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DATOS INFORMATIVOS:
lee por sí mismo, que lee con ayuda del docente o que escucha en
interpreta
leer. distintas
información
- Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando partes.
del texto
sus preferencias. Explique
escrito. 2 grado para que se
- Identifica información explícita que se encuentra en distintas colocó una
partes del texto. Distingue esta información de otra
imagen en
Reflexiona y semejante
el texto.
- Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito
evalúa la
comunicativo, a partir de algunos indicios, como título,
forma, el
ilustraciones, silueta, formato, palabras, frases y expresiones
contenido y
que se encuentran en los textos que le leen o que lee por sí
contexto del
mismo.
texto
- Explica el tema y el propósito de los textos que lee por sí
escrito.
mismo, así como las relaciones texto-ilustración.
- Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando
sus preferencias.
Evidencia Responden preguntas de comprensión de un texto.
Propósito Leeremos un texto sobre peces cíclidos, indicaremos de trata y responderemos pregunta de comprensión.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Después pregúntales:
¿conoces estos personajes?
¿Qué tipo de vertebrado es?
¿sabes cómo nacen sus crías?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto sobre peces cíclidos, indicaremos
de trata y responderemos pregunta de comprensión.
Les dirás también los criterios de la clase:
Explique de trataba el texto antes de leerlo.
Identifique información explícita y relevante del texto que se encuentra en distintas partes.
Explique para que se colocó una imagen en el texto.
Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado: 40
Antes de la lectura
- Se les preguntará:
¿Qué título tiene?
¿Qué observas en las imágenes?
¿sabes qué tipo de texto podría ser?
¿de qué crees que trate el texto?
¿Por qué crees que tratará de eso?
Durante la lectura
DOCENTE
CRITERIOS A EVALUAR
Explique de que Identifique Explique para que se
NOMBRE trataba el texto información colocó una imagen en
N° antes de leerlo explícita y relevante el texto.
del texto.
LOGRADO
PROCESO
LOGRADO
PROCESO
LOGRADO
PROCESO
INICIO
INICIO
INICIO
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