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La historia del Derecho adquiere rango científico en Alemania, a principios del siglo XIX, con los autores
Savigny y Thibaut que discrepaban sobre la necesidad de codificar o no el Derecho. Esta polémica surge en
1814 tras el triunfo de la codificación en Francia (Código civil francés en 1804).
En este sentido, Thibaut que es partidario de la codificación pretendía realizar un derecho general y único
para todos los territorios alemanes, para facilitar de este modo su unificación.
Por su parte, Savigny era contrario a la codificación. Defendía que el derecho era producto del espíritu del
pueblo y si se plasma en un texto se corre el peligro de que se congele y no evolucione, ya que defendía
que el derecho era del pueblo, tenía un componente evolutivo, cambiante, que no podía quedar
congelado en un código.
Savigny expresa sus ideas a través de la Escuela Histórica del Derecho cuyos postulados principales son 3:
o Negación de un derecho natural inmutable (defiende el sentido natural de las normas). Por
considerar que el derecho tiene su origen en el pueblo.
o Defensa de la costumbre frente a la ley.
o Oposición a la codificación. Ya que en su opinión el código implicaba un riesgo de congelar el
derecho.
o Rama romanista Estima que el origen del derecho alemán se encuentra en el Derecho
romano.
o Rama germanista Defiende el estudio del derecho consuetudinario germánico (consuetudo =
costumbre).
ESPAÑA
En España, destaca la figura de Eduardo de Hinojosa, testigo de la polémica alemana y hace resurgir la
Historia del derecho en nuestro país como disciplina científica. Se crea en 1883 la primera cátedra de
Historia del Derecho español, siendo el primer catedrático Eduardo Pérez Pujol.
Historia del Derecho 2
Tema 1: Concepto y contenido de le Historia del Derecho
Hinojosa crea una escuela que defiende los postulados de la escuela histórica alemana y cuyos discípulos
son, entre otros: Claudio Sánchez de Albornoz y José María Ramos Loscertales. Esta escuela toma como
modo de expresión una publicación científica llamada Anuario de Historia del Derecho español (1924).
En cuanto a la naturaleza jurídica de la Hª del Dcho hay q destacar una x2 dimensión de la asignatura que
se observa ya en su denominación. Por un lado Hª y por el otro Dcho
o Dimensión histórica Para sus defensores la historia del derecho es una rama de la historia
cuyo objeto es el derecho.
Defensores: José María Pérez Collados, Francisco Tomás y Valiente, Mariano Peset,
José María Pérez Prendes.
o Dimensión jurídica Para quienes la Historia del Derecho es una ciencia jurídica auxiliada por
un método histórico.
Principal defensor: Alfonso García Gallo (1952).
Dimensión bifronte Para sus defensores la historia del derecho tiene una doble esencia, es
historia por su metodología y derecho por su contenido. Sus defensores son Jesús Lalinde Abadía y
J.M Font i Rius y Escudero para quién la Hª del Dcho es “intrínsecamente dual”
A. Delimitación material
B. Delimitación espacial
Se trata de establecer si interesa más el estudio de una historia del derecho español o de una historia
del derecho de ámbito supranacional.
Como partidario del estudio de la Historia del Derecho español, destacamos a García Gallardo que
integraría en este estudio el estudio del derecho histórico de todos aquellos territorios que en un
momento determinado formaron parte del estado español, es decir, se incluirían el derecho romano y
germánico, derecho musulmán y judío, derecho indiano y los sistemas jurídicos de Portugal y de los
Países Bajos durante la dominación española.
En relación al estudio de una historia del derecho de ámbito supranacional se han producido intentos
por parte de diversos autores, entre los que quizás quepa destacar:
Rogelio Pérez Bustamante, autor de diversos estudios sobre la historia del derecho europeo.
Leibniz Historia universal del Derecho.
Pastoret primer catedrático de Historia de la legislación comparada.
Ludwig Mitteis Historia global del Derecho de los pueblos antiguos.
C. Delimitación temporal
El objetivo de esta asignatura es mostrar a los alumnos las principales instituciones de los diferentes
sistemas jurídicos, proporcionándole una base sólida para el resto de las asignaturas haciéndole ver
específicamente el carácter cambiante de las normas.