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Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2 Nicol Medina

Cálculo Diferencial (Universidad Nacional Abierta y a Distancia)

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UNIDAD 1 – TAREA 2 – FUNCIONES

Estudiante:
Nicol Dayanna Medina Yepes
CC: 1005827511

Grupo:
100410A_1141

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERIA DE SISTEMA-CEAD IBAGUE
CALCULO DIFERENCIAL

INTRODUCCIÓN
1

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Mediante el siguiente escrito se desarrollan ejercicios de la primera Unidad de Calculo Diferencial

relacionados con Definición de Función, rango y dominio, funciones lineales y cuadráticas y
funciones polinomiales, racionales, exponenciales y logarítmicos

Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2

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A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo de Tarea 2 – Funciones.

Debe escoger un numero de estudiante y enunciarlo en el foro “Desarrollo Tarea 2”, ningún
miembro del grupo podrá escoger la misma asignación.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar a partir de dicha gráfica:
a. Tipo de función
b. Dominio, rango y asíntotas

Estudiante 1

Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4

Estudiante 5

2. Dado los tres puntos hallar:

a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5

3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas

analíticamente aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los
exponentes.

a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones

exponenciales
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3

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Estudiante 4
Estudiante 5

4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las coordenadas de sus

raíces (puntos de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando mediante
GeoGebra los cálculos realizados.

Función asignada.
Estudiante 1
Estudiante 2

Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por medio
de video, representando la función y su respuesta en GeoGebra.

Por dos tubos juntos se puede llenar un depósito en 6 horas 40 minutos.

Estudiante Hallar el tiempo que cada uno solo emplearía para llenar el depósito si uno
1 de los tubos puede llenarlo en 3 horas menos que el otro.

Calcular las dimensiones de un rectángulo, cuya área es de 375 ; además, el

Estudiante largo es el doble del ancho menos cinco.
2

El costo de un boleto de autobús depende de la distancia recorrida. Un

Estudiante recorrido de 2 Km cuesta $40 y uno de 6 Km tiene un costo de $60.
3 Determine el costo C de un boleto por un recorrido de X Kilómetros.

Estudiante La empresa de telefonía fija cobra un cargo básico de $10000 y $50 el valor
4 minuto de llamada.

a. Calcular la función que proporciona el coste de la factura mensual en

función del nnúmero de minutos de llamada.
b. ¿Cuál será el coste de un mes en el que ha realizado 50 minutos de

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llamada? ¿Y si son 150 minutos?

Se desea construir una caja de cartón que tenga las siguientes

especificaciones: la altura debe ser de 30 cm y el largo debe ser 4 veces el
ancho.
Estudiante
5
a. Determine la función del volumen de dicha caja en términos del largo
b. ¿Cuánto debe medir el largo para que el volumen de la caja sea de
144.000 centímetros cúbicos?

Desarrollo de la Actividad ESTUDIANTE 2

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1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar a partir de dicha gráfica:

A. Tipo de Función:

Función racional

B. Dominio de la Función

(-∞, -1) U (-1,1) U (1, ∞)

C. Rango de la Función:

(-∞, -8] U (0, ∞)

2. Dado los tres puntos A, B y C hallar:

a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta (AB)

6

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Para hallar la ecuación primero hallamos la pendiente de recta que pasa por los puntos A y B

Se sabe que es perpendicular, entonces hallamos la pendiente necesaria

Ahora nos disponemos para hallar la ecuación así con la formula puno pendiente

B. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

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3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente

aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.

a. Ecuaciones Funciones logarítmica:

X+9=0 X-10=0
X=-9 X=10

B. Ecuaciones Funciones Exponenciales

8

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4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las coordenadas de sus raíces
(puntos de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra los cálculos
realizados

A=1 B=-1 C=-2

 INTERSECIONES

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y=-2

X+1=0
X=2 X=-1

 Vértice
==

 Hallar las raíces

= =2
10

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= =1

5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por medio de video,
representando la función y su respuesta en GeoGebra.

Según las condiciones del problema, la gráfica nos ilustra dicha situación (2x - 5) (x) = 375 => 2x2 - 5x -375 = 0;
por la cuadrática:

11

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por las condiciones del problema el valor negativo se rechaza, ya que las longitudes negativas no hay.
Entonces la solución es:

Largo: 2(15)- 5 = 25m

Ancho: x =15m.

Enlace video: https://youtu.be/K9awRLzutC8

Conclusión
Gracias a la actividad pude aprender a desarrollar varios ejercicios del curso de Cálculo
diferencial relacionados con Definición de Función, rango y dominio, funciones lineales y
cuadráticas y funciones racionales, exponenciales y logarítmicos

12

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