SSP – INAP

Especialidad en Alta Dirección Policial

2ª Generación.

2013
 Especialidad en Alta Dirección Policial Generación 2013
Coordinador Académico: Dr. Vicente Suárez Zendejas

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o préstamo público.

© INAP SSP 2012-2013.

Comité de Diseño Curricular PADEP.

Director de Formación de Mandos Superiores.

Mtro. Manuel Quijano.

Subdirectora de Formación de Mandos Superiores.

M.A. Erika Pacheco Santos.

Coordinador.
Dr. Vicente Suárez Zendejas.

Instituto Nacional de Administración Pública, A.C.

Escuela Nacional de Profesionalización Gubernamental
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Coordinador Académico: Dr. Vicente Suárez Zendejas

PRESENTACIÓN

El siguiente documento es el diseño curricular básico de la Especialidad de Alta Dirección

Policial para la segunda generación de participantes de la Secretaría de Seguridad Pública
del Distrito Federal diseñado en el Instituto Nacional de Administración Pública.

El objetivo es el siguiente:

 Construir un perfil de Alta Dirección Policial en los participantes de la especialidad,

por medio del desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, en los aspectos:
Jurídicos, Éticos, de Planeación Estratégica y de Liderazgo, acorde a las necesidades
y problemas de las dimensiones temporales y espaciales de nuestro contexto en
México y particularmente en el Distrito Federal, con base en el modelo de la Gestión
por Resultados.

COMPETENCIAS

1. Conocimientos.

a. Fundamentos generales y específicos de leyes y normas aplicadas al contexto del

servicio público y de la seguridad pública.
b. Conceptos teóricos y epistemológicos relacionados con el saber ser (ethos) y el
saber convivir (epimeleia).
c. Marco fundamental y herramientas especializadas para el desarrollo de
intervenciones de planeación estratégica y de planeación táctica.
d. Marcos teóricos y metodológicos sobre las competencias básicas directivas para
el desarrollo del modelo de la gestión por resultados.

2. Habilidades.

a. Identificación de marcos jurídicos y normativos para el desarrollo de funciones

laborales y profesionales.
b. Desarrollo de comportamientos transparentes en el desarrollo de la labor
policial.
c. Establecimiento de medios de información para la rendición de cuentas.

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d. Creación e implementación de los elementos fundamentales de un plan

estratégico y su proyección operativa (objetivos, estrategias, indicadores,
metas).
e. Desarrollo consecuente, dependiente al estado de arranque en habilidades de
planeación, organización y dirección relacionadas con liderazgo, motivación,
comunicación, toma decisiones y trabajo en equipo.

3. Actitudes.

a. Asimilación del cambio gubernamental y del cambio social desde la perspectiva

de la seguridad social.
b. Propensión a la mejora continua para el servicio a la ciudadanía y la rendición de
cuentas.
c. Visión prospectiva generadora de cambios en los paradigmas organizacionales
bajo su tramo de control.
d. Actuación directiva bajo principios de rectitud, honestidad e integridad.
e. Aceptación del trabajo en equipo previo al desarrollo, respeto, participación de
sus equipos de trabajo.
f. Cumplimiento de la Misión Institucional encargada por la sociedad al servicio
policial..

PLAN DE ESTUDIOS

MÓDULO I. MARCO JURÍDICO Y ÉTICA DEL SERVIDOR PÚBLICO.

Objetivos.

1. Identificar el marco jurídico y normativo relacionado con la actuación policial en

México y particularmente en el Distrito Federal, dentro del contexto del servicio
público y de la seguridad pública.
2. Revisar los conceptos teóricos y epistemológicos relacionados con la conducta en el
desarrollo de funciones laborales y profesionales, mediante el estudio del
comportamiento transparente en el desarrollo de la labor policial.

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Subtemas
1.0 Conferencia Magistral de inauguración.
1.1 Plataforma Jurídica del Estado Mexicano.
1.2 Plataforma Jurídica del Gobierno del Distrito Federal.
1.3 Conferencia Derechos Humanos.
1.4 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
1.5 Leyes que rigen el gasto público I.
1.6 Leyes que rigen el gasto público II.
1.7 Leyes de control de la gestión gubernamental.
1.8 Responsabilidades de los servidores públicos I.
1.9 Responsabilidades de los servidores públicos II.
1.10 ESTUDIO DE CASO POLICIAL.
1.11 Código de Ética del Servicio Público.
1.12 Código de Ética del Servicio Policial.
1.13 Deontología del Servidor Público.
Total : 42 horas.

MÓDULO II. SISTEMATIZACIÓN DE FUNCIONES.

Objetivo.
Desarrollar la competencia sistémica en los participantes para aplicación en procesos de
administración y gestión.

Subtemas
2.1 Modelos de calidad en el servicio público: APO, GPR y PbR.
2.2 Calidad en los procesos de gestión: la Teoría General de Sistemas y el diseño de
procesos.
2.3 Operacionalización de variables : El VDI.
2.4 Disturbios en el sistema : Mapa de riesgos.
2.5 Realimentación del sistema: el Ciclo MEC.

2.6 Realimentación del sistema: Planeación de contingencias.

Total: 30 horas.

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MÓDULO III. PLANEACIÓN EN EL SERVICIO PÚBLICO.

Objetivo.
Crear e implementar los elementos fundamentales de un plan estratégico y su proyección
operativa por medio de un marco fundamental y herramientas especializadas para el
desarrollo de intervenciones de planeación estratégica y táctica en la policía.

Subtemas
3.1 El estado-del-arte en la gestión organizacional. TO vs DO.
3.2 Teoría y diseño de indicadores generaciones.

3.3 Construcción de diagnósticos efectivos: FODA matemático.

3.4 Creando el TODO desde el YO: La Misión institucional.

3.5 La Vision Institucional: Creación del Futuro.
3.6 Diseño de Cuadros de Comando: La estrategia y su evaluación.
3.7 ESTUDIO DE CASO POLICIAL.
3.8 Balance Scorecard: diseño e implantación de la estrategia.
3.9 Planeación Estratégica versus Planeación Táctica.
3.10 Matriz del Marco Lógico: de diseño e implantación de las tácticas.
Total : 30 horas.

MÓDULO IV. COMPETENCIAS DIRECTIVAS.

Objetivo.
Generar marcos teóricos y metodológicos de competencias directivas para el desarrollo del
modelo de la gestión por resultados, mediante una visión prospectiva generadora de
cambios en los paradigmas organizacionales bajo su tramo de control, siempre
considerando los principios de rectitud, honestidad e integridad.

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Subtemas
4.1 Relaciones estratégicas del directivo.
4.2 Imagen integral del directivo policial.
4.3 Modelos básicos de Toma de Decisiones.
4.4 Comunicación asertiva para el manejo de medios.
4.5 ESTUDIO DE CASO POLICIAL.
4.6 Trabajo en equipo: círculos de calidad.
4.7 Motivación y Liderazgo para la Seguridad Pública.
4.8 Manejo de crisis, autoestima y auto concepto.
4.9 Modelos de solución de conflictos.
4.10 Inteligencia Emocional y éxito profesional.
Total : 30 horas.

MÉTODO DE TRABAJO

El Diplomado se desarrollará a partir de sesiones de clase exposiciones magistrales, talleres

y estudios de caso. Es necesario que los participantes realicen actividades pre-clase para
un mejor aprovechamiento del programa. La aplicación psicopedagógica que se usa es la
Constructivista.

PROFESORADO

La planta docente se integra principalmente por servidores públicos de alto nivel

académico y de reconocida experiencia en la impartición de los diferentes temas, con
amplia experiencia en la materia y con profesores investigadores de reconocida capacidad
académica con estudios tanto en México como en el Extranjero.

DURACIÓN

El Diplomado tiene una carga académica de 132 horas-aula, con una sesión por semana de
clase los días martes de 18:00 a 21:00 p.m. en las instalaciones de la Secretaría de
Seguridad Pública ubicadas en COMPSTAT.

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RECONOCIMIENTO

Para obtener el diploma correspondiente los participantes deberán acreditar

satisfactoriamente las evaluaciones en todos los módulos, además de contar con un
mínimo de 90% de asistencias.

REQUISITOS DE ADMISION

Presentar solicitud de inscripción.

Currículum vitae.
Dos fotografías recientes tamaño infantil, blanco y negro.

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