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Universidad Central Del Ecuador Facultad De Filosofa, Letras Y Ciencias De La Educacin

Instituto Superior De Extensin Universitaria

Ttulo del proyecto


Construccin de una educacin familiar ambiental buscando alternativas para generar una nueva relacin entre los moradores del barrio valles del sur y la naturaleza centro de accin sur- occidente de la ciudad de Quito, 12 de julio del 2011

1.

DATOS INFORMATIVOS:

TITULO DEL PROYECTO

Construccin de una educacin familiar ambiental buscando alternativas para el barrio valles del sur y la naturaleza
Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin Departamento de Extensin Universitaria

UNIDAD ACADEMICA RESPONSABLE ORGANISMO EJECUTOR DIRECTOR DEL DEU

Hctor Simbaa

ADMINISTRADOR DEL PROYECTO ASESOR METODOLOGICO EQUIPO DE EXTECCIONISTAS

Vanessa Aulestia

Yungn Alulema Edison Javier

carrera mecnica Automotriz

4to sem.

educa cion ambi ental

MONITOR COMUNITARIO LUGAR DE EJECUCION DEL PROYECTO BENEFICIARIOS

Marcelo Zapata

Sandra Hernndez

Centro de accin sur- occidente barrio valles del sur casa barrial

Para cada familia del barrio directos

TIEMPO ESTIMADO

De septiembre a febrero del 2012

COSTO ESTIMADO

500 dolares

2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL PARTICIPATIVO Actualmente el barrio no cuenta con un horario fijo del recolector de basura por lo tanto algunos de los vecinos botan desperdicios en los parques y quebradas del barrio contaminando de a hi surge como una respuesta necesaria a los tremendos problemas que la humanidad enfrenta en este inicio de mes, algunos bien conocidos por sus efectos directos sobre la salud humana, como la contaminacin del aire, agua y suelo, pero otros ms sutiles y difciles de detectar, como la reduccin de la biodiversidad o el desbalance en el ciclo del carbono. Finalmente resulta obvio que el planeta tiene lmites para asimilar nuestros desechos y nuestros abusos, por fin entendemos, que si deseamos seguir disfrutando de la vida, debemos tener cuidado en la manera cmo aprovechamos los recursos que la sostienen y contribuir al desarrollo de una conciencia ambientalista en los adolescentes.
E ah la importancia de una educacin y sensibilizacin ambiental en los sitios que la requieran, con la finalidad de la conservacin de los ecosistemas, los riesgos y la vulnerabilidad, las buenas prcticas ambientales la educacin fueron los principales ejes de discusin en la comunidad. 3. DESTINATARIOS: Para los ms necesitados del barrio que hagan conciencia y evitar el mal uso de los recursos que la sostienen y sumarnos a proteger nuestra madre naturaleza con la aplicacin de las (RRR) que significa Reducir, Reciclar y Reusar. 4. DESCRIPCION DEL LUGAR: No contamos con alumbrado pblico, existen dos lneas de buses pero no ingresan al barrio no tenemos rea recreacional

5. PRINCIPALES NECESIDADES, PROBLEMAS U OPORTUNIDADES Problemas se encuentra desechos plsticos en los parques y calles del barrio todos crecimos sin cultura ya que se ha visto en los vecinos un habito de tirar la basura sin ningn problema arrojan en las calles e inclusive botan costales, fundas llenos de basura en la quebrada.

E ah la necesidad de crear una educacin ambiental en los sitios que lo requieran con la finalidad de conservar los ecosistemas. 6. JUSTIFICACION:

El propsito principal del proyecto es tender una educacin ambiental que reciben en su entorno familiar, mediante la realizacin de diferentes talleres y actividades de educacin ambiental, desarrolladas en las instalaciones de la casa barrial, en las que participarn todos. Queremos que ste nuevo lugar de encuentro con la educacin ambiental, sirva para que padres e hijos compartamos, a travs de una misma experiencia educativa, una serie de valores y principios, estableciendo vnculos, complicidades y sobre todo compromisos, que repercutan en la adquisicin de hbitos y conductas respetuosas con el medio ambiente que nos rodea. Cuando todos los miembros de la familia comparten una misma visin de los problemas ambientales que se generan en el mbito domstico (ahorro energtico, contaminacin, reciclado, etc.), es mucho ms fcil que los posibles malos hbitos ambientales, sean identificados y corregidos en las dos direcciones, es decir, de padres a hijos, pero tambin de hijos a padres. Consideramos que uno de los motivos de una educacin ambiental es porque no llega a consolidarse definitivamente en los comportamientos de nuestros hijos es debido a que, en la mayora de los casos, las familias tenemos un concepto equivocado con respecto a la importancia de la educacin ambiental Otro factor que repercute muy negativamente en la educacin ambiental de nuestros hijos es cuando encuentran respuestas distintas o incluso contradictorias, acerca de una misma cuestin ambiental. Nos referimos a la disparidad de criterios y valores ambientales que pueden coexistir dentro del mbito familiar. Esta educacin ambiental de los padres, a su vez, es interpretada en funcin los intereses particulares de cada familia; de su opinin poltica, de sus costumbres heredadas, del lugar en el que viven (urbano-rural), de la situacin econmica, etc., todo lo cual hace imposible que la comunidad escolar pueda mantener una unidad de criterio sobre todos y cada uno de los problemas medioambientales que nos afectan.
7. FACTIBILIDAD: Marcelo Zapata presidente del barrio el cual apoya nuestra iniciativa como grupo de jvenes por un cambio al medio ambiente.

8. OBJETIVOS 8.1 GENERAL:

Analizar, para entender mejor, los diversos elementos que componen el medio ambiente en el que se desenvuelven los miembros de la familia y sus interrelaciones con las dems. Evaluar de forma correcta los impactos de nuestras actividades personales y cmo afectan al medio ambiente. Aprender a comportarse individualmente de forma positiva. Participar en la vida de la comunidad con la idea de promover el desarrollo de nuestra sociedad de una manera sostenible y en armona con el medio ambiente que nos rodea.
8.2 ESPESIFICOS:

Ofrecer a los padres y madres un modelo educativo participativo, que incida en el conocimiento del entorno ambiental ms prximo al mbito familiar.
Promover la participacin y colaboracin entre todas las familias del

barrio sobre los numerosos aspectos de la educacin ambiental de nuestra Comunidad. Generar compromisos de accin, promoviendo pensamientos crticos, actitudes de reflexin, opinin y participacin con los problemas ambientales que afecten particularmente a las familias.
Despertar el inters por la conservacin del patrimonio natural de

nuestro Municipio, desarrollando hbitos de proteccin, cuidado y respeto por la naturaleza. Evaluar conjuntamente los comportamientos ambientales de nuestros hijos.

METAS:

Desarrollar una conciencia de respeto a la naturaleza y una mejor forma de promover en el mbito de la familia una tica ambiental, con un enfoque integrador, que tenga su base en el compromiso personal de cada individuo hacia el respeto por la naturaleza. Para alcanzar estos objetivos, proponernos un modelo de Educacin Ambiental participativa, que incida en el conocimiento del entorno, que genere compromisos de accin y que sea capaz de promover un pensamiento crtico; trabajando desde lo social por la comprensin, por la prevencin y por la resolucin de los problemas medioambientales de nuestro entorno.

1. ESTRATEGIAS PARA RESOLVER EL PROBLEMA:

Implicar a todos los sectores de la poblacin en el desarrollo de acciones de educacin ambiental. Posibilitar la accesibilidad de la educacin ambiental a todos los sectores y/o mbitos, independientemente de sus limitaciones. Considerar como mbito de actuacin de la educacin ambiental todos los espacios, ya sean rurales o urbanos, y todos los entornos que rodean a los individuos en su vida cotidiana (barrio, trabajo, hogar, lugares de ocio,...). Favorecer la realizacin de programas completos, planificados y estables en el tiempo, con metodologas adecuadas a los destinatarios y al entorno. Fomentar el conocimiento, conservacin y/o recuperacin del territorio y del paisaje, as como del patrimonio natural, cultural y etnogrfico de la regin. Capacitar a la sociedad para detectar, diagnosticar y resolver los problemas ambientales que le afectan. Promover, a travs de las acciones educativas, un pensamiento crtico que favorezca la bsqueda de alternativas y/o soluciones a los conflictos socioambientales. Conseguir que la educacin ambiental impulse la participacin activa de la sociedad en los procesos de toma de decisiones. Posibilitar la consecucin de cambios fundamentales en la sociedad, cambios que afecten tanto a la percepcin y al conocimiento de la realidad socio-ambiental como a las actitudes, comportamientos y responsabilidad de sus ciudadanos. Fomentar la cultura de la sostenibilidad en todos los mbitos. Favorecer la implementacin de la Estrategia de Desarrollo Sostenible capacitando a los diferentes agentes sociales para asumir los cambios propuestos por sta. Promover la formacin e investigacin en educacin ambiental. Posibilitar que todas las acciones educativas sean coherentes, claras, crebles y orientadas a la consecucin de un fin.

1. INSTRUMENTOS Y MODALIDADES DE OPERACIN Se realizara conferencias en la cual el centro del tema ser cambiar nuestra forma de vivir utilizando videos y luego evaluar de manera que lleguemos a una mesa redonda donde se pueda debatir ideas Tambin por medio de juegos aprendemos divirtindonos saliendo a caminar por el parque dejando el mensaje a cada hogar

2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD ES

SEPTIEM BRE ***

OCTUB RE *

NOVIEM BRE

DICIEM BRE

ENER O

FEBRE RO

PLANIFICACI ON

REVICION Y EVALUACIO N

3. PRODUCTOS O RESULTADOS DE SALIDA: El proyecto de Educacin Ambiental que planteamos pretende el desarrollo de diferentes actividades de divulgacin, orientadas a promover el conocimiento, participacin y generacin de opiniones de todos los miembros de la familia, respecto de las distintas problemticas ambientales de nuestra sociedad.

El criterio de partida ha sido la consideracin de la Educacin Ambiental como un valor que no se constituye nicamente en base a la razn. Creemos que lo que se percibe a travs de la propia experiencia vital es tan importante como el aprendizaje razonado, lo sensorial tan vlido como lo tcnico. Entendemos la Educacin Ambiental, adems, como una herramienta para que las personas aprendamos a conocer, sentir y disfrutar del maravilloso medio en el que vivimos. 4. RECURSOS:

DETALLE Proyector Papel Bond papelotes Anillados Marcadores pizarrn Varios TOTAL

VALOR $ 8,00 $ 2,00 $ 4,00 $ 3,00 $ 3,00 $ 41,00 $ 10,00 $ 71,00

5. PRESUPUESTO: 6. EVALUACION DEL PROYECTO Cul crees que es el estado del Medio Ambiente de nuestra ciudad? Bueno Malo Regular En tu casa... apagas las luces y aparatos elctricos cuando no los ests usando? Si No A veces, cuando me acuerdo Cuando en casa tienes 20 grados, pero notas un poco de frio... Qu haces? Subo la temperatura de la calefaccin Me abrigo un poco ms

Utilizas el transporte pblico? Autobs, tren, bicicletas del Ayuntamiento...

Si No A veces, cuando me acuerdo Separas la basura en los contenedores de colores correctos?

Si No No se cmo se hace Haces algo especial para ahorrar agua en casa? Usar el perlizador en los grifos, usar el lavavajillas en lugar de fregar a mano, reparar los grifos que gotan...

Si No S lo hara, pero no s cmo Crees que tu forma de vida es respetuosa con el medio ambiente? Si No Me da igual Quin crees que es el responsable del cuidado de nuestro medio ambiente? Todos los vecinos El ayuntamiento Conoces el significado de las 3R? Reducir Reutilizar Reciclar Me da igual

Si No Regular Datos de la persona a la que ests encuestando

Hombre Mujer menor de 35 aos de 36 a 50 aos de 51 a 65 aos mayor de 66 aos 7. ANEXOS

BIBLIOGRAFIA

11. DUNNINGHAM TIM, Preguntas y Respuestas Sobre Administracin y Gestin. Bilbao, Ed. Deusto, 1987, Espaa. 12. LOEN, RAYMOND O, Buenos Aires-Argentina 13. ALVARGONZALEZ CRUZ, RAFAEL, Valoracin Administrativo, Ed. Paraninfo, 1971. Espaa. 14. UMEZ-ERONINI ERONIN, Dinmica de Sistemas y Control, International y Control del Trabajo Principios de Administracin. Ed. El Ateneo, 1976,

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