Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Guía de Vectores

    Cargado por

    Francisco Javier Martinez Henriquez
    8 vistas13 páginas
    apuntes

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    apuntes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    8 vistas13 páginas

    Guía de Vectores

    Cargado por

    Francisco Javier Martinez Henriquez
    apuntes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 13
    Mnacap GUIADE VECTORES Magnitudes 0 Conceptos Escalares: En ol estudio do la Fisica encontramos conceptos © magnitudes tales como: el tiempo, masa, carga eléctrca, temperatura, energia, etc., que quedan completamente caracterizadas. al indicar una cantidad o valor numérico y la unidad de medicién. Ej. Masa, m = 4 kg: Longitud, |= 15m; tomperatura, = 25 °C , et. A trabajar en el contexto de la Fisica clésica no relaivista, con magnitudes de este tipo, uusamos el algebra de los numeros reales, lo que esta de acuerdo con los experimentos. Dichas cantidades se aman magnitudes escalares Magnitudes vectoriales o Conceptos Vectoriales: “También en Fisica encontramos otros conceptes que para determinarlos completamente, se requiere conocer ademas de su magnitud 0 tamafio, su componente direccional, estos Conceptos obedacen a reglas diferentes de las cantidades escalares. Dichos conceptos so llaman magnitudes vectoriales. Ejemplo de conceptos vect i) Desplazamiento il) Velocidad ii) Aceleracion iv) Fverea vy Torque vv) Intensidad del campo eléctrico, ete Las cantidades vectoriales se representan gréficamente: mediante un trazo drigido (vector geométrico) Los vectores geomsétricos estén caracterizados por una magnitud © médulo, una direccién y.un sentido. El vector geométrico de oxigen © y extremo A se representa geométvicamente ast ‘Simbdlicamente el vector geamétrco de origen O y termino A se anota OA o bien por OA =a bservacién: Todo vector geométrico queda determinado por tres elementos: ) Médulo ii) Direccién ii) Sentido ) Méduto: ai. SrTesponde a along del azo cso que representa al vector. El mul dl vector OK~ G , se anota: IOKi, 1a! o a Mnacap My Sentido Esta dado por la orientacion del trazo. Asi, por ejemplo el sentido del vector d es de O hacia A. 1 Direceisn Esta dada por fa recta que lo contene © por una parailacunguora amiga Al por ejemplo la dreceén del vector OR = @ esl dada por la recia Ly que 10 cotiene 0 por la recta Le que es paraala' Observacién EI médulo os siompre un ntmero positive. Si el médulo es cero, quiore decir que el crigen del vector coincide con su término, es decir, el vector se reduce a un punto y por tanto no puede hablarse propiamente de vector, para faciitar muchas operaciones quo varemos mas adelante, se dice que se trata del vector nulo 0 vector cero, y se representa por. No hay que Confundirlo con el nimero cero, que no es un vector. AA excepcion del vector nulo, todos los demas tenen direccion, sentido y modulo bien determinades. Igualdad de vectores Deinicion: Se dice que dos © mas vectores son iguales si tienen igual médulo, direccién y sentido Vectores inversos u opuestos Detinicion: a Se dice que dos vectores son inversos, cuando tienen el mismo modulo la misma es direccién, pero distinto sentido. Por ejemplo, los vectores d yd son inversos. Operaciones vectoriales En esta guia se analizaran las siguientes operaciones vectoriales: Adicién Producto de un vector por un escalar Producto punto Producto cruz > Adicion Para sumar dos 0 mas vectores estos deben ser de la misma clase © tipo, el vector resultante es otro vector que pertenece a la misma clase de los vectores sumados. Mnacap Propiedades de la adicién de vectores Sean los vectores a, 5 yz de la misma clase o tipo propiedad de clausura propiedad conmutativa G+ +2) propiedad asociatva propiedad del neutro aditvo propiedad del inverso advo Para sumar dos vectores gréficamente se puede usar dos métodos, el del paralelogramo Y 61del potigono. Método del paralelogramo: Para sumar dos vectores libres que se encuentran en el mismo plano, se trasladan sigulend la linea hasta un origen en comtn O, después 2e procede a construlr un pavalelogramo y se traza una diagonal desde el origen hasta el vértice opuesto, Esta diagonal es el vector Tesultante de la suma por lo que tiene su origen también en O. Ejemplo: Si se desea sumar los vectores 5 de la figura, ambos se trasladan hasta un origen comin; 2 es la sumade i+ ¥ Este método se puede utiizar para sumar mas de dos vectores, pero se debe ir asociéndose de a dos en dos, por lo que en algunos casos es conveniente usar el método del poligono, Método del poligono (triéngulo): Este método consiste en fijar un origen y trastadar el primer vector a sumar a ese punto Coincidiendo su inicio con el origen tjado, después se procede a trasladar los vectores uno a Continuacién del oto, el vector resultante o suma tiene también su inicio en el orgen fjado y su ‘termina en el extreme del timo vector sumado, Ejomplo: Para eumar los vectores di y 2 de la figura, se fija @ a un origen y a continuacién se dibuja by finalmente 2. La suma a+b + Mnacap Sustraccién Detnicin: La diferencia de dos vectores, a ~b , se define como la suma @ + (— 5 ), donde ~b ya sabemos que es el vector inverso de b. ,- Por ejemplo, en la figura esta representada la diferencia 5 > Producto de un vector por un escalar (Ponderacién de un vector) Detinici: La ponderacion de un vector consiste en muitipicar un vector con un escalar. Cuando s° Pondera un vector el resultado es un vector, el cual no necesariamente es de la misma ciase que I vector exginel. Se llama producto de un vector d por un esealar k, al vector que ene Ia misma, direccién que a, el madulo es igual al producto entre k por el médulo de Producto punto o producto escalar Con esta operacién se toman dos elementas del conjunto de los vectores y mediante la ‘operacién punto ge sale de este conjunto y se pasa al conjunto de los reales, obteniéndose como resultado un escalar. El producto punto 0 producto escalar entre dos vectores, en su notacién se representa mediante un punto (), El producto. punto ontre dos vootores ¢ obtione multiplcande los médulos de los Jo que se forma entre ellos, es deci: A efectuar un analisisgrético del producto escalar, se concluye que el producto punto if corresponde a la multiplicacién de dos trazos, a magnitud del primer vector por la proyeccién del segundo vector sobre el primero tama de vector des [i y la proyeccién del vector sobre @ ene un valor b 608 8, por lo que al etectuar e! producto punto 0 producto escalar se esta multipicando el tamano de dos trazosy !resullado es un escalar. Propicdades del producto punto: © deB=Bea (conmutativo) 5 (Cistibutividac) (ma)*6 , donde m es una cantidad escalar. ‘Sean d y b dos vectores expresado en coordenadas rectangulares con @ = ( @,8ya) ¥ 5 ~ ((bebyb)on este cane la operacién producto punto o eacalar 6 define de la siguiente forma Geb =a. b+ ay by +a b.; donde el resultado es un escalar. Ejemplo: Se ds (8; 1)y 5 = (4; 4) dos vectores ubicados en el plano XIY, el producto: 6 > Producto vectorial o producto cruz El producto vectorial de los vectores & y 6 es una operacién defnida en el algebra vectorial y como resultado es otro vector ( x B) perpendicular al plano formado por los vectores. ay 6. Dados los vectores a y 5, se representa geométricamente el producto vectorial a x B B= bj) bj] bik (babys) Para obtener el producto vectorial expresado en forma analtco, os decir, através de sus componentes, debemas desarrolar el siguiente determinante: b)) + (a,b, —2,6, Matematicamente, el producto vectorial de los vectores y 6, one un médule igual al érea det paralolograma formade por ls vectors y 6. Areag=bae abura Por lo tanto: ‘roy [x (ae{sono En genera: Para determinar la direecin y sentido del vector (x) se uliza una rega lamada “regla de la mano derecha’, que consiste en colocar la mano derecha extendida alo largo del primer vector (seg figura), en este caso del vector &, luego se cera la mano girando los dedos hacia, lotro vector, en este caso hacia, al etrar el pulgar este nos idea la direcién y el sentido de (4x6) Mnacap Ejemplo: - - a Dados los vectores a= (27 +3] +5k)u y B= (3/ + 8] + Sk)u. Determine: a) xb b) el médulo de a xB €) el Angulo que forman los vectores entre si (éngulo menor) a ip k 2.3.5 |-@-5-8-8)1-@-5-5-9) +@-8-3-h 385 (25745) s7h)u 0) a= aOR u lax 225400 ¢)Determinacién del éngulo 0 Si [a x8)=[a|B sono jd-\2F 337+ F -o2u Bae 090 Reemplazando en la ecuacién | se tiene: 2646 = 5000 =F o9 =0431 en '0.431 25,59° ireceign del vector V respect del eje x 2) Sila componente de un vector fren el je x es my = 3.88 y la dreccibn del vector es 40°. Determine 22), Médulo del vector Las coordenadas rectangulares del extremo del vectors su origen es (0.0) 3) Dado-un vector d de meédulo igual a de 13 u de Tongitud que forma un Angulo de 22.6 con el ee x rmedido en sentido positivo, ;Cusles son ss components? 44) Un avin despega en un angulo de 30° con la horizontal. La componente horizontal desu velocidad es 150 kav. ;Cusnto vale la componente vertical de su velocidad? 5) Unbote a motor se dirige al norte 220 kh, en un lugar donde lacoriene es de 8 knvh en a direccidn Sur 70° Ese. Encontar la velocidad rsultante del bot. 6) Un cantero viaja: 1/2 km al Este, 144 km al Norte, 3/4 km al Noroeste, 1/2 km a Sur, 1 km al Suroeste Determine el desplazamiento fesultante del cariero y el valor del éngulo, con respecto al eje de referencia () 7) Un nadador va a cruzar perpendicularmente un ro cuya cortiente tiene una rapider de 3 kh Si el nadador va arazén de 10 m/min, {Cuil es el méiulo de su velocidad resultante? 8) Tres vectoes de igual clase estin orientados como se nuestra en la figura, donde @ =20u,45°, = 40u, y & = 30 u; 315°, si se efeenia lx sums entre los tres vectors, eneuente: 4) las componentesrectangulares del vector resultant R bb) la magnitud y direccién dl vector 9) Dados los siguientes vectres 40;120°, € =2;:3), d 9 Blectué el producto punto y el producto enuz entre los vectores| a) b) 2 y y y 10) Dados fos vectores 4B y & de la misma clase, se suman entre s1, Determine as componentes del vector 6. para que el vector resultant sea cero RG =(-10;3) 11) Se tienen los vectres = ms m,j, f= 82:19". y B=(-2,—8). Al sumar estos vectors ve line el ecto resatanie = 10;872..Detemine el vector R m=18) +3) 12) Del problema anterior, determine la irecidn de ft R0=947 Mnacap 13) Un hombre y un joven tran de un fad que se encuentra sobre el sucl, aplicando Fuerzas de 100 N y 80 N de médulo respectivamente. Sia fuerza que aplica el joven es paraela al suelo y las fuerzas forman entre llas un angulo de 37" Caleular la fuerza resltane sobre el far, R: 170,9 N; 20.85" 14) Dos tuerzas se apliean sobre un cuerpo en et mismo punt. Siendo F ‘alo tine la fuerza resultante sobre el cuerpo? R: (657426 ])N IN; 60" y Fy = 5N;O* Que 15) En un botes intents cruzar perpendicularmente un rio cuya corriente tiene una velocidad 15 kmh hacia ‘1 Esc, Sie hote sale del emiarcadero. con una velocidad constante de 20 kv hacia el Nore.

    También podría gustarte