FIELES AL DEBER

SECUNDARIA MOTLINIA EXAMEN II TRIMESTRE DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2°_________

NOMBRE _____________________________________________N.L.________CALF.__________

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Le cada pregunta o situación y marca la respuesta correcta.

1.- ¿ la manera como se vive la adolescencia tiene mucha relación con….?

A.- Los valores y tradiciones de la familia y la comunidad.

B.- El significado de identidad cultural que vive en su contexto.

C.- Los criterios que determinan el inicio de la vida adulta.

D.- Los valores y tradiciones de la familia y la comunidad, y el significado que se le da en cada

Contexto, con los criterios que determinan el inicio de la vida adulta.

2.- El adolescente requiere para su desarrollo.

A.- Protección, apoyo e información, para vivir plenamente esta etapa y convertirse en una

persona madura , saludable y feliz.

B.- Nuevas responsabilidades que les van dando el estatus de adulto: casarse, participar en

trabajos colectivos o apadrinar a un niño.

C.- El derecho a la protección y a recibir atención médica de calidad.

D.- Poder ir a fiestas, tener novio o novia, tomar cada vez más decisiones de manera autónoma,

asumir nuevas responsabilidades.

Entre discos y malabares.

Como todos los lunes. Tomás se levantó a las 5 de la mañana para acompañar a su abuela a una
bodega donde recogen los discos con música para venderlos en una salida del metro. Al llegar a la
bodega, el dueño le entrega a Tomás tres cajas desasadas con discos, quien por estar muy
preocupado por cuidarlas no ve los escalones y cae de una escalera, rompiéndose el tobillo.
Llaman a la ambulancia, y aunque ésta llega rápido, no puede acceder a la bodega, pues la calle
está llena de puestos que invaden el arroyo vehicular, además de las banquetas.

3.- En la historia, ¿Quiénes fallaron en el cumplimiento de la responsabilidad?

A.- Las autoridades y la abuela de Tomás por comprar productos ilegales.

B.- La abuela por llevarse a Tomás a comprar discos en lugares inseguros.

C).- Los dueños de los puestos que obstruyen el paso de vehículos y peatones.
D).- Las autoridades que permitieron la invasión de la vía pública, el vendedor de discos piratas y la
abuela de Tomas que le pide le acompañe a comprar los discos para venderlos en el Metro.

Nadia es una compañera de segundo A que está enamorada de Pedro, pero es novia de Cándido
sólo porque éste le hace la tarea y le compra comida a la hora del recreo. Cuando Cándido salió a
buscarla para irse a casa juntos, la encontró con Pedro besándose cerca de los talleres. El joven
novio se fue y le llamó a Nadia para decirle que no la quería ver más. Nadia se enojó y se fue a casa
de Cándido a rogarle que la perdonara. Al día siguiente, Nadia le preguntó a Cándido si le había
traído la tarea, la respuesta fue no, que debería empezar a responsabilizarse de sus actividades.

4.- ¿Qué crees que pensó Cándido para decidir no hacer lo que Nadia le pedía?

A.- Que le debía empezar a negarle cosas a Nadia para controlarla.

B.- Que Pedro le haga la tarea a Nadia.

C.- Que podía perdonar, pero sus principios, dignidad y ética, le ayudaron a reconocer las
relaciones dañinas y que merece ser respetado.

D.- Que respeta a sus prójimos, pero no se sintió dañado.

5.- En el texto se mencionan sucesos relacionados con la dignidad humana, el respeto, el diálogo y
el compromiso. Selecciona la respuesta que describa estas situaciones.

A.- Tener relaciones sin importar los sentimientos de nadie.

B.- Fastidio y enojo por el engaño de la novia.

C.- Respetar las decisiones de la mujer y continuar la relación normal.

D.- Tener la autoestima, alta, principios sólidos, respeto al otro, anteponer el diálogo y acciones
concretas para pedir el respeto que merecemos.

6.- La diversidad es:

A).- Una características del ser humano y no existe una persona igual ni tampoco existen
sociedades idénticas.

B.- Un concepto para conocer a quienes nos rodean.

C.- Una ley para la convivencia en sociedades complejas.

D.- Formas de ser, de pensar, de valorar a las personas con quienes convivimos.

7.- Se afirma y fortalece la identidad y la autoestima en base en:

A.- La lectura de libros que nos indican lo que es la diversidad.

B.- La convivencia con personas diversas, aprender de distintas culturas y el reconocimiento del

otro.

C.- Con la información suficiente para comprender la existencia de personas diferentes en nuestra
 comunidad.

D.- Conviviendo con los compañeros de clase identificado su nivel económico.

8.- Los adolescentes tiene derechos, como los siguientes:

A.- Vivir plenamente, trabajar y divertirse sanamente.

B.- Ser respetado por maestros y compañeros, trabajar en la escuela.

C.- Recibir atención médica y educación a cambio de trabajar para apoyar a la familia

D.- Como todos los seres humanos, los adolescentes tiene derecho a la libertar, a la vida, a la

integridad física, a no ser molestado en la vida privada ni en sus pertenencias, a expresar

libremente sus ideas, a no ser acusados injustamente y a no ser discriminados.

9.- La amistad se puede definir como:

A.- Apoyo incondicional a quienes nos rodean y nos acompañan en la escuela.

B.- Ayuda a los compañeros que no llevaron la tarea, pero que siempre juegan con nosotros.

C.- Una relación basada en la igualdad, por eso, en general, se produce entre personas de la

misma edades o que tiene los mismos gustos e intereses similares. Las amigas y los amigos

quieren estar juntos, se aceptan tal como son, se tiene confianza, se respetan y se apoyan.

D.- La relación entre compañeros de la escuela que han ayudado en las actividades culturales

y deportivas.

10.- ¿En qué consisten los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes?

A.- En poder relacionarse con las compañeras y compañeras del grupo de manera abierta.

B.- En decidir de manera libre e informada el número de hijos que quieren tener y cuándo

tenerlos; vivir libre de violencia sexual o recibir atención médica para mantener su salud

reproductiva.

C.- En vincularse con las mujeres u hombre donde cada quien decide por su cuenta lo que

puede hacer, respetando la libertad del otro.

D.- En respetar las decisiones del hombre o de la mujer en la pareja.