COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS

DEL ESTADO DE VERACRUZ

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN

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1. ENCUADRE

Nombre de la asignatura: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN LA COMUNICACIÓN

Horas: 3 hrs. / Semana

1.1. PROPOSITO DE LA ASIGNATURA

Que el alumno utilice las TIC como herramientas para obtener información y generar apren
dizajes en red, sobre temas pertinentes con su realidad cotidiana.

1.2. BIBLIOGRAFIA
• https://docenciaweb2-0.wikispaces.com/Recursos+Web+2.0
• http://www.tic.unam.mx/mision.html
• http://academica.mx/#/

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 1.1. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACION

EJE COMPONENTE CONTENIDO CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO PRODUCTO

CENTRAL ESPECIFICO ESPERADO

PRIMER PARCIAL

Comunicarse, La comunicación y El trabajo El uso de la Reactiva aprendizajes La elaboración

relacionarse y las relaciones colaborativo tecnología previos de Educación de un diario
colaborar con interpersonales. en el aula para el Secundaria sobre el con las formas
los demás. La integración de la como base aprendizaje. uso de procesador de de
comunidad de para la Cómo textos, hoja de cálculo, comunicación
aprendizaje. integración interactúo con programas de que se usan
La de la la información. presentación. día a día.
contextualización comunidad Identifica la tecnología
de la comunidad de de y las distintas fuentes
aprendizaje a partir aprendizaje. de información, a
de los intereses y través del diario y en
experiencias colaboración en un
académicas de los equipo con roles
estudiantes. definidos.
Tecnología, Tecnología y El impacto La Reactiva aprendizajes La creación de
información, desarrollo humano. de la identificación previos de la un producto
comunicación tecnología del papel de la asignatura, de Lectura, (escrito,
y aprendizaje. en el tecnología en Expresión Oral y presentación,
desarrollo las actividades Escrita I y de Lógica. video, etc.) en
humano. cotidianas y la Muestra la relevancia el que dé
comunicación de la tecnología en el cuenta del
humana. desarrollo de su papel y
entorno a través de un relevancia del
producto de su avance de la
elección. tecnología
para el
desarrollo
humano.

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 1.2. EVALUACION

En la siguiente tabla se muestra cada uno de ellos con instrumentos de evaluación

y ponderación sugerida.

PARA LA EVALUACIÓN, EL EVIDENCIA Y INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN

ESTUDIANTE: PRODUCTOS EVALUACIÓN
ESPERADOS
Reactiva aprendizajes Línea de tiempo la evolución
Lista de cotejo 10%
previos de Educación del internet.
Secundaria sobre el uso de
procesador de textos, hoja Investigación de Lista de cotejo
de cálculo, programas de funciones de Iconos y 10%
presentación. combinacion de teclas
Identifica la tecnología y las del procesador de
distintas fuentes de texto y uso avanzado
información, a través del del procesador
diario y en colaboración en (indices)
un equipo con roles
definidos. Elaboración de un
diario reflexivo
con las formas Rubrica 10%
de comunicación que
se usan al día a día y
creacion de un correo
electronico
Reactiva aprendizajes Elaboración de graficas Lista de cotejo 10%
previos de la asignatura, de sobre el uso de las
Lectura, Expresión Oral y tecnologías de la
Escrita I y de Lógica. información y uso de
Muestra la relevancia de la funciones y formulas en
tecnología en el desarrollo hoja de calculo
de su entorno a través de un
producto de su elección.

La creación de un Lista de cotejo 20%

producto multimedia(es
crito,
presentación , video,
etc.) en el que dé
cuenta del papel y
relevancia del
avance de la
tecnología para el
desarrollo humano.

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 Evaluación de Prueba objetiva. 40%
Conocimientos

TOTAL 100%

ACTIVIDAD 1: APUNTES DE ENCUANDRE- Intrucciones: Escribe el encuadre de la asignatura en tu

libreta (Nombre de la asignatura, proposito del campo disciplinar, proposito de la asgiantura,
conpetencias genericas, competencias disciplinares, bibliografia, estructura de la asignatura y
evaluacion)

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Actividad 2: Cuestionario diagnóstico. Instrucciones: Contestar con tus propias palabras

en la libreta las siguientes preguntas.

1. ¿Qué entiendes por Tecnologías?

2. ¿Qué diferencia hay entre información y comunicación?

3. ¿Qué entiendes por Internet?

4. ¿Cuáles son las principales herramientas información y comunicación que utilizas?

5. ¿Qué riesgos que existen en el uso de las Tecnologías y redes sociales?

6. ¿Qué es el correo electrónico?

7. ¿Qué es un buscador?

8. ¿Qué es un navegador?

9. ¿Qué es una red social y menciona 3 ejemplos de redes sociales?