Asignatura: Psi Adolescente Facilitadora: Yudelka Aracena

Nombre Yrenis montero terrero

Matrícula 20-SPDT-1-001

Tema I: Desarrolla:

1. ¿Qué es la adolescencia, cuándo empieza y termina, y qué oportunidades y

riesgos implica?
Es una transición del desarrollo que implica cambios físicos,
cognoscitivos, emocionales y sociales, y que adopta distintas formas
en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos. La
adolescencia empieza alrededor de los 13 años y termina a los 20
años.
Que oportunidades y riesgos implica, la adolescencia ofrece
oportunidades para crecer, no solo en relación con las dimensiones
físicas sino también en la competencia cognoscitiva y socia, la
autonomía, la autoestima y la intimidad.
Riesgos que implica un adolescente
 Embarazos y partos precoces
 VIH
 Otras enfermedades infecciosas
 Salud mental
 Violencia
 Alcohol y drogas
 Traumatismos
 Malnutrición y obesidad
2. ¿Qué cambios físicos experimentan los adolescentes y cómo los afectan a
nivel psicológico?
La pubertad implica cambios biológicos notables. Esos cambios
forman parte de un largo y complejo proceso de la maduración que
empezó antes del nacimiento, y sus ramificaciones psicológicas
continúan en la adultez

3. ¿Qué cambios ocurren en el cerebro durante la adolescencia y cómo

repercuten en la conducta?
Se produce una crisis emocional y de conducta causada por todos
esos cambios hormonales y de conexiones neuronales, además de las
influencias sociales y propias experiencias, sobre
un cerebro vulnerable que está en proceso de maduración. Es la base
del cerebro adulto, donde empieza formarse la identidad
4. ¿Cuáles son algunos problemas de salud comunes en la adolescencia y
cómo pueden prevenirse?
Dolores de cabeza, de espalda y de estómago, nerviosismo y
sentimientos de cansancio, soledad o depresión, pueden prevenirse
ya que son producto del estilo de vida o la pobreza.
5. ¿En qué difieren el pensamiento y el uso del lenguaje de los adolescentes
del que emplean los niños pequeños?
El uso del lenguaje por parte de los niños refleja su nivel de desarrollo
cognoscitivo. Los escolares son bastante competentes en el uso del
lenguaje, pero los adolescentes llevan más lejos su refinamiento. A
medida que el material de lectura se hace más adulto continúa el
crecimiento del vocabulario. Entre los 16 y 18 años el joven típico
conoce alrededor de 80 000 palabras (Owens, 1996).
El vocabulario puede diferir según el género, origen étnico, edad,
región geográfica, vecindario y tipo de escuela (Labov, 1992) y varía
de un grupo a otro.
6. ¿En qué basan los adolescentes los juicios morales?
Son capaces de adentrarse en el razonamiento abstracto y elaborar
juicios morales complejos, además de poder hacer planes más
realistas para el futuro.

7. ¿Qué factores influyen en el éxito escolar de los adolescentes y en su

planeación y preparación educativa y vocacional?
 Las mismas son gravísimas ya que dañan el entorno psicosocial del
educando. Es por ello por lo que se analizan los factores que influyen
en el proceso de la orientación vocacional entre los cuales destacan:
los agentes de enculturación del adolescente, el prestigio social, los
estereotipos, la diferencia de géneros, la familia.

Tema II: Completa:

1. La pubertad es el proceso mediante el cual una persona alcanza la
madurez sexual y la capacidad para reproducirse.
2. El es el aumento repentino de la estatura y el peso que precede a la
madurez sexual. La pubertad
3. Primera eyaculación de un niño Espermaquia
4. Trastorno alimentario que se caracteriza por dejar de comer anorexia
nerviosa
5. La bulimia nerviosa es un trastorno alimentario en que una persona
consume regularmente grandes cantidades de comida y luego se purga con
laxantes, vómito inducido, ayuno o ejercicio excesivo.
Nota: El contenido para desarrollar el cuestionario esta en: Desarrollo Físico y
cognoscitivo en la adolescencia. Libro: Desarrollo Humano Cap. 11