Dirección Regional de Educación Cajamarca

Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Cutervo”

SILABO DE OFIMATICA
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Carrera Profesional : Computación e Informática
1.2 Tipo de Módulo : Transversal
1.3 Número del Módulo : 01
1.4 Nombre del Módulo : Informática.
1.5 Unidad Didáctica : Ofimática.
1.6 Semestre Académico : II
1.7 N° de horas del Semestre Académico : 36
1.8 Horas semanales : 02
1.9 Créditos : 1.5
1.10 Periodo de ejecución : 29 de agosto del 2022 al 23 de diciembre del 2022
1.11 Teléfono/Celular : 962742366
1.12 E-mail :willya834@hotmail.com , deportista834@gmail.com

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Organiza, analiza, procesa información utilizando medios informáticos, herramientas de ofimática, maneja base de datos e Internet como fuente
de información global y como medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y ejercicio profesional.

III. CAPACIDADESTERMINALESY CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad Terminal Criterios de Evaluación Duración

1. Utiliza eficientemente los recursos que
proporciona un documento, una hoja de
cálculo avanzada y utiliza las técnicas
del presentador gráfico para el manejo
de información necesaria en su vida
profesional.
 Crea informes profesionales utilizando las herramientas de documentación.
 Realizará operaciones con fórmulas y funciones avanzadas, filtra y ordena
información y maneja la exportación de datos filtrados a otras hojas.
 Diseñará informes profesionales de tabla y gráficos dinámicos sobre los datos
36 horas
obtenidos.
 Diseña, modifica y expone presentaciones gráficas multimedia y asignándolas
diversos atributos.
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IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS:

ELEMENTOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
SEM/FECHA
CAPACIDAD CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Introducción a la Ofimática o Analiza y » Comprende la N° 01.
 Elabora documentos en Comprende la importancia de las Introducción a la
01 entorno MS Word. importancia de la herramientas ofimática.
 Analizar y Ofimática. ofimáticas.  Crea informes
Reconocer la  Descripción de o Utiliza » Demuestra N° 02.
profesionales
importancia que pantallas, menús y correctamente las dominio de las Conociendo la
tiene el uso de barras. diferentes herramientas de herramienta Microsoft utilizando las
herramientas  Creación y edición de un herramientas Word para crear Word
herramientas de
02, 03, ofimáticas. Documento. necesarias para documentos.
04 y 05  Formato Carácter: color, crear documentos documentación.
estilo, subrayado, etc. en Word.
 Formato Párrafo:
sangrías, espaciados.
 Identificar los  Formato página. o Analiza y desarrolla » Demuestra N° 03.
distintos formatos a  Combinación de correctamente Responsabilidad Herramientas
usar en el correspondencia. elementos de y creatividad avanzadas de
06, 07 y desarrollo de un  Creación de Tablas. documentación durante el trabajo Microsoft Word
08 documento.  Inserción de objetos e avanzadas. en equipo.
imágenes.
 Herramientas de dibujo.
09
Examen Teórico/Práctico Primera Unidad.
 Aplica su creatividad o Elabora » Demuestra actitud N° 04.
realizando eficazmente crítica durante el Creando Presentación
presentaciones en MS diferentes diseño desarrollo de la básica con Power
Power Point. de presentación clase. Point.
10  Descripción de con Power Point.
pantallas, menús y  Diseña, modifica
 Analizar y aplicar barras. y expone
distintos diseños  Creación de presentaciones
para crear una presentaciones. gráficas
presentación multimedia y
 Uso de diseños o Usa correctamente » Muestra interés N° 05.
adecuada. asignándolas
predefinidos. los diferentes durante el Diseñando
diversos
 Utilizar las herramientas formatos de diseño desarrollo de la Diapositivas
atributos.
11 y 12 de edición de texto, de la presentación. clase y prácticas. interactivas.
objetos e imagen.
 Interacción de
diapositivas.
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 Animación y transición.
 Trabaja con hoja de o Conoce la » Demuestra N° 06  Realizará
cálculo en MS Excel. importancia del uso iniciativa durante Desarrollo de operaciones con
 Descripción de pantalla. de las hojas de el desarrollo de la funciones básica en fórmulas y
 Guardar, abrir, cálculo en la vida clase. Excel. funciones
13, 14 y  Implementar recuperar libros. profesional. avanzadas, filtra y
15 distintas funciones  Nombrar, insertar, ordena.
mediante distintas eliminar, mover celdas.
herramientas de  Ajustar filas y columnas.  Diseñará informes
hojas de cálculo.  Formatos o Analiza y utiliza » Trabaja con N° 07. profesionales de
 Bordes. correctamente las entusiasmo y e Creando Fórmulas con tabla y gráficos
16 y 17  División de una hoja de diferentes iniciativa. Excel. dinámicos sobre
cálculo. herramientas de los datos
 Ingreso de fórmulas. Excel. obtenidos.

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Examen Teórico/Práctico Segunda Unidad.

V. METODOLOGÍA
• Las sesiones de aprendizaje combinan la exposición del docente con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos
individuales y grupales.
• El Docente asume el rol de guía, facilitador y mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones de aprendizaje, para
asegurar la participación de los alumnos en los talleres, trabajos individuales y grupales.
• Los estudiantes se organizan en equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo, que se expresará en la elaboración de trabajos
aplicativos y la sustentación progresiva de los avances, así como lecturas de artículos y/o libros, casos prácticos.

VI. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Practicas objetivas y calificadas, Interrogaciones orales, Trabajo de investigación, Lista de cotejo.

VII. EVALUACIÓN.
a. Requisitos de aprobación:
 La evaluación será basada en un enfoque por competencias y en función del logro de las capacidades terminales.
 En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal, cuyo calificativo de aprobación mínima es de trece (13).
 La fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante en todos casos.
 Se al finalizar la unidad didáctica, el estudiante obtuviera un calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la unidad didáctica organiza, ejecuta
y controla un programa de actividades de recuperación paralelo al desarrollo de la unidad didáctica en la semana siguiente, luego del cual el
estudiante será evaluado.
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 El programa de actividades de recuperación comprende asignación de trabajos prácticos, actividades autoaprendizaje y otras acciones formativas.
 Posterior a la evaluación del programa de recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13 repite
la unidad didáctica.
 Si el estudiante obtuviera nota menor a 10 en todos los casos repite la unidad didáctica.
 El estudiante que desaprueba una o más unidades didácticas de un mismo módulo educativo, lo podrá volver a llevar cuando se programe las
mismas. Ésta situación no lo inhabilita para llevar unidades didácticas de otros módulos educativos de la carrera.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad didáctica,
será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota de cero (00).
b. Procedimientos para la obtención del logro final en la Unidad Didáctica.
 En la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal, cuyo calificativo de aprobación mínima es de trece (13).
 En la Unidad Didáctica que desarrolla dos o más capacidades terminales se aplica el mismo procedimiento establecido anteriormente (nota 13).
La nota final en la unidad didáctica es la que corresponde a la última capacidad terminal.
 El alumno que falte a un examen parcial o final, a una práctica tendrá nota cero. Se exceptúan aquellos casos que lo justifique las instancias
académicas correspondientes.

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

a. Bibliografía Web.
• http://www.aulafacil.com
• http://www.aulaclic.es
• http://www.monografias.com

Cutervo, 26 de agosto del 2022

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Ing. Willy Frederick Avellaneda Vásquez
Docente Responsable