Dulce Jocelin Hernández Trejo

Unidad 3

Actividad 1. Resolución de un
cuestionario sobre el texto de
Ardoino y Mialaret.

21 de octubre de 2022
[NOMBRE DE LA EMPRESA]

Indicaciones

Realiza la lectura del texto de Ardoino y Mialaret “La intelección de la complejidad.

Hacia una investigación educativa cuidadosa de las prácticas”. A partir de lo expuesto
por los autores responde las siguientes preguntas:

 ¿Cómo se aborda la noción de educación en cuanto a su complejidad y

significados?

 ¿Qué diferencia se establece entre investigación en educación e investigación

sobre educación?

 ¿Qué consideraciones se plantean en el estudio de lo educativo con respecto a

la investigación científica y la praxeología?

Actividad

 ¿Cómo se aborda la noción de educación en cuanto a su complejidad y

significados?

Habla sobre la educación y su complejidad para ser entendida, pues se ha vuelto mas
múltiple y mas mestiza, gracias a la evolución, actualización y por los métodos que
ahora se utilizan.

La educación se aborda en 6 principales conceptos:

1. Como campo, se refiere a todo lo que abarca incluyendo practicas sociales

como lo es el sistema educativo y la educación familiar, hasta las formaciones
iniciales y continuas, el desarrollo del sujeto, la educación a la ciudadanía, la
formación profesional, entre otros.

2. Como función social: incluye las instancias institucionales como la familia, la

escuela, formación profesional y universidad y las acciones educativas más
 difusas como los medios de comunicación de masas, la calle, el deporte, el
compromiso político, entre otros.

3. En cuanto a discurso: lo ético, normativo, político, voluntarista que traduce una

visión del mundo.

4. En cuanto a la profesionalización son los agentes del sistema educativo, los que
se dedican profesionalmente a la educación

5. A partir de procesos, que buscan el cambio y la reforma.

6. En cuanto objeto de investigación en sus resultados se espera la producción de

conocimientos nuevos.

 ¿Qué diferencia se establece entre investigación en educación e investigación

sobre educación?

Que la investigación sobre educación, está constituida por investigaciones

procedentes de diciplinas como la psicología, economía, antropología
sociológica, la medicina, todas ellas referidas a al echo educativo.

Mientras que la investigación en la educación, se basa en los procesos

educativos, tanto en sus lógicas como en sus temáticas.

 ¿Qué consideraciones se plantean en el estudio de lo educativo con respecto a

la investigación científica y la praxeología?

Que la acción educativa es praxeológica, busca constantemente una

optimización de la acción con miras al objetivo a alcanzar, la educación puede
investigarse desde lo científico como mera teoría y desde la práctica, el
problema que tenemos al estudiar lo educativo es la coexistencia de lo científico
con lo praxeológico, lo practico conjugado con lo científico, la conexión que
existe de uno con el otro.
Conclusión

En lo particular esta lectura me fue de mucho trabajo entender, por las

terminaciones de cada palabra, el vocabulario que se utilizó y por los ejemplos
que se muestran con los autores. Se hablo de la complejidad por entender a la
educación, pues cuando se habla de la educación también se habla de la
institución y la acción que hay en ella. La educación no solo se enfoca en ciertas
edades si no ahora es algo mas extensa y abarca desde la escuela, hasta el
hogar y la familia, se refiere a la educación como un campo, una función social,
es ético, moral, normativo y voluntarista, se enfoca en la profesionalización, en
los procesos y al objeto de investigación.

Referencia

ARDONIO, J. Y G. MIALARET. “La intelección de la complejidad. Hacia una

investigación educativa cuidadosa de las practicas”. En DUCOING, PATRICIA Y
MONIQUE LANDESMANN (Compiladoras y editoras). Las nuevas formas de
investigación en educación. México, AFIRSE-Ambassade de France au
Mexique- Universidad Autónoma de Hidalgo, 1993. Pp. 64-72.