proteger al público de los peligros asociados con los residuos
peligrosos, deben resolverse dos problemas: (1) cómo gestionar y eliminar
adecuadamente los residuos generados ahora y en el futuro y (2) cómo
limpiar los residuos producidos en el pasado. Las principales piezas de
legislación que abordan estos dos temas son RCRA (enmendada en 1984)
y la Ley de Respuesta Ambiental Integral, Compensación y
Responsabilidad (CERCLA) de 1980, mejor conocida como el
programa Superfund.
Cuadro 2O.2
Mástiles peligrosos producidos por la industria
Figura 2O.6 En un vertedero seguro para el almacenamiento a largo plazo de desechos peligrosos
contenidos en tambores, la parte inferior y los lados del relleno están revestidos de plástico. Debajo
de la grava sobre la que descansan los tambores hay tubos que recogen cualquier lixiviado; el agua
subterránea debajo del relleno se monitorea constantemente para detectar contaminación. El vertedero
está cubierto con arcilla impermeable para evitar que el agua se filtre en él. Adaptado de B.J. Nebel.
Ciencias Ambientales: La Forma en que funciona el mundo, Sexta Edición. Englewood Cliffs, NJ:
Prentice Hall, 1998.
Muchos críticos sostienen que a pesar de las estrictas regulaciones de la
EPA, todos los vertederos tendrán fugas eventualmente y, por lo tanto, no
deben usarse para almacenar materiales que conservan sus propiedades
peligrosas casi indefinidamente. Estos opositores a la política actual
sostienen que con el tiempo algunos tambores se corroerán y se filtrarán.
Los animales excavadores también pueden invadir las capas de arcilla, y los
revestimientos de plástico pueden romperse por temperaturas de
congelación o asentarse o desintegrarse por lixiviados.
Inyección deep-mell
En el pasado, los desechos líquidos peligrosos se eliminaban con
frecuencia inyectándolos en pozos profundos, una técnica que fue
desarrollada originalmente por la industria petrolera como un medio para
eliminar salmueras (soluciones salinas) que se llevaban a la superficie con
petróleo crudo. Con este método de eliminación, los residuos líquidos se
bombean a un pozo profundo perforado en una capa de roca seca y porosa
ubicada muy por debajo de cualquier agua subterránea utilizable y debajo
de una capa de roca impermeable (Figura 2O.7). Los desechos se filtran
gradualmente en el material poroso y quedan atrapados debajo de la capa
impermeable de roca. El pozo está rodeado por una carcasa sellada para
evitar la contaminación a medida que los desechos se bombean a través de
la región de aguas subterráneas.
Figura 2O.7 La inyección de pozo profundo se utiliza para eliminar desechos líquidos peligrosos.
Los desechos líquidos se bombean a un pozo profundo perforado en una capa de roca seca y porosa
que se encuentra muy por debajo de cualquier agua subterránea y debajo de una capa de roca
impermeable. El pozo está rodeado por una carcasa sellada para evitar la contaminación del agua
subterránea.
Figura 2O.8 El embalse superficial se utiliza para la eliminación de pequeñas cantidades de residuos
peligrosos presentes en grandes volúmenes de agua. El agua se evapora gradualmente y los materiales
se acumulan en el fondo del estanque, que está forrado con arcilla o plástico para evitar fugas en el
suelo.
Adaptado de B.J. Nebel. Ciencias Ambientales: La Forma en que funciona el mundo, Sexta Edición.
Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1998.
El problema no resuelto
La sociedad desea los productos que generan desechos peligrosos, por
ejemplo, electricidad, plásticos, gasolina y pesticidas, pero nadie quiere un
sitio de eliminación de desechos en su vecindario. Este síndrome NIMBY
("no en mi patio trasero") ha obstaculizado la eliminación de residuos,
pero, junto con consideraciones económicas, ha sido un factor importante
para obligar a los fabricantes a encontrar formas innovadoras de
minimizar la producción de residuos.
A partir de la década de 1980, las modificaciones del proceso en la planta,
el reciclaje y la reutilización han reducido constantemente la producción
de residuos peligrosos. Sin embargo, se sigue generando una gran
cantidad de residuos peligrosos y todavía no tenemos formas aceptables
de tratarlos.
En 1979, se estimó que sólo el 10% de los residuos peligrosos se
eliminaban de una manera ambientalmente segura. Hoy en día, la situación
es mucho mejor, pero debido al alto costo de la eliminación adecuada,
grandes cantidades de desechos todavía se vierten ilegalmente. La EPA no
tiene suficientes recursos para realizar un seguimiento de las miles de
operaciones que generan desechos peligrosos y, en consecuencia, a menudo
no puede hacer cumplir sus disposiciones de "de la cuna a la tumba". La
EPA también debe lidiar con el crimen organizado, que se sabe que está
involucrado en la eliminación de desechos. Por ejemplo, se ha descubierto
que los recolectores de basura controlados por la mafia en Nueva Jersey y
Nueva York mezclan desechos domésticos con desechos peligrosos y
eliminan ilegalmente los desechos combinados en vertederos municipales.
Tabla 2O. C
Métodos e instrumentos
Cuadro 2O.4
Lista de compuestos objetivo y límites de cuantificación
requeridos por contrato (CRQL) para el análisis de sitios de
Superfund*
*Para los volátiles, los límites de cuantificación para suelos medios sonido aproximadamente 130
veces los límites de cuantificación para suelos bajos. Para suelos medios semivolátiles, los límites de
cuantificación sonido aproximadamente 30 veces los límites de cuantificación para suelos bajos.
Maste radiactivo
Aunque los desechos radiactivos son indudablemente peligrosos para la
salud y el medio ambiente, muy pocos de ellos están regulados por
RCRA en los Estados Unidos; en cambio, están cubiertos por la Ley de
Energía Atómica de 1954 (y enmiendas posteriores), que administra el
DOE. El DOE fue creado en 1977, y como legado de su predecesor, la
Comisión de Energía Atómica , administra la producción de armas
nucleares de la nación. El DEPARTAMENTO de Energía también es
responsable de regular los desechos radiactivos generados por las
instalaciones de armas nucleares y por las centrales nucleares
comerciales.
Al igual que los residuos peligrosos, los residuos radiactivos
presentan dos problemas: (1) los residuos producidos en el pasado y
no eliminados adecuadamente y (2) los residuos que se generan
actualmente.
Cuadro 2O.5
Ubicaciones de EE. UU. Instalaciones nucleares de Meapons
Palabras clave
instalaciones de
combustión de
biorremediación
Ley de Respuesta Ambiental Integral, Compensación y
Responsabilidad
residuos
corrosivos
inyectados en
pozos profundos
Residuos
peligrosos
desechos radiactivos de alto
nivel desechos inflamables
incineración
Ley de Política de Desechos
Radiactivos de Bajo Nivel de Desechos
Radiactivos de bajo Nivel
Residuos sólidos
municipales Lista de
Prioridades
Nacionales NIMBY
Ley de Política de
Residuos Nucleares
residuos reactivos
Plantas de recuperación de recursos de la
Ley de Conservación y Recuperación de
Recursos
relleno
sanitario
asegurado
relleno
sanitario
residuos
sólidos
Ley de Eliminación de
Desechos Sólidos
Superfund programa de
embalse de superficie
desechos tóxicos
intercambios de residuos
Planta piloto de
aislamiento de residuos
conversión de residuos en
energía
Preguntas y problemas
1. Describa cómo se construye un relleno sanitario moderno. ¿En qué se
diferencia este diseño de los viejos "vertederos"?
2. Nombra la legislación más importante que se ha promulgado
para regular los residuos sólidos.
C.Enumerar las ventajas y desventajas de los incineradores de
basura. ¿Recomendaría que los residuos que su familia ha
generado se eliminen en un vertedero o se incineren? Explique su
elección.
4. ¿Qué son las cenizas volantes? ¿Por qué es peligroso?
5. ¿Cuál es el contaminante más peligroso que liberan los incineradores?
6. ¿Por qué es un mayor porcentaje de EE.UU. ¿Basura no reciclada?
Haga una lista de tres pasos que su ciudad natal podría tomar para
fomentar el reciclaje.
7. ¿El CERCLA regula los vertederos abandonados o la operación
de vertederos municipales?
8. Definir el término "residuos peligrosos". ¿Quién tiene la
responsabilidad de decidir si un residuo es peligroso? Una vez que
los desechos se identifican como peligrosos, ¿quién tiene la
responsabilidad "de la cuna a la tumba" por estos desechos?
9. Defina cada uno de los siguientes términos:
a. Residuos inflamables
b. Residuos corrosivos
c. Residuos reactivos
d. Residuos tóxicos
1O. ¿Los residuos de ácido sulfúrico de las baterías de automóviles se
clasifican como residuos inflamables o residuos corrosivos?
11. ¿Deben almacenarse los residuos de ácido sulfúrico en
tambores de acero antes de su eliminación adecuada? ¿Qué tipo
de contenedor se debe utilizar?
12. Se sabe que el ácido pícrico, que una vez fue utilizado por las
impresoras para grabar cobre, explota cuando se calienta o se somete
a golpes. ¿Cómo se clasificarían los residuos de ácido pícrico ?
1C. Muchas impresoras utilizan disolventes de hidrocarburos para limpiar
la tinta de sus manos y equipos. Estos disolventes tienen un punto de
inflamación que está por debajo de 60 ° C. ¿Cómo se clasificarían
los residuos de disolventes de hidrocarburos?
14. ¿Cómo se clasificaría el plomo residual de las baterías de automóviles?
15. ¿Cómo se clasificaría el hidróxido de sodio residual?
16. Hay que deshacerse de los residuos de ácido nítrico. ¿Qué podrías
hacer para que sea menos corrosivo?
17. ¿Por qué la incineración de residuos tóxicos se practica más
ampliamente en Europa que en los Estados Unidos?
18. Enumere tres técnicas utilizadas para el "almacenamiento perpetuo"
de desechos peligrosos. Si tuviera que tomar una decisión entre las
tres técnicas para eliminar los residuos contaminados con dioxinas,
¿podría recomendar una?
19. ¿Por qué la inyección de pozos profundos es un problema para las
comunidades ubicadas cerca del pozo?
2O. ¿Qué tan lejos bajo el suelo se encuentra el agua subterránea (en
promedio)?
¿A qué distancia bajo tierra se depositan los residuos peligrosos en
la inyección de pozos profundos?
21. ¿Qué es el embalse de superficie?
22. ¿Qué es el programa Superfund? ¿Qué regula?
2C. ¿Cuál es la fuente del dinero para el fondo fiduciario Superfund?
24. ¿Qué es la Lista de Prioridades Nacionales?
25. ¿Qué se entiende por el término "NIMBY"? ¿Cómo se aplica
el síndrome NIMBY a los residuos peligrosos?
26. Enumere dos formas en que las empresas de fabricación
pueden minimizar la cantidad de desechos peligrosos que
generan.
27. Algunas personas abogan por el vertido oceánico como un método
para eliminar materiales tóxicos lejos de las poblaciones humanas.
Sobre la base de lo que ha aprendido hasta ahora, ¿está de acuerdo en
que esta es una opción viable?
28. Antes de 1970, ¿dónde se vertían la mayoría de los desechos
nucleares de bajo nivel generados en los Estados Unidos?
29. ¿Qué agencia del gobierno de los Estados Unidos regula casi todos
los desechos radiactivos?
CO. ¿Cuáles son las dos principales fuentes de desechos radiactivos?
C1. ¿Los materiales radiactivos están regulados por RCRA?
C2. El cesio-137, que se produce en reactores nucleares, tiene una vida
media de 30 años. Si una planta nuclear dejara de funcionar hoy,
¿cuánto tiempo pasará hasta que el cesio en el reactor ya no se
considere peligroso?
CC.¿Cuántas vidas medias se necesitan para que se considere que
la radiación de los residuos radiactivos ha alcanzado un nivel
insignificante? ¿Cuántos años para el plutonio-239? ¿Cuántos años
para el estroncio-90?
C4. ¿Cómo se han eliminado los residuos radiactivos en la
planta productora de plutonio de Hanford en Richland,
Washington?
C5. Describa lo que se entiende por vitrificar los desechos radiactivos.
C6. El desarme nuclear debe dar lugar a la recuperación de grandes
cantidades de plutonio de las armas nucleares que están siendo
destruidas. Sugiera un uso pacífico para este plutonio.
C7. ¿Qué es la Ley de Política de Desechos Radiactivos de Bajo Nivel?
¿Debería un estado densamente poblado como Nueva York ser
considerado responsable de la eliminación de desechos radiactivos
de sus plantas nucleares?
C8. ¿Qué es la Planta Piloto de Aislamiento de Residuos? ¿Debería el
estado de Nuevo México tener voz y voto en lo que entra en la
Planta Piloto de Aislamiento de Residuos?
C9. ¿Qué sucede con las barras de combustible gastado de las centrales
nucleares? ¿Dónde se almacenará permanentemente el material
radiactivo en estas varillas?
4O. ¿Qué tipo de residuos radiactivos regula la Ley de Política de
Residuos Nucleares?
41. ¿En qué estado planea el DOE almacenar permanentemente los
desechos de los reactores nucleares comerciales?
42. ¿Por qué no se recicla el material radiactivo de las barras de
combustible gastado?
4C.Describir el procedimiento recomendado para la eliminación de
residuos radiactivos de alto nivel .
44. ¿Qué es la transmutación? ¿Cómo podría utilizarse para disminuir la
cantidad de residuos radiactivos que necesitan ser eliminados?
45. Algunas personas han sugerido que los desechos radiactivos
deben dispararse al sol o al espacio exterior. Enumere dos
razones por las que este no es un método de eliminación
atractivo.
46. Algunas personas han sugerido que las plantas de energía nuclear
desmanteladas se sepulten en concreto en lugar de ser desmanteladas.
Enumere el
ventajas y desventajas del entierro en relación con el
desmantelamiento. Considere la exposición de los
trabajadores y el público a la radiación, así como el costo de
esta propuesta.
47. ¿Qué es MOX? ¿Cuál es una fuente de MOX?
48. Con el final de la Guerra Fría, muchas ojivas nucleares viejas
serán desmanteladas, y el plutonio en cada una tendrá que ser
eliminado . Enumere tres formas de lograr la eliminación.
49. ¿Qué materiales se deben utilizar en la construcción de un
contenedor diseñado para contener residuos radiactivos de
alto nivel?
5O.Es difícil encontrar un lugar para la eliminación de
desechos radiactivos de alto nivel. Enumere tres criterios que
deben utilizarse para seleccionar dicha ubicación.
51. ¿Cuál es la forma más común de deshacerse de los desechos
médicos?
52. ¿Qué se entiende por el término "NOPE"?