{

Tercer grado Prof. Luis M. Eustaquio Quispe

ANÁLISIS DE OBSERVACIÓN

2. Lee atentamente el siguiente texto:

Los recursos naturales son también fuentes de materias primas que, transformadas, sirven para
producir bienes muy diversos.

Algunos recursos naturales como las Otros recursos como los minerales, en
plantas y animales, por su ciclo de vida cambio, disminuyen por la explotación
pueden reproducirse y mantener su que sufren, hasta que se terminan.
población e inclusive, aumentarla.

02

Tercer grado Prof. Luis M. Eustaquio Quispe

Tercer grado Prof. Luis M. Eustaquio Quispe
Según el texto, ¿por qué nuestro país posee una gran variedad de seres vivos?
 Cómo cuidar los recursos naturales
 Ahorrar agua, reducir su consumo y reutilizarla.
 Apagar luces y aparatos electrónicos cuando no los estemos utilizando para
ahorrar así energía.
 Apostar por las energías renovables.
 Usar medios de transporte públicos de bajo nivel de contaminación.
 Reducir, reutilizar y reciclar.
 Consumir de forma responsable.
 Realizar actividades en la naturaleza y turismo sostenible para conocer, respetar
y conservar la biodiversidad y los ecosistemas.
 Cerrar grifos cuando no hacemos uso del agua.
 Ducharnos en lugar de bañarnos.
 Reutilizar el agua de uso doméstico.
 Aprovechar las horas de luz solar al máximo.
 Utilizar bombillas de bajo consumo.
 No dejar aparatos eléctricos enchufados si no se están usando.
. Completa el siguiente esquema:

3. Responde:

¿Qué son los recursos naturales?

¿Cuántas clases de recursos naturales existen? y ¿cuáles son?

Tercer grado
¿Qué quiere decir “recursos no renovables”? Prof. Luis M. Eustaquio Quispe
Escribe el tipo de recurso natural al que corresponde. Escribe con mayúsculas: RENOVABLE, NO
RENOVABLE O INAGOTABLE

5. Completa los espacios en blanco:

6. Señala verdadero (V) o falso (F).

05

Tercer grado Prof. Luis M. Eustaquio Quispe

 4

06

Tercer grado Prof. Luis M. Eustaquio Quispe