Es Dialogan sobre las inquietudes del día anterior.

Muestra los videos: “Electroaventuras. El ataque del

refrigerador”
“¡Cómo ahorrar energía eléctrica!”

Alternativa, si no se puede mostrar los videos: leer el cuento

“La fiesta del futuro” (ANEXO 1).

e Observando los videos o escuchando el cuento se

== informan sobre el ahorro de energía.

Pregunta: ¿Les gustaría aprender a ahorrar energía? ¿Por

qué será importante ahorrar energía?

e Responden a las interrogantes.

e Analizan las recomendaciones del video y del cuento
sobre el ahorro de energía y su buen uso. E investigan
cómo ahorrar.

Presenta una tarea de investigación a los y las

estudiantes. Les pide que revisen qué artefactos en su

casa consumen energía eléctrica y que presenten la lista al día
siguiente.

e En su casa, hacen una lista de los artefactos que más usan

en su hogar y dibujan cada uno.