CIRUGÍA ASTRAL

REIKI Y LA CIRUGÌA ASTRAL.

(MANUAL DE REIKI III)

Solicita al paciente que con lo o!o ce""a#o$

ce""a#o$ e en%oque en el p"o&le'a que lo aque!a.

La 'ao"a #e la en%e"'e#a#e e o"i*inan #e&i#o a p"oceo 'entale$ a t"a+, #e lo cuale
el pena'iento ne*ati+o incont"ola#o !unto con enti'iento  e'ocione ne*ati+a$
ne*ati+a$ inte"%ie"en$
et"ec-an  o&tu"an el %lu!o a"'nico #e la ene"*a uni+e"al  on la "a/n p"i'o"#ial #e lo
p"o&le'a que e0pe"i'enta'o.
e0pe"i'enta'o.

Lo pena'iento  lo enti'iento ne*ati+o$ c"ean la ene"*a at"al ne*ati+a  lue*o ,ta e
intala p"i'e"o en el au"a  en lo c-a1"a 'ee #epu,. Suele paa" al cue"po %ico
%o"'an#o &loqueo #e ene"*a. Eto &loqueo  u conecuencia$ pue#en e" eli'ina#o con
la utili/acin #e la ci"u*a at"al co'&ina#a con Rei1i.

Eta e una t,cnica utili/a#a po" ci+ili/acione anti*ua co'o lo atlante$ e*ipcio  'aa$ 
-o e utili/a en u +e"in 'o#e"na co'&in2n#ola con la 3.N.L. (3"o*"a'acin Neu"olin*u4tica)
 el Rei1i$ utili/an#o el S'&olo #e la Maet"a (Dai1o'o).
(Dai1o'o). Una t,cnica i'ila" e utili/a#a -o
en #a po" lo in#io Ka-una #e 5a6ai. (7e" el li&"o La Ciencia Sec"eta #et"8 #e lo 'ila*"o$
auto" Ma0 9"ee#o'$  po" Ann :"enan$ e0plica#a en u li&"o Mano que cu"an.)

Con la ci"u*a at"al e pue#en oluciona" t"ato"no #e alu#$ 'entale  e'ocionale$

p"o&le'a #e "elacin$ 'oneta"io  ta'&i,n enti'entale  epi"ituale$ e #eci"$ una la"*a
e"ie #e p"o&le'a a to#o lo ni+ele.

En el ite'a ti&etano$ i e"e Maet"o #e Rei1i$ e'pie/a "eali/an#o una iniciacin ana#o"a$
lue*o "eali/a"a la ci"u*a at"al  te"'ina"a to#o el p"oceo con un t"ata'iento no"'al e Rei1i
con i'poicin #e 'ano. E un p"oceo co'pleto.

Eto t"e p"oceo "eali/a#o$ uno a continuacin #el ot"o$ on una #e la %o"'a '8
po#e"oa  e%ecti+a
e%ecti+a en el ca'po #e la anaci;n que e0ite -o en #a. En con!unto$ #epu, #e
cie"ta p"actica$ eto t"e p"oceo e "eali/an en una -o"a  'e#ia #e t"ata'iento.
3RELIMINARES.
El p"oceo lo t"anc"i&i", pao a pao$ no co'o et2 en el Manual$ ino la %o"'a p"actica)

Se #e&e tene" una +ela  un incieno encen#i#o$  un &ol o ta/a con a*ua  al$ pa"a #epoita"
la ene"*a que aca'o$ al te"'ina" e &ota in'e#iata'ente.

El paciente #e&e &a<a"e ante #el t"ata'iento$ pue #e&e epe"a" => -o"a #epu, pa"a +ol+e"
a &a<a"e.

De&e aplica"e "ei1i 'ni'o t"e #a e*ui#o.

3"epa"a"e uno$ eto e tenien#o una +ela &lanca  una +a"illa #e incieno encen#i#o$ con lo
&"a/o -acia a&a!o$ con el #e"ec-o$ li'pia"e el &"a/o i/quie"#o #el -o'&"o -acia a&a!o con el
&"a/o #e"ec-o lue*o el &"a/o #e"ec-o con el i/quie"#o$ #e nue+o el i/quie"#o con el #e"ec-o 
lue*o el #e"ec-o con el i/quie"#o. Se*ui#a'ente$ coloca lo &"a/o -acia #elante con la pal'a
-acia a&a!o  -ace lo 'i'o que ante"io"'ente. In'e#iata'ente le+anta lo &"a/o  -ace el
'u#"a con lo #e#o pul*a" e n#ice #e ca#a 'ano -acia a""i&a  #ice?

Y@ S@Y EUILI:RI@ EN ACCIBN

3ID@ ENERGÌA DE 3URI9ICACIBN

A:R@ MI CANAL A LA LU

3ID@ A MIS 7E5ÌCUL@S SU3ERI@RES

T@MEN EL MAND@ EN MIS 7E5ÌCUL@S

IN9ERI@RES 3ARA REALIAR

ESTE EERCICI@

(SENTIR EST@ UE DECIM@S)

Uni'o la pal'a #e la 'ano en poicin Ga-o  a*"a#ece'o al 3a#"e  pe#i'o la
aitencia #e lo Maet"o #el Rei1i  #e lo e"e que que"e'o no aco'pa<en$ n*ele$
eF.

T"a/a'o lo S'&olo en la 'ano$ (Lo -a*o con la 'ano #e"ec-a$ t"a/2n#olo en la i/quie"#a$
#i*o el no'&"e t"e +ece$ colocan#o la pal'a #e"ec-a o&"e la i/quie"#a  lue*o #e nue+o el
no'&"e t"e +ece con la pal'a i/quie"#a o&"e la #"ec-a) Dai Ko Mo$ (no.>) C-o Ku Rei$ (No.
) Sei 5e Ki (No.=)  5on S-a e S-o Nen (No. H). (Lo enu'e"o po" que coni#e"o que e 'a
%8cil) JJJ Lue*o lo p"oecta'o -acia pa"e#e$ pio  tec-o.

A-o"a in#4cale al paciente que en+e ea #olencia a Dio o -acia la Ene"*a Uni+e"al$ #icin#ole
que e concent"e en c'o li&e"a"e #e ea ene"*a ne*ati+a  lan/a"la -acia Dio$ 'ient"a tF
ta'&i,n lo -ace.

T"a/a" el S'&olo #e la %ue"/a () en el paciente$ #e#e el c-a1"a co"ona -ata lo pie.

Situa#o a epal#a #el paciente$ t"a/a el S'&olo > en la pal'a #e la 'ano (Co'o e0pliqu,
ante"io"'ente)$ continua'o con el S'&olo $ =  H.

T"a/a" el S'&olo  #e#e el c-a1"a co"ona -ata lo pie. Lue*o en ca#a uno #e lo c-a1"a$
co'en/an#o po" el "a/$ t"a/a'o el S'&olo .

Ala"*a'o lo octopla'a #e lo #e#o. C'oJ

3"i'e"o$ con la 'ano #e"ec-a$ no toca'o el %inal #e lo #e#o #e la 'ano i/quie"#a$
ala"*2n#olo  con la &oca -ace'o un oni#o co'o un il&i#o &a!o$ lue*o -ace'o lo 'i'o
con la 'ano i/quie"#a. No toca'o en el ai"e lo #e#o ala"*a#o. (Se iente una ene"*a
&8"&a"a). La 'ano una al la#o #e la ot"a #e %"ente a nuet"a ca"a. T"a/a'o con la ca&e/a el
S.>  'u ua+e'ente lo lle+a'o -acia lo octopla'a con un opli#o.

En la pa"te que +a'o a -ace" la ci"u*a at"al$ t"a/a'o el S. .

Co'en/a'o a -ace" la ci"u*a$ con lo octopla'a$ a&"i'o la pa"te$ co'o i etu+i,"a'o
co"tan#o con un cuc-illo$ el ta'a<o lo #eci#i'o noot"o$ lue*o aca'o la ene"*a$ co'o i
etu+i,"a'o "eco*in#ola$ (Con lo #e#o #o&la#o ua+e'ente)  #epoit2n#ola en el a*ua
con al opl2n#ola ua+e'ente con la &oca$ aqu en ete 'o'ento$ nuet"a intuicin no in#ica
la canti#a# #e +ece que #e&e'o -ace" ete 'o+i'iento #e aca" la ene"*a. Se le p"e*unta al
paciente$ i to#a+a tiene el 'aleta" o 'oletia$ i #ice que i$ e continFa -acien#o -ata
cuan#o no la ienta$ po" upueto -a que i"le p"e*untan#o -ata cuan#o no ten*a la enacin
#el 'aleta".

Al te"'ina" eta pa"te$ e t"a/a #i"ecta'ente en la pa"te$ que e toque la piel #el paciente con
tu #e#o el S'&olo 9e'enino #e la Maet"a.

Se aplica Rei1i$ el tie'po lo intue. La 'ano epa"a#a #el cue"po %ico #el paciente.

Al te"'ina" #e aplica" el "ei1i$ cie""a$ co'o i etu+ie"a !untan#o con la 'ano al*o. T"a/a
o&"e la pa"te el S'&olo .

Aplica Rei1i #e nue+o  t"a/a #e nue+o el S4'&olo 9e'enino.

Sepa"a"e ene"*,tica'ente. Coloca'o la 'ano con la pal'a -acia #elante$ al la#o #el
paciente$ '2 o 'eno$ en el ple0o  -ace'o t"e 'o+i'iento$ u&ien#o la 'ano un poco
#e a""i&a -acia a&a!o  a#elante.

Reco*e" octopla'a$ -ace'o lo 'i'o con lo #e#o$ pe"o eta +e/$ -acia a#ent"o$ e'itien#o
un oni#o con la &oca -acia a#ent"o. Uno po" uno.

5ace'o lo 'i'o con lo &"a/o$ pa"a li'pia"no$ o&"e la +ela.

Te"'ina'o con la 'ano -acia a""i&a a&ie"ta$ a*"a#ecien#o a Dio  a lo e"e que no
aco'pa<a"on.
5a&la"e'o con el paciente$ to#a+a acota#o en la ca'illa$ p"e*unta"le c'o e iente$ que
inti etc. No #e&e le+anta"e &"uca'ente.

Cualquie" #u#a po" %a+o" co'unica"e al co""eo? acu"eiH-ot'ail.co'

UE EL SE@R CUIDE SUS IDAS Y SUS 7ENIDAS.

Atte. acu"ei ('i*uel &al#e"a &ola<o)

……..

REIKI CON INTENCIONES A TRAVÉS DE LOS SÍMBOLOS.

Existen distintas maneras de trabaar !"n #a ener$%a. &na es sin

s%mb"#"s' s(#" !"n #a inten!i(n. Sinteti)am"s en *na "ra!i(n " inten!i(n
narrati+a #a esen!ia de !ada rei,i - de !ada ni+e#. En ne$rita aare!e e#
s%mb"#" - e# si$ni/!ad" de #a inten!i(n. 0*edes #eer esta "ra!i(n antes
de *na teraia " de *na ini!ia!i(n - sentir #a ener$%a 1*e se !ana#i)a.

Reiki Karuna 2"nar3 Si e#iminas e# ,arma' a!ti+as #a !aa!idad de amar'

- 0ara e##" a#i!" #a !ir*$%a esirit*a#. 4a#*3 "r1*e Esta sana!i(n
r"5*nda e#imina e# d"#"r. 4art3 - a!ti+a e# am"r in!"ndi!i"na# 1*e te
ermite #a s*era!i(n de# arendi)ae a tra+6s de# s*5rimient".Rama3 - #"
an!#" a tierra ara 1*e #" +i+as a1*% - a7"ra. 8n"sa3 Si e#iminas #a
i$n"ran!ia a# re!"n"!er 1*i6n eres rea#mente' a!ti+as e# ter!er ""
S7anti3 1*e te ermite +er #a rea#idad de 5"rma m9s "beti+a' m9s a##9
de# +e#"' Ia+a3 : mantener re#a!i"nes desde e# e1*i#ibri"' sin
!*#a. Desde #a #ibertad' #a !"n!ien!ia - #a asi(n. ,ri-a3 - se##" esta
ini!ia!i(n ara siemre. 8anesa3 La maestr%a de rei,i ,ar*na reside en
!"ntr"#ar e# dese" e$"!6ntri!" $enerad"r de ,arma 0ara #iberarn"s de
#"s +%n!*#"s !"n #"s "tr"s desde #a i$n"ran!ia' 4"sana3 La maestr%a de
rei,i ,ar*na es sentir 1*e t* !entr" 7a as!endid" desde e# e$" a# ser' De
#"s !7a,ras in5eri"res a# !7a,ra !"ra)(n' ara !"n"!er #a #enit*d de #a
+ida !"tidiana M"t"r 2an"n3 - des7a!erte de #" 1*e -a n" eres' de *n
asad" 1*e -a n" te sir+e. ;7"nre3 0"r1*e #a !"mresi(n de 1*e t"d" #"
"!*rrid" era ne!esari" ara e+"#*!i"nar Si$ni/!a 1*e 7as s*erad" e#
arendi)ae de #a d*a#idad - 1*e entiendes #as #e-es 1*e ri$en e#
*ni+ers". Nana,3 : 1*e A7"ra eres *n ser *r" T*m"3 : !"ns!iente de
n*estra nat*ra#e)a esirit*a# S<ati!a3 ara !ambiar t* +ida sin mied" a
7erir a nadie desde #a #ibertad.

……………..

1ºnivel:
“Estainici
aciónesl aactivacióndelamori ncondicionalat r
avésdelperdón.
Porquet úperdonas,per donasaot rosyt el i
berasdeel l
os.
Elamoresl allavealaact ivacióndel asnuevascapasdeADN.Despi erta.
”
2ºnivel:
“
Est
aini
ci
aciónli
mpi atuserdelmi edoat upr opi
aener gí
apar aconectarcontuverdader
oser
.
Somosser esmul t
idimensionales.
Laalegrí
a,l arisa,esels ignodees piri
tual
idad”
.
Maest rí
a:
“Estainici
aciónactivalacapaci daddecr earat ravésdel aint
enci
ón.
Recuer daquelamaest rí
aseencuent r
aenl avidacotidi
ana.
”

PRIMER NIVEL: SANACIÓN KARMICA Y AMOR INCONDICIONAL:

ANTA4KARANA =x>? A&MENTO T& @REC&ENCIA
MERKA @A KA LIS4 MA =x>? SIENTE EL AMOR INCONDICIONAL DE LA MADRE
AB&NDANCIA =x>? EL AMOR 8ENERA SIT&ACIONES DE 0LENIT&D.
2ONAR =x>? ABRO : SANO T& C4AKRA. CIR&;IA ES0IRIT&AL.
4AL& =x>? ESTR&CT&RO T& C4AKRA. CIR&;IA ES0IRIT&AL
4ART =x>? CORA2N INCONDICIONAL.
8NOSA =x>? ACTIVACIN DEL TERCER O;O : CORONA
S4ANTI =x>? 0A2
IAVA =x>? EL 0ERDN NOS LIBERA DEL KARMA.
KRI:A=x>? MOVILI2O LA ENER8ÍA.
MOTOR 2ANON =x>? LIM0IO T& OR8ANISMOANESTRESIA DES0&ÉS DE LA
ANESTESIA =x>? CIR&;IA ES0IRIT&AL
SAT:AN =x>? LA VERDAD DE T& SER
SATI =x>? E&ILIBRIO DE 4EMIS@ERIOS. ANDRO8INIA.

SEGUNDO NIVEL: RECONEXIÓN DIMENSIONAL:

 TIBETAN @IRE SER0ENT =x>? ACTIVO LA K&NDALINI
AMS&I =x>? LIM0IO T& SER DEL MIEDO' EL MIEDO A TI.
0ALM MASTER S:MBOL =x>? ESTE ERES T&' T& SER' SIENTE T& ALE8RIA.
4O KA 4O LILIT =x>? LA EALTACIN DEL SER DESDE LA ALE8RÍA

MAESTRIA DE REIKI S4AMB4ALA3 0OR&E T& REC&ERDAS &IEN ERES'

MAESTRÍA M&LTIDIMENSIONAL3 LO TRANSMITES3
8OLDEN @LOER O@ LI@E =x>? IM0LANTO EN T& A&RA LA @LOR DE LA VIDA.
RAK& =x>? ABRO T& A&RA : LA MA8NI@ICO.
ATLANTEAN MASTER S:MBOL CONECTO T&S C4AKRAS A# &NIVERSO' A T& ORI8EN.
S0INNIN8 LE@T AND RI84T =x>? REC&ERDA &IEN ERES' ESTE ERES T&'
D&MO =x>? CADA C4AKRA ES &NA 8ALAIA'
C4O K& REI LEV8IRO =x>? SELLO ESTE 0ROCESO 0ARA SIEM0RE.
MERKABA =x>? &NI@ICACION DE LAS ENER8ÍAS :IN:AN8.
 T&4AD =x>? REESTR&CT&RACIN DE LA COL&MNA : EL SER.
8AIA =x>?  TIERRA : E&ILIBRIO.
4OSANNA =x>? &NI@ICACIN DESDE EL CORA2N.
RAMA =x>? ANCLA;E A TIERRA DESDE EL CORA2N
 :OD =x>? DIAMANTE DE L&2. N&EVA ENER8ÍA AC&ARIO.

Los símbolos o intenciones en las

iniciaciones de Reiki Egipcio
 1ºni vel
:
“Estainiciacióneslaact i
vaci óndelrecuerdodequi eneres.
Porqueturecuer
das,t uer es.Estaini
ciacióndedot adeaut oconcienciaat r
avésdelAmor
supr emo”.
2ºni vel
:
“Estaini
ciaci
óneslaact i
vaci óndelpoderdesanardesdeelamort ranspersonal.Sóloquiense
conoce,quiensabequi enesyl omanifiesta,puedeamar ,puedefusionarse,por queelamores
l
afusi
óndedosi dent i
dadesqueset r
ansmut anenalgonuevo.Elamorr ealtecreaotra
identidad”
Maest rí
a:
“
Recuerda:elcorazónesl allaveaotrasdi mensi ones.Elamoresl af usióndel asenergí
asde
latier
ra,deloschakrasinfer i
ores,ydelcielo,del oschakrassuperi
or es,enelchakr acor
azón.
Elamoresl anuevaver dad,elnuevocentro.”

PRIMER NIVEL: REIKI USUI Y ENERGÍA DE REIKI EGIPCIO

C4O K& REI DETR8IRO =x>?
SE 4E KI =x>?
4ON S4A 2E S4O NEN =x>?
DAI KOO M:O =x>?
DAI KOO M:O SEIC4EM=x>?
C4O K& RET =x>?
@ÍSICO =INCL&:E EL ETÉRICO
EMOCIONAL
MENTAL IN@ERIOR =MENTE CONCRETA
COL&MNA DE L&2 CENTRAL DESDE EL CORA2N
COL&MNA DE L&2 CENTRAL DESDE LA @&ENTE
MENTE S&0ERIOR ABSTRACTA =ES0IRIT&AL?

SEGUNDO NIVEL: ACTIVACIÓN DEL CORAZÓN

ETERNA @LOR DE IL&MINACIN NIVEL BFDICO
O;O DE 4OR&S NIVEL ATMICO
ETERNAS A8&AS DE RA NIVEL CSMICO

FUSION DE LA DUALIDAD
MAESTRÍA DE REIKI EGIPCIO ENER8ÍA &E DOTA DE CONSCIENCIA.
 TRISKELE. NIVEL NIRVANA
A8&A : @&E8O. &NI@ICO LAS ENER8ÍAS EN EL CORA2N.
E&ILIBRIO DESDE EL CORA2N. A0ERT&RA A OTRAS DIMENSIONES DESDE EL
ANK4 CORA2N.
CORA2N DE CRISTOS CONEIN A LA @&ENTE DESDE EL CORA2N
Los símbolos o intenciones en las
iniciaciones de Reiki Unitario

Act
ivol
aenergíadelamori ncondici
onal
Par
al i
berar
tedelkar ma
Ypoderconectarconlafuentedel uz
Yrecordarquieneres
paratr
asmit
ir
lodesdeunaal t
afrecuenci
a
yplasmarmidestinopersonalaquíyahor a,
par
avi
vi
rlavi
daquemecor respondel i
bredelkarmaenelpr
esent
e.

Los símbolos o intenciones en las

iniciaciones de Reiki Transpersonal
0.- CREO LA ENERGÍA PARA CONECTARTE AL FLUIR DE LA VIDA.
MEDIO INFINITO.
1.-AL EQUILIBRAR LOS TRES CEREBROS
ACTIVO EL NUEVO CEREBRO: EL SISTEMA INMUNITARIO PARA ADAPTARTE
A LA NUEVA ERA DESDE LA FUERZA Y LA SABIDURÍA.
(
MANTRAS:GUASARANAH/NEH-
TU-
HAD/NE-
KI-
SE-
RET.
)
.- ACTIVO LOS CINCO ELEMENTOS PARA QUE CONOZCAS EL EQUILIBRIO Y
LO BUSQUES:
ÉTER:
CHAKRACORONAYCHAKRADELAGARGANTA.
AI
RE:
TERCER OJO.
FUEGO:
CHAKRACORAZÓNYCHAKRADELPLEXOSOLAR.
AGUA:
CHAKASEXUALYCHAKRACORAZÓN.
TI
ERRA:
CHAKRARAI
Z.
!.- APERTURA" REEQUILIBRIO Y ACTIVACIÓN DE LOS C#AKRAS.
$.- ABRO Y ACTIVO LOS C#AKRAS DESDE LA ENERGÍA TRANSPERSONAL
PARA CONECTARTE AL DESTINO COLECTIVO.
%.- SÍMBOLOS PARA ACTIVAR EL VIA&E MULTIDIMENSIONAL PARA QUE
RECUERDES REALMENTE QUI'NES SOMOS Y QU' SOMOS.
(.- ACTIVO LA KUNDALINI PARA SUBLIMAR TU ENERGÍA" PARA ELEVAR TU
NIVEL DE CONCIENCIA.
).- UNIFICO TUS ENERGÍAS EN EL C#AKRA CORAZÓN" TU NUEVO CENTRO"
TU NUEVA IDENTIDAD.
*.- ACTIVO LAS CAPAS DE ADN PARA DESPERTAR TUS MEMORIAS Y DONES
LATENTES.
…

El poder de la “cirugía psíquica”, por Claudio

 Alvarez-Dunn
Publicado por: Claudio Alvarez-Dunn en Artículos de opinión, Sabiduria y Conocimiento  12 abril, 21 ! Comentarios

 T"d" b#"1*e" em"!i"na# !"mien)a !"n *n ensamient" - si n" se trabaa !"n e##"s'
es"s mism"s ensamient"s *eden r"d*!ir r"b#emas 5%si!"s.
Ba" esta remisa #a Master Rei,i Eseran)a Sa*r%n me re$*nt( si 1*er%a re!ibir *na
!ir*$%a s%1*i!a' a #" 1*e res"nd% $*st"s".
Rei,i es *na a#abra a"nesa 1*e #itera#mente si$ni/!a "der esirit*a# " atm(s5era
misteri"sa - 1*e en #a r9!ti!a es *na medi!ina !"m#ementaria - a#ternati+a 1*e
#"$ra #a sana!i(n " e1*i#ibri" de# a!iente a tra+6s de #a im"si!i(n de #as man"s. L"s
rei,istas' 1*e n" si$*en #"s re!et"s de nin$*na re#i$i(n' sin" 1*e in+"!an a# "der
di+in" - a seres esirit*a#es as!endid"s' !ana#i)an esa ener$%a +ita# *ni+ersa# - #a
a#inean !"n #"s !7a,ras de# a!iente ara #"$rar s* e/!a!ia !"ntra en5ermedades -
"tr"s dese1*i#ibri"s 5%si!"s - menta#es.
=L"s !7a,ras s"n siete !entr"s de ener$%a 1*e est9n a#inead"s desde #a base de #a
!"#*mna +ertebra# 7asta #a !"r"ni##a?.
En #a s"!iedad "!!identa# m*!7as ers"nas n" !"n5%an en #a e/!a!ia de estas r9!ti!as'
sin embar$"' -a se *sa e# Rei,i !"m" teraia !"m#ementaria en *n nGmer" !ada +e)
m9s !re!iente de !#%ni!as - 7"sita#es.
HE# r"(sit" es darn"s !*enta 1*e es"s ensamient"s n" n"s ertene!en' - as% !"m"
#"s 7em"s *est"s s"bre n"s"tr"s' #"s "dem"s sa!ar - en+iar a #as #*) di+ina' me
ex#i!a Eseran)a !"n in/nit" am"r - a!ien!ia ante mi m*d" es!eti!ism".
4ab%a es!*!7ad" a#$" de# r"!es" de #imiar +ieas em"!i"nes - ensamient"s
ne$ati+"s a!*m*#ad"s en n*estr" !*er" - mente - 7ab%a #e%d" s"bre e##"' er" n*n!a
#" 7ab%a +i+id" en a*ra r"ia.
Eseran)a me ex#i!( e# r"!es" - #*e$" me idi( ermis" ara eme)ar. Me idi( 1*e
identi/!ara a#$Gn b#"1*e" em"!i"na# - !"men!6 a re!"rdar #as +ieas e#eas de mis
adres d*rante mi in5an!ia. Se 1*it( s* !adena de# !*e##" - *s9nd"#a !"m" 6nd*#" 5*e
Hmidiend" #a ener$%a de !ada *n" de mis !7a,ras mientras -" ermane!%a sentad"
resirand" de manera r"5*nda.
L*e$" me idi( 1*e H+is*a#i)ara mis a!7a1*es. De inmediat" er!ib% 1*e a#reded"r de
mi !"ra)(n 7ab%a *n entramad" de !ab#es esad"s "r d"nde !ir!*#aba *n #%1*id"
+is!"s". E##a inda$( *n "!" m9s - *de +er s* text*ra !*asi met9#i!a' s* !"#"r r*b% -
7asta er!ib% !iert" "#"r a "drid". C"m" *n +ir*s tr"-an" 1*e a!e!7a a *na
!"m*tad"ra' +i mi r"i" !"ra)(n amena)ad" "r *n arte5a!t" 1*e are!%a #"s 1*e
ata!aban #a na+e n"dri)a en #a e#%!*#a HT7e Matrix. Mi 7iertensi(n a!ababa de ser
+is*a#i)ada.
D*rante e# r"!es" de intr"se!!i(n de mis d"#en!ias "bser+6 *na b"#sa de a)G!ar
s"bre mi !abe)a - dem9s est9 de!ir 1*e era e# es" de #"s #%id"s $#*!6mi!"s s"bre mi
!*er"' es de!ir mi r"ia a)G!ar des!"ntr"#ada.
Eseran)a me re$*nt( si "bten%a a#$Gn bene/!i" de es"s ensamient"s' ante mi
res*esta ne$ati+a me di" sim#emente H*es' es e# me"r m"ment" ara dear#"s ir.
C"men)( a 7a!erme *na ex#"rat"ria !"n s*s man"s 5rente a m%' er" sin t"!arme' a
*na distan!ia de J !ent%metr"s = *#$adas? de mi !*er"' ara dete!tar t"da #a
ener$%a b#"1*eada en mi interi"r. C*and" as( "r e# !7a,ra de# !"ra)(n !"men!6 a
dar e1*e"s sa#t"s !"n+*#s"s' !"m" si tiritara. En ese m"ment" sent% 1*e #" 1*e me
"rim%a e# !"ra)(n sa#%a disarad" - a# ##e$ar a *na #eana ared ex#"taba - se
transm*taba en #*) b#an!a' mientras #a ex#"rat"ria se$*%a.
E##a me 5*e $*iand" !"n a#$*nas r"5*ndas insira!i"nes - ex7a#a!i"nes ara s"#tar
t"d" #" #imitante 1*e ten%a a!*m*#ad" en e# e!7". C"n e# n*e+" a#ient" re!"rd6
+%+idamente *na e#ea entre mis adres d*rante mi read"#es!en!ia. Vi e# ne$"!i"
d"nde t*+" #*$ar #a dis!*si(n' re!"rd6 !#aramente #a +estimenta de amb"s - #es ed%
!"n m*!7" am"r - reset" 1*e se ##e+aran esa ener$%a' 1*e esa !ar$a n" era m%a.
Eseran)a si$*i( H#imiand" #"s dese!7"s de a1*e##a r*t*ra 7asta 1*e s"#t6 t"d"
ensamient" ne$ati+" 1*e 7asta es m"ment" manten%a "rimid" a mi r"i" !"ra)(n.
Mis +enas se exandier"n - estaba m*!7" m9s #i+ian" de e1*iae.
La maestra #*e$" 5*e a trabaar !"n mi !abe)a - sent% !"m" si mi !erebr" 5*e raad"
!"m" *n !"!"' mientras e##a !"n s*s man"s - s*s ded"s a/#ad"s de ener$%a !"m"
#ar$as tieras !"rtaban $r*esas ra%!es 7asta #iberar esas +ieas !ar$as. Ve%a s*s ded"s
trabaand" en mi !abe)a !"m" si e##a 5*era #a int6rrete de #a e#%!*#a HEdward
Scissorhands”, diri$ida "r Tim B*rt"n en J e interretada "r ;"7nn- De.
C*and" #a b"#sa de a)G!ar - 7asta #as 7"rmi$as !ir!*ndantes 5*er"n extra%das de mi
!abe)a' Eseran)a $*i( mi resira!i(n 7asta tirar ese ensamient" a# &ni+ers" - sin
ensar#" transm*t6 esa ener$%a "r #*) b#an!a.
En ese m"ment"' #a maestra rei,ista me re$*nt( !"n 1*6 iba a ##enar a7"ra es"s
a$*er"s +a!%"s. En mi e!7" *se am"r in!"ndi!i"na# "r t"d" #" 1*e me r"dea
mientras 1*e en mi !abe)a *se ab*ndan!ia - sa#*d er5e!ta' 1*e br"taban a
b"rb"t"nes a tra+6s de #a #*) b#an!a de #a C"n!ien!ia &ni+ersa#. A# en5"!ar mi ser 7a!ia
esa L*) 1*e me i#*minaba de manera radiante' ##"r6 sin "der !"ntenerme' de
5e#i!idad' de 6xtasis' de tant" am"r +i+".
Eseran)a me de( ##"rar "r rat"' *s" *n a*e#" en mi man" - #*e$" me 7i)" *na
sesi(n de Rei,i. @ina#mente' !"n *n ase de man"s !err( mi 9*rea. C"n #as man"s en e#
!"ra)(n amb"s dim"s $ra!ias a #"s maestr"s de Rei,i' a #"s maestr"s sanad"res -
dem9s es%rit*s - 5ami#iares 1*e n"s a!"maar"n - !"n e##" !erram"s #a sesi(n. L*e$"
me abra)( 5raterna#mente mientras !"mart%a s* 5e#i!idad "r dar am"r a #"s dem9s.
0"r *n rat" t*+e n9*seas - er*!t6 *n ar de +e!es *es #a ener$%a se$*%a m"+i6nd"se
en e# interi"r de mi !*er". Sin embar$" e# 6xtasis se n"taba en #a s"nrisa 1*e
i#*minaba mi r"str". 0ara mi mente !"ntr"#ad"ra era di5%!i# a!etar 1*e tras *na sesi(n
de men"s de > min*t"s 7ab%a s"#tad"s #as ener$%as ne$ati+as a!*m*#adas "r m9s de
 a"s' er" mi Ser S*eri"r me s"nre%a desde #" r"5*nd" de m%.
Esa n"!7e s"6 +%+idamente 1*e estaba P"tand" s"bre *na mesa de "era!i"nes
d"nde +arias entidades trabaaban !"n mi !r9ne"' 1*e era !"m" *n !*ar)"
transarente !"#"r +erde s*a+e. T*+e 7erm"sas sensa!i"nes de a) - am"r mientras
rea*staban mis !7a,ras s*eri"r. &na +e) terminada #a H"era!i(n de sana!i(n abr%
mis ""s3 #as 3 a.m. N" *de +"#+er a d"rmir - -a ni me im"rta. S6 1*e s"- *n
7"mbre n*e+" s6 1*e est"- #ist" ara trabaar "r #a #*)' 1*e est"- ##en" de am"r
in!"ndi!i"na# - !*ent" !"n e# a"-" de Maestr"s As!endid"s 1*e n"s a"-an en esta
bata##a terrena#.
..

CIRUGIA ES3IRITUAL

E la ci"u*a p"actica#a po" un in#i+i#uo en t"ance 'e#iF'nico o&"e el cue"po

#e un paciente$ in utili/a" int"u'ento ni 'e#ica'ento con+encionale.
5ace uno ei a<o Liliana$ una a'i*a 'e platic al*o que e 'e -i/o #i%cil
#e c"ee"  #e co'p"en#e"  que lla' 'uc-o 'i atencin.
En ee tie'po le #ia*notica"on c8nce" al -e"'ano #e Suana ot"a a'i*a. 3o"
ea "a/n Liliana 'e #i!o que i&a a t"ata" #e cone*ui" el no'&"e #el ana#o"
que -a&a cu"a#o a un 'aet"o #e "econoci#a Uni+e"i#a# #e eta ciu#a#  que
e"a a'i*o #e u -e"'ano.
OMi"a 7ic1$ %ue al*o inc"e&le. Ete 'aet"o tena un tu'o" en la ca&e/a
inope"a&le. Lo -a&an #ea-ucia#o. En u #eepe"acin po" ali+ia"e &uc o
le lle*. No e &ien la -ito"ia$ el cao e que encont" a un ana#o" en la
ciu#a# #e M,0ico que le "e'o+i el tu'o"  e ali+iP.QY in ci"u*aQ
OC'oJ
ONo eP.no entien#o #e eoP
3aa"on uno #a  entonce 'e lla' Liliana pa"a #a"'e el no'&"e #el
ana#o".
O7ic1 a te ten*o el no'&"e pe"o no e en #on#e lo pue#a encont"a". Le
#icen P.. Ten#"8 que co'unica"le a tu a'i*a que i le inte"ea le lla'e a 'i
-e"'ano pa"a que ,l lo contacte con el 'aet"o que %ue ana#o. Se que el
ana#o" +iene una +e/ al 'e a Gua#ala!a"a.
Tie'po #epu, ot"a pe"ona 'e #i!o que -a&a lle+a#o a u epoo con el
'i'o ana#o" pa"a que lo aten#ie"a #e leuce'ia pe"o co'o u 'a"i#o e"a
'u ec,ptico a no -a&an "e*"ea#o. Sin e'&a"*o ella tena la epe"an/a #e
lle+a"lo nue+a'ente po"que una a'i*a le -a&a ateti*ua#o #e -a&e" i#o
ana#a #e la colu'na  que incluo tena "a#io*"a%a pa"a #e'ot"a" la
en%e"'e#a#  la anacin.
En 'i ,poca #e etu#iante$ un a'i*o lla'a#o A"'an#o 'e #i!o que i&a a i"
con lo ',#ico ti&etano a que le p"actica"an una ci"u*a epi"itual. Me na""
co'o lo -a&an -ec-o a<o ante.
O7ic1 + la an*"e  in e'&a"*o no tena #olo"Pni ta'poco -e"i#a. Me
ope"a"on in aneteia a '  a 'uc-a *ente '8. Slo tu+e que pa*a" una
canti#a# i'&lica  "eci& el &ene%icio #e la anacinP.
5ace #o a<o conoc a 3e#"o$ el 'e "e*al un li&"o #el auto" aco&o G"in&e"*
titula#o Cu"acione c-a'8nica. 9ue a t"a+, #e ee li&"o que co'p"en# el
i*ni%ica#o #e una Ci"u*a Epi"itual. En el li&"o$ el auto" na""a una e"ie #e
ope"acione epi"ituale "eali/a#a po" 3ac-ita la 'a#"e #el ana#o" #e quien
'e -a&an -a&la#o ante"io"'ente.
La ci"u*a epi"itual o pquica e uno #e lo %en'eno '8 etu#ia#o  #e
cont"o+e"ia en la actuali#a# en el 'e#io #e lo pa"ano"'al. Eta alte"nati+a #e
anacin e %un#a'enta en que una pe"ona lla'a#a a 'i'a ci"u!ano$ e
capa/ #e ope"a" el cue"po -u'ano con u 'ano o con la au#a #e un o&!eto
co'Fn co'o lo e un cuc-illo #e cocina  con la inte"+encin #e enti#a#e o
*ua epi"ituale.
aco&o G"in&e"* "elata 'Fltiple  #i+e"o cao en lo que ,l etu+o
p"eente. T"aplante #e "*ano *ene"a#o #e la na#a apa"ecen en la 'ano
#e 3ac-ita  on coloca#o en el inte"io" #e lo paciente que poca +ece e
que!an #e #olo" aFn cuan#o nunca e utili/a aneteia. l 'i'o en un
p"incipio e"a un ec,ptico pe"o ta'&i,n un in+eti*a#o"  po" eo e a#ent" a
etu#ia" a %on#o el %en'eno tan p"o#i*ioo.
Co'o cualquie" ',#ico -acen u #ia*ntico  in nin*Fn tipo #e %8"'aco e
#iponen a ope"a" lo*"an#o penet"a" con u 'ano la 'ate"ia  e""a#ica" el
'al o la en%e"'e#a# en ca#a paciente. Lo en%e"'o que -an i#o ali+ia#o #e
eta 'ane"a ae*u"an que e una cu"acin 'ila*"oa.
Lo ci"u!ano pquico '8 "econoci#o p"o+ienen #e :"ail co'o A"i* a
quien incluo e le -a %il'a#o en plena ci"u*a co'p"o&an#o #e ea 'ane"a
que no e un c-a"lat8n  #e 9ilipina. En M,0ico tene'o lo nuet"o. Eta
ci"u*a ta'&i,n -a i#o "eali/a#a po" c-a'ane pe"o -a que tene" en cuenta
que no e pue#e acu#i" con cualquie"a po"que e pue#e cae" en 'ano
equi+oca#a.
3ac-ita e"a uno #e eo 'ila*"o  'ite"io #el i*lo. Ella ae*u"a&a p"eta"
u cue"po a Cuau-t,'oc quien +enci#o po" lo epa<ole$ no conclu u
etapa en eta +i#a co'o ana#o"  po" eo "e*"ea en eta  con el pe"'io #e
3ac-ita cul'ina u ciclo #e cu"an#e"o. Aunque -a quien ae*u"a que u -i!o le
i*ue el ca'inoP.
Ent"e '8 lea e in+eti*a&a al "epecto '8 'e inte"ea&a el %en'eno.
Lue*o lle* a 'i 'ano un li&"o #e "ei1i  co'enc, a p"actica" eta te"apia
alte"nati+a 'ilena"ia en #olo"e #e ca&e/a$ *"ipe$ clico$ coliti$ a""it'ia con
*"an ,0ito. De eta 'ane"a %ui co'p"en#ien#o que la ci"u*a epi"itual e"a al*o
i'ila"? Mane!o #e ene"*a$ t"apao #e la 'ate"ia$ anacin a t"a+, #e la
'ano que actFan *"acia a la inte"+encin #e un e" epi"itual. Noot"o olo
o'o int"u'ento. @&tu+e tan &ueno "eulta#o que %inal'ente 'e inc"i&
en un cu"o #e Rei1i.
El 'aet"o 'e #i!o que e"a 'u i'po"tante que p"actica"a #u"ante = #a en
' 'i'a o en 'i %a'ilia o a'i*o in inte""u'pi". A lo -ice  -ata la %ec-a
lo i*o -acien#o. En #o ocaione 'e uce#i un %en'eno e0t"ao"#ina"io. Me
que#, 'uc-o "ato con 'i 'ano pueta o&"e el c-ac"a "a/  al "ato
co'enc, a enti" una +i&"acin en to#o 'i cue"po  e"a co'o i 'i 'ano 
'i cue"po no tu+ieen 'ate"ia. Me que#, uno intante #i%"utan#o ea
enacin. Entonce co'p"en# lo que e enti" la ene"*a
Y pena" que to#o po#e'o -ace" anacinP..
3e"o +ol+ien#o a la ci"u*a epi"itualP..quie"o #eci"le que tu+e la opo"tuni#a#
#e e" ana#a #e coliti po" un ',#ico que conoc a t"a+, #e una a'i*a.
3ote"io"'ente +ino uno #e eo ',#ico %ilipino  acu# con ,l pa"a una
anacin #e ecolioi que 'e #ia*notica"on -ace cuat"o a<o. De#e la
p"i'e"a ein ent la #i%e"encia. Sola'ente t"e eione neceit el ',#ico
epi"itual pa"a e""a#ica" 'i p"o&le'a #e colu'na. No neceite "epoo ni
cui#a#o epeciale co'o -u&ie"a i#o con una ci"u*a no"'al. 9ue al*o
'a"a+illooQ Slo pa*u, >VW peo po" ca#a ein.
Un cone!o 'e #io?
No +uel+a a ca"*a" con lo p"o&le'a a!enoQ 3o"que eo on lo que te -an
en%e"'a#o. E #e'aia#o peo pa"a ti. Cu"ioa'ente t"e pe"ona 'e -a&an
#ic-o lo 'i'o. To#o pquico.
5a que ap"en#e" a olta"  a #e!a" que ca#a quien +i+e u +i#a  u
p"o&le'a. No to'a" la "ien#a #e ot"o po"que +a'o cont"a la le uni+e"al
 el li&"e al&e#"o.
…