Práctica 4

Una docente de un centro educativo ha pasado una prueba objetiva a sus alumnos para
conocer su nivel en la asignatura. La intención de la docente es conocer en profundidad el
funcionamiento de la prueba para refinarla.

Siendo una prueba que pasa a principios de curso, la docente no quiere que esta sea
excesivamente difícil para no desmotivar a los alumnos que tengan más dificultades, pero si
quiere tener ítems que sirvan para ir discriminando a los alumnos que más saben de los que
no.

Por último, dado que es su primera toma de contacto con este grupo, quiere saber si ha
elaborado adecuadamente los distractores.

En esta práctica deberéis hacer un documento informando a la docente de la dificultad de los

ítems que ha propuesto en la prueba, la capacidad de discriminación de los ítems y si hay algún
distractor inadecuado en la prueba.

Adicionalmente deberéis hacer una recomendación con los ajustes que debe realizar en su
prueba.