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ATIVIDADE DE PORTUGUS PROF.

LOPES

>> LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS QUESTES SEM RASURAS, CANETA E SEM CITAR O MESMO.
Raa e educao Marcos Jos Diniz Silva No intuito de corrigir a grave e histrica excluso social dos afrodescendentes, o Governo Federal vem implementando uma poltica de cotas nas universidades pblicas para todos aqueles que se consideram negros. Antes de tomar uma posio a favor ou contra, convm refletir. As polticas de incluso de deficientes fsicos, ndios, mulheres, idosos e afrodescendentes tm sua importncia, embora tambm devam ser considerados seus limites para que no afetem os direitos comuns a todos os brasileiros. O caso das cotas de vagas nas universidades, exclusivamente para negros ou os assim declarados, no mnimo preocupante. Ressuscitar o - espetculo das raas-, muito ao gosto do sculo XIX, quando os desenvolvimentos da gentica e das cincias sociais j sepultaram o paradigma racial, um retrocesso. Muito embora se argumente que necessrio quitar os dbitos da era escravista, realizar a segunda fase do abolicionismo, como apontara Joaquim Nabuco, no considero sensato nem producente o expediente da explicitao racial como elemento instituidor e legitimador de direitos sociais. Solues afirmativas racialistas, paliativas e ideologizadas, somente incitaro o divisionismo e o preconceito. A populao brasileira de negros libertos, mestios e brancos pobres no fora de fato contemplada com a escola pblica desde a nossa Independncia. Escola esta que constitura o principal fundamento do desenvolvimento e da democratizao das naes. No Brasil, tanto o Estado Imperial quando o Republicano e suas elites negaram aos pobres de todas as cores o acesso educao de qualidade e universalizada. Nesse ponto, todos foram secularmente vtimas e excludos. Caberia, portanto, cotas nas universidades pblicas para alunos egressos da escola pblica. Devendo esta ser transformada rpida e radicalmente em instituio capaz de solver as abismais desigualdades entre os brasileiros. Bastando, talvez, para isso, que os polticos de os nveis, do Executivo e do Legislativo, fossem obrigados a matricular seus filhos na referida escola. Marcos Jos Diniz Silva - Historiador e professor

1.

QUAL A OPINOO DO AUTOR SOBRE: a) POLITICAS DE INCLUSO b) COTAS NAS UNIVERSIDADES 2. QUAL FATO SOCIOECONMICO DA HISTRIA BRASILEIRA SE REFERE QUESTO DAS COTAS PARA NEGROS NAS UNIVERSIDADES? 3. QUAL O ARGUMENTO - DE QUEM CONCORDA - PARA A EXISTNCIA DAS COTAS? 4. DESDE O BRASIL COLONIA AT UMA PARTE DA REPBLICA, FOI NEGADO ACESSO ESCOLA A QUE TIPO DE PESSOAS? 5. EM COMPARAO COM OS DIAS DE HOJE, QUAL , NA SUA OPINIO, A PRINCIPAL DIFERENA QUE H ENTRE A ESCOLA DO PASSADO E A DE HOJE? 6. QUAL A SOLUO APONTADA PELO AUTOR PARA A FALTA DE ACESSO DA POPULAO CARENTE ESCOLA?

7. QUE AES POR PARTE DO GOVERNO E DOS POLITICOS, SEGUNDO O AUTOR, PODERIAM
SER FEITAS PARA MELHORAR O ACESSO DOS ALUNOS DE ESCOLA PUBLICA S UNIVERSIDADE?