Está en la página 1de 8

EVALUACIÓN DEL NIVEL COMPETENCIAL

PROGRAMA DE TRÁNSITO A LA VIDA ADULTA

Alumno/a _____________________________________ Curso__________

Personas que intervienen en la evaluación y seguimiento

EVALUACIÓN FECHA NOMBRE FUNCIÓN FIRMA


Inicial

Primera

Segunda

Tercera

- Ev. I = Evaluación Inicial - I = Iniciado (no ha adquirido aún el objetivo o está


- 1ª Ev = Primera Evaluación comenzando)
- 2ª Ev. = Segunda Evaluación - P = Parcialmente adquirido (lo hace con ayuda)
- 3ª Ev. = Tercera Evaluación
- C = Conseguido (lo realiza de forma autónoma)

Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁMBITO DE AUTONOMÍA PERSONAL Ev. Ev. Ev.
ÁREA 1: Bienestar e higiene personal
Reconoce las partes externas del cuerpo
Reconoce las partes internas del cuerpo
Asocia los sentidos con su función y con las partes del cuerpo
Distingue los cambios evolutivos en las personas
Manifiesta regularización y control de las necesidades básicas
Manifiesta y regula sus sentimientos, emociones, vivencias, intereses…
Conoce sus datos de identificación personal (nombre, apellidos, edad ...)
Adopta hábitos de higiene personal en relación con la vida cotidiana
Discrimina y usa adecuadamente los productos y utensilios de aseo
Interpreta los símbolos relacionados con los aseos públicos
Diferencia y usa adecuadamente los aseos públicos y privados
Elije la vestimenta y complementos acorde con cada situación
Realiza las acciones necesarias en el proceso de vestirse y divertirse
Realiza las acciones necesarias en el proceso de calzarse y descalzarse
Discrimina el estado de la ropa
Muestra preferencia e iniciativa por seleccionar su vestuario
Colocación las prendas de vestir y calzar en el lugar y forma adecuada
Interpretación símbolos relacionados con el cuidado de la ropa
ÁREA 2: Alimentación
Conoce y diferencia los grupos de alimentos
Reconoce y clasifica los alimentos
Interpreta los datos principales de una etiqueta
Conoce el proceso de alimentos desde su origen hasta su consumo
Distingue alimentos por su valor nutricional
Muestra hábitos saludables de alimentación
Aplica las normas sociales en la mesa
Distingue los alimentos saludables y la dieta adecuada
Conoce el mobiliario de la cocina y del comedor y su uso
Abre distintos tipos de envase
Uso adecuadamente los utensilios y herramientas de la cocina
Uso adecuadamente pequeños electrodomésticos
Uso adecuadamente grandes electrodomésticos
Pone y quita la mesa correctamente
Utiliza correctamente los cubiertos, vajilla y cristalería
Lava, seca y coloca cada objeto en su lugar correspondiente
Conoce las fases de la cadena alimentaria
Identifica los alimentos en mal estado
Conoce los síntomas de una intoxicación
Distingue los diferentes lugares de almacenamiento de los alimentos
Limpia la cocina y los electrodomésticos
Distingue los alimentos adecuados para cada desayunar, almorzar…
Elabora un menú según necesidades y ocasiones
Elabora una receta
Hace una lista de la compra
Prepara una comida
ÁREA 3: El Hogar
Localiza y ubica su casa
Conoce las distintas dependencias de una casa y se orienta en ellas
Distingue el mobiliario y enseres adecuados para cada dependencia y su uso
Diseña y decora una habitación
Realiza las tareas cotidianas del hogar
Usa correctamente los diferentes productos y aparatos de limpieza del hogar
Reconoce los productos de limpieza y aparatos adecuados para cada ocasión
Identifica los productos peligrosos, tóxicos
Clasifica la basura en los distintos contenedores de reciclado
Adopta habilidades y normas básicas para el cuidado de las plantas y animales
Repara objetos de la casa que presenten pequeños desperfectos
Cumple las normas de convivencia en el hogar y comunidad de vecinos
Identificación las distintas monedas y billetes
Utiliza las monedas y billetes en situaciones simuladas y reales
Participa y colabora en la compra de productos
Recoge datos acerca de los precios y calidades de los productos
Guarda y transporta de forma adecuada la compra
Identifica los servicios domésticos y las empresas que lo distribuyen
Utiliza adecuadamente el teléfono fijo y el móvil
Conoce y utiliza hábitos de ahorro energético
Interpreta adecuadamente los mensajes publicitarios

OBSERVACIONES
Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁMBITO DE AUTONOMÍA SOCIAL Ev. Ev. Ev.
ÁREA 1: El entorno físico-social
Localiza y describe su barrio y localidad
Localiza y describe su isla
Localiza y describe su provincia
Localiza y describe su Comunidad Autónoma
Localiza y describe su País
Localiza y describe su otros países
Interpreta planos sencillos
Conoce las señas de la identidad canaria
Conoce los hechos históricos más relevantes de nuestra Comunidad, País...
Conoce y usa las normas básicas de protección y cuidado del medio físico
Identifica los parentescos en una familia
Identifica instituciones públicas y privadas
Identifica las distintas religiones y creencias y se muestra respetuoso con ellas
Diferencia entre derechos y deberes
Aplica conceptos como: democracia, tolerancia, igualdad
Utiliza formas de participación ciudadana: reuniones, debates, elecciones…
Adopta diferentes pautas de comportamiento ante personas extrañas, conocidas
Identifica y discrimina las estaciones y el clima de forma funcional
Participa en actividades de mejora del medio ambiente
ÁREA 2: Transportes y comunicaciones
Conoce y clasifica los medios de transporte
Interpreta los logotipos, señales y símbolos de los diferentes transportes
Reconoce las instalaciones y servicios de los distintos transportes
Planifica una ruta y elige el transporte más adecuado para ella
Adquiere y utiliza de forma adecuada un bono de guagua
Usa el transporte público de forma funcional
Conoce y usa las normas básicas de comportamiento en los transportes
Conoce los recorridos habituales e interpreta referencias en ellos
Relaciona las profesiones con cada medio de transporte
Distingue los elementos de la vía pública
Interpreta y usa las señales de tráfico
Desarrolla hábitos y estrategias de seguridad vial
Identifica los lugares o espacios destinados a la comunicación y sus símbolos
Selecciona el medio de comunicación más adecuado según la necesidad
Utiliza adecuadamente los diferentes medios de comunicación
Busca, interpreta y/o comenta la información recibida a través de ellos
ÁREA 3: Establecimientos y servicios
Identifica y localiza las distintas instalaciones y servicios por su finalidad
Reconoce los logotipos de los establecimientos y servicios habituales
Utiliza de forma adecuada los establecimientos y servicios de la comunidad
Identifica y utiliza distintos tipos de documentos: DNI, libro de familia…
Conoce los derechos y deberes que nos amparan como ciudadanos
Cumplimenta un impreso

OBSERVACIONES

Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁMBITO DE AUTONOMÍA LABORAL Ev. Ev. Ev.
ÁREA 1: Capacitación laboral
Domina y controla el cuerpo (movimientos y posturas)
Realiza actividades de equilibrio, desplazamiento y coordinación
Realiza ejercicios rítmicos y de estructuras temporales: velocidad, duración…
Es capaz de manejar útiles y maquinarias
Mantiene la atención por períodos de tiempo cada vez más prolongados
Diferencia materiales por su origen y propiedades
Selecciona correctamente los materiales necesarios para realizar una tarea
Manipula los materiales para cortar, pegar, clavar, mezclar, amasar…
Conoce utensilios, herramientas y maquinas según características y funciones
Localiza y coloca los utensilios, herramientas y máquinas en su lugar
Selecciona los utensilios, herramientas y máquinas para realizar una tarea
Adopta medidas de seguridad en el uso de herramientas y máquinas
Prepara y organiza el entorno de trabajo
Planifica, ordena y secuencia la realización del proceso de trabajo
Toma iniciativa en la realización de tareas
Aplica instrucciones para llevar a cabo cualquier trabajo
Evalúa el resultado de una actividad detectando aciertos y errores
Pone en práctica hábitos y conductas laborales apropiadas: puntualidad, orden..
Distingue y cumple los tiempos de trabajo y descanso
Trabaja en grupo, colabora en el reparto de tareas
Busca soluciones a conflictos que puedan presentarse en el taller
Acepta las posibles correcciones
ÁREA 2: Orientación laboral
Identifica sus capacidades, motivaciones, intereses y expectativas laborales
Identifica un puesto de trabajo y los requerimientos para su desempeño
Valora la formación como elemento para el desarrollo profesional
Percibe el trabajo como parte de la sociedad y desarrollo de su autonomía
Identifica las distintas fases en la búsqueda de empleo
Cumplimenta documentos como: solicitudes, cartas de presentación...,
Localiza empresas, asociaciones... que pueden facilitar un
puesto de trabajo
Interpreta algunas ofertas de trabajo, sus ventajas y sus inconvenientes
Identifica los tipos de empresa
Reconoce diversos puestos de trabajo dentro de una empresa
Diferencia tipos de contratos
Diferencia entre derechos y obligaciones en el campo laboral

OBSERVACIONES

Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁREA TRANSVERSAL: Salud y seguridad Ev. Ev. Ev.
Desarrolla hábitos dietéticos saludables
Desarrolla hábitos de higiene de forma sistemática
Cuida de los lugares en cuanto a: limpieza, orden, ventilación, iluminación...
Reconoce las precauciones a tener en cuenta en los lugares públicos
Usa adecuadamente y cuida su prótesis, silla de ruedas, etc. (si las tuviera)
Identifica las señales que puedan indicar la existencia de una enfermedad
Conoce la existencia de enfermedades de transmisión sexual y su prevención
Adopta medidas preventivas que eviten la posibilidad de sufrir
accidentes
Sigue el tratamiento prescrito por el facultativo
Distingue, identifica e interpreta logotipos y señales de peligro
Solicita ayuda en situaciones complicadas, difíciles y de peligro
Conoce las actuaciones básicas de primeros auxilios

OBSERVACIONES

Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁREA TRANSVERSAL: Habilidades socio-personales Ev. Ev. Ev.
Se presenta a sí mismo y a sus compañeros correctamente
Utiliza las formas de cortesía
Emite y recibe halagos con naturalidad
Realiza propuestas a otros para el tiempo libre o de ocio
Acepta la participación en juegos y sus normas
Muestra una actitud democrática ante las decisiones del grupo o de la mayoría
Presta ayuda y realiza favores si está en su mano
Regula su conducta en función de los sentimientos de los demás o del contexto
Evita conductas, expresiones y/o gestos que puedan herir a otros
Desarrolla habilidades encaminadas a mejorar su autoestima
Diferencia su conducta según el conocimiento que tenga de la otra persona
Distingue una broma y reacciona de forma adecuada ante ellas
Detecta las causas de una situación
Busca el mayor número posible de soluciones a una situación
Conoce las posibles consecuencias de un hecho o decisión que tome
Identifica los objetivos y medios necesarios para llegar a un fin concreto
Se pone en el lugar del otro e intenta llegar a acuerdos con él
Inicia conversaciones
Realiza preguntas en una conversación
Escucha al otro y mantiene una postura adecuada para la conversación
Responde a preguntas en una conversación
Finaliza un diálogo con un comentario final o despedida
Cede y toma la palabra de forma adecuada
Comprende, recuerda y ejecuta las órdenes dadas
Diferencia entre intereses individuales y colectivos
Reconoce sus errores y los de los demás
Pide disculpas si es necesario
Resuelve y afronta los conflictos convenientemente
Respeta las diferencias de género, etnia, creencias, capacidad…
Identifica roles adecuados e inadecuados
Colabora en las tareas solidarias de su comunidad
Practica diversas actividades y aficiones personales de entretenimiento y ocio
Manipula aparatos audiovisuales: Televisión, DVD, mini cadena…
Participa en los actos culturales y actividades que se organizan
Reconoce los cambios físicos y psíquicos en el hombre y la mujer
Toma las medidas higiénicas y cuidados necesarios durante la menstruación
Establece relaciones interpersonales de forma adecuada
Responde de forma natural a conversaciones y comentarios sobre el sexo
Discrimina las conductas sexuales y afectivas propias de la intimidad
Explica el proceso de concepción, embarazo y parto
Identifica los diferentes métodos anticonceptivos y sus funciones

OBSERVACIONES

Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁREA TRANSVERSAL: Habilidades socio-personales Ev. Ev. Ev.
Clasifica elementos siguiendo un criterio dado
Representa objetos, hechos, animales, etc., con palabras,
dibujos, mímica…
Simula y/o dramatiza pequeñas historias, acontecimientos,
obras teatrales…
Es capaz de recordar, evocar..., hechos, relatos, situaciones…
Generaliza los aprendizajes a otras situaciones y contextos

OBSERVACIONES

Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁREA TRANSVERSAL: Habilidades instrumentales y Ev. Ev. Ev.
académico-funcionales
Realiza desplazamientos siguiendo instrucciones verbales,
gestuales, gráficas
Identifica y señaliza la fecha y períodos de tiempo
Utiliza el reloj
Elabora y utiliza una agenda
Localiza lugares determinados en un mapa
Distingue entre presente, pasado y futuro
Aplica los conceptos básicos espaciales en situaciones
funcionales
Utiliza de forma funcional los conceptos temporales
Aplica de forma funcional los cuantificadores
Utiliza los tamaños en situaciones funcionales
Distingue entre diferentes texturas en las actividades de la
vida diaria
Utiliza el color como elemento diferenciador en situaciones
funcionales
Distingue entre formas y figuras en las actividades de la vida
diaria
Reconoce e identifica los número en diferentes situaciones y
contextos
Lee y escribe los números en diversas situaciones y contextos
Realiza la suma en situaciones funcionales
Realiza la resta en situaciones funcionales
Realiza la multiplicación en situaciones funcionales
Realiza la división en situaciones funcionales
Resuelve problemas sencillos aplicando las operaciones
básicas
Realiza actividades de medida, peso y volumen en situaciones
prácticas
Utiliza funcionalmente la calculadora
Identifica imágenes reales como medio de comprensión de un
mensaje
Interpreta símbolos y señales convencionalmente aceptados
Utiliza símbolos, pictogramas... como medio de expresión y
comprensión
Reconoce las palabras clave a través de rótulos
Lee rótulos, palabras familiares, su nombre
Escribe su nombre, firma
Lee y escribe palabras de forma funcional
Lee y escribe frases de forma funcional
Lee y escribe textos simples de forma funcional

OBSERVACIONES

Ev. I 1ª 2ª 3ª
ÁREA TRANSVERSAL: Habilidades comunicativas Ev. Ev. Ev.
Muestra intención comunicativa de forma funcional
Utiliza un sistema de comunicación adecuado para expresar
sus necesidades
Aplica las normas sociales básicas de comunicación: atención,
espera…
Saluda y se despide
Da y recibe información
Describe y narra situaciones, vivencias…
Usa componentes no lingüísticos que favorecen la comunicación
Utiliza el vocabulario básico de los diferentes entornos de aprendizaje

OBSERVACIONES