Análisis de caso.

Educación artística

Como dicen en el caso anterior, los docentes encargados de impartir la materia de

artes deben de estar bien preparados, será necesario estar en posesión del título
de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o del título de Grado correspondiente en la
Educación Primaria, de otra manera si las personas que funjan como docentes de
artes no están preparado para ello, puede causar un estancamiento en la
adquisición de habilidades o hasta el disgusto por aprender las artes.

El gusto por las artes hace que tu trabajo frente a los alumnos fluya de manera
positiva, así como que los a

¿Cuál es la importancia de la educación artística dentro del currículum

educativo?

Muchas escuelas enfatizan materias como matemáticas y ciencias en su plan de

estudios, tanto los padres como los administradores a menudo no ven la
importancia de la educación artística. Sin embargo, la verdad es que la educación
artística es fundamental para los estudiantes ya que tiene un impacto en el
desarrollo.

La educación artística se presenta como un área de intervención orientada al

desarrollo y construcción de la persona-educando basada en competencias
adquiridas desde la cultura artística que propicia la formación de cada persona
para desarrollar el sentido estético y artístico, sea o no el alumno vocacionalmente
artista o quiera ser, en el futuro, un profesional de un arte.

Debemos de entender que el arte forma parte de nuestra vida desde que somos
pequeños, gracias al arte nuestra creatividad se desarrolla dando vida a muchas
formas de arte. Es importante estimular a los niños y niñas desde las edades más
tempranas, ya que gracias al arte los niños consiguen desarrollarse físicamente
pero también emocional y socialmente.

Creatividad mejorada
Uno de los beneficios más claros de la educación artística es que puede ayudar a
aumentar la creatividad de los estudiantes. Si bien crear arte en sí mismo es
importante, esta creatividad se puede aplicar a todas las áreas de la vida.

Mayor compromiso

Otra gran ventaja de la educación artística es que puede ayudar a impulsar la

participación de los niños en la escuela. Aprender sobre las artes puede ayudar a
los estudiantes a participar más en el aprendizaje.

Mejores notas

Si bien la educación artística puede ayudar a los estudiantes a aumentar su

creatividad en general, el arte también puede ayudar a los estudiantes a mejorar
su desempeño en otras materias.

Conciencia del mundo

Además de aumentar su participación en la escuela, la educación artística también

puede ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor conexión e interés en el
mundo exterior.

Habilidades de trabajo en equipo

Al participar en las artes, los estudiantes tendrán que aprender a comunicarse bien
y trabajar con otros de manera efectiva. Estas habilidades se traducirán bien en el
mundo real y pueden ayudarlos a convertirse en mejores líderes en el empleo
futuro.

La participación en materias como teatro, danza y música requiere que los

estudiantes cooperen con otros para crear una actuación o desarrollar una gran
obra de arte.

2. Consideras que los programas atienden al desarrollo de estas

competencias artísticas.
Si, los programas están diseñados para que los alumnos adquieran diferentes
competencias durante la educación básica, en los planes y programas vienen
marcados y diseñados proyectos y estrategias que ayuda a que esto se logre.

En los planes y programas de educación primaria nos dice que el espacio

curricular dedicado a las artes contribuye al logro del perfil de egreso al brindar a
los estudiantes oportunidades para aprender y valorar los procesos de creación y
apreciación de las artes visuales, la danza, la música y el teatro, por medio del
desarrollo de un pensamiento artístico que integra la sensibilidad estética con
habilidades complejas de pensamiento, lo que permite a los estudiantes construir
juicios informados en relación con las artes, así como prestar atención a las
cualidades y relaciones del mundo que los rodea.

El área de Artes ofrece a los estudiantes de educación básica experiencias de

aprendizaje que les permiten identificar y ejercer sus derechos culturales y a la vez
contribuye a la conformación de la identidad personal y social de los estudiantes,
lo que en sentido amplio posibilita el reconocimiento de las diferencias culturales,
étnicas, sociales y de género, y el aprecio y apropiación del patrimonio artístico y
cultural.

Asimismo, los contenidos de los programas de Artes en educación básica

promueven la relación con otros Campos de Formación Académica y Áreas de
Desarrollo Personal y Social desde una perspectiva interdisciplinaria, lo que
permite transferir sus estructuras de conocimiento a otras asignaturas y áreas, y
vincularlas explícitamente con propósitos, temas y contenidos de Matemáticas,
Literatura, Historia, Geografía, Formación Cívica y Ética, Educación Física y
Educación Socioemocional.

Como podemos ver, los programan atienten de manera muy completa el desarrollo
de las competencias artísticas, ya según algunos estudios que se han llevado a
cabo, la educación artística es de gran importancia para el desarrollo de los niñas,
niños y jóvenes.
3. ¿Cuál es el impedimento para ser parte del currículum una competencia
del arte como desarrollo del infante en primaria?

Lamentablemente el tiempo es uno de los mas grandes impedimentos para poder

desarrollar el arte en el currículo, en estos tiempos en los que venimos de casi dos
ciclos escolares en los que atravesamos por una pandemia que nos orilló a estar
trabajando desde casa se vio más afectada la materia de artes, ya que desde caso
se dificultaba trabajar con proyectos relacionados a estos temas.

Otro problema fue la poca respuesta de los alumnos a trabajos de esta índole, ya
que no le daban importancia, al comenzar a laborar de manera presencial nos
topamos con alumnos con un rezago muy marcado en cuanto a contenidos de
español y matemáticas, lo que hizo que la educación artística pasara a segundo
término.

Muy probablemente otro de los impedimentos para que la competencia de artes

sea parte del curriculum es porque la SEP no hace que esta materia sea
obligatoria, ya que lamentablemente se le designan 40 horas por ciclo escolar en
los que el docente debe de impartir artes plásticas, teatro, danza, y música, sin
embargo, no es obligatorio que los docentes la den, así que las artes se dan a
medida del interés y tiempo del docente.

Otro de los impedimentos es por mucho el incumplimiento de los alumnos con los
materiales que se les encarga para trabajar las artes, ya que muchas de las veces
se requieren tal o cual material para el proyecto y no se cumple con eso, de esa
manera no se puede llevar a cabo el trabajo y queda inconcluso.

Los contenidos que manejan los planes y programas están muy completos e
interesantes, pero lo lamentable es el tiempo que se destina a impartir artes en las
aulas ya que muchas de las veces estamos sobresaturados de otras actividades, o
presionados por que los alumnos alcancen los aprendizajes que son medidos y
dejamos a lado las materias que nosotros consideramos de relleno como son las
artes, socioemocional…etc
4. ¿Qué formación será la sustentable en el docente de esta área artística
para ser parte de la formación real de competencia en el estudiante durante
el desarrollo en la vida?

El profesor de arte es un maestro que enseña a sus alumnos una amplia gama de
técnicas y métodos artísticos para que aprendan a usar las técnicas artísticas y de
diseño. Consigue que los estudiantes desarrollen su imaginación y creatividad en
sus propias obras de arte. Estimula y mejora la concentración de los alumnos al
mismo tiempo que éstos aplican la teoría aprendida en la práctica.

Para ser profesor de arte es necesario:

Obtener el título de Grado en Arte o en Artes y Diseño o equivalente.

Realizar prácticas o cursos especializados en una parte específica del arte.

Los profesores de arte pueden desarrollar su trabajo tanto en escuelas privadas

de arte como en centros educativos públicos. Para acceder a un colegio público es
necesario presentarse y superar una oposición pasando a formar parte del Cuerpo
de Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas
y Diseño.

Habilidades

Entre las habilidades necesarias para ser profesor de arte se encuentran:

Interés por el diseño.

Habilidades artísticas.

Capacidad de enseñanza.

Conocimientos en diseño y edición.

Pero sobre todo el docente que imparte la clase de artes en cualquier escuela
debe de tener vocación, amor por lo que hace y tacto para trabajar con el universo
de alumnos que se pueda encontrar durante su trayecto como docente.
Hay muchas personas docentes que pueden trabajar con alumnos, pueden saber
mucho, pero si no enseñan con el corazón probablemente se les dificulte mucho
que sus alumnos comprendan y aprendan lo que se les quiere enseñar.

5. ¿Crees que el gobierno de un país está preparado en esta área artística

para que en el currículum de primaria le dé un papel adecuado en la
formación del estudiante?

No, la tradición positivista, presente desde hace al menos un siglo, ha

condicionado a un efecto marginal y limitado el aprendizaje de las artes en la
educación básica. Curiosamente, la educación artística siempre ha estado
presente, pero nunca ha dejado de ocupar espacios de marginalidad y de
desprecio inclusive. De acuerdo con los programas oficiales vigentes de la
Secretaría de Educación Pública, de la educación primaria en México se tiene
solamente una hora a la semana de actividades artísticas. Y el poco tiempo no es
lo único importante a considerar, sino también la calidad de la enseñanza, donde
como se verá más adelante, existen muchas carencias y limitaciones.

El poco contacto del alumno promedio en educación primaria con los distintos
elementos de la educación de las humanidades y de las artes produce carencia en
aquellos aspectos en los que dicha educación se distingue: promoción de la
creatividad, del pensamiento crítico y de la autoestima. La didáctica en este rubro
también se ve disminuida por el poco tiempo y la poca importancia que los
programas oficiales le otorgan a las actividades estéticas y artísticas.

En otros países, donde el sistema educativo dedica más tiempo y esfuerzo a la

formación integral del individuo, la enseñanza de las humanidades no sólo impacta
la dimensión social del educando, sino también sus estructuras internas. Aspectos
tales como la creatividad, el pensamiento crítico, el análisis, la evaluación y en
general todos los procesos deductivos son parte esencial de los objetivos y las
intenciones educativas del curriculum de las humanidades.

En años pasados se crearon las escuelas de tiempo completo, en ellas se

incluyeron docentes de artes, ingles y computación, eran docentes pagados por el
gobierno, lamentablemente el gobierno acabo de dos años de iniciado este
programa dejo de pagar estos docentes, ya que era mucho lo que se pagaba, es
por eso que yo creo que el gobierno económicamente no esta dispuesto a invertir
en una formación cultural para los alumnos, y el que pretenda que los maestros
funjamos como docentes de artísticas da mucho que desear, pues muchas de las
veces no estamos preparados para eso.

Conclusión

si bien la educación artísticas ayuda a los alumnos a desarrollar diferentes

competencias, también nos ayuda a nosotros los docentes con esas
adquisiciones, ya que nos facilita en trabajo en equipo, el desarrollo de diferentes
habilidades como hablar frente a público, a recortar, colorear entre muchas otras
cosas, sin dejar a un lado que los niños despiertan su creatividad y el amor por las
artes, lamentablemente en nuestro país no tenemos la cultura del arte
desarrollado y no le damos el interés que se debe.

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