GUIA DE TRABAJO INDIVIDUAL Sub- Sector: Educacin Tecnolgica Unidad de Aprendizaje: Relacin entre el objeto tecnolgico y el medioambiente Curso:

7mo bsico. Integrantes: _1-.____________________________________________________ __2-.____________________________________________________ Objetivos de Aprendizaje: Reconocen el impacto ambiental que pueden tener algunos procesos de extraccin y/o transformacin de recursos, incluidos los usos energticos que han sido necesarios para ello. Manifiestan Opinin propia acerca el impacto ambiental, econmico y social que tiene la extraccin y transformacin de algunas materias primas. Manifiestan una actitud proactiva frente al cuidado del ambiente.

Claridad del argumento. INDICACIONES: Lean atentamente el texto que esta a continuacin y contesten las preguntas.
La gua debe estar contestada con lpiz pasta. Intentar no hacer borrones. La gua consta de 45 puntos para alcanzar la nota mxima. Con 27 puntos la nota es 4.0, siendo la nota mnima un 1.0. El afiche se debe entregar en una hoja aparte, pintado.

LA ENERGA, IMPRESCINDIBLE PARA LA VIDA La energa es esencial para nuestra vida. La usamos para que funcionen las fbricas, se muevan los autos, aviones, trenes y barcos, para calentar la comida, iluminar nuestras casas Sin embargo, el consumo de energa es muy distinto en los diferentes pases del mundo. Un chico o una chica de Estados Unidos consumen tanta energa como diez o veinte nios chinos juntos, casi como un espaol y medio y ms que cincuenta nios de frica. Tambin hay que precisar que el consumo de energa ha sido muy distinto a lo largo de la historia. El hombre primitivo recolector consuma 2000 calorias por da (todas ellas en alimentacin). Poco a poco el consumo fue aumentando y el hombre cazador ya consuma energa en el confort y en el comercio, de manera que utilizaba un 150% ms de energa que el recolector, en total 5000 calorias por da. Cuando el hombre se vuelve agricultor y comienza a utilizar metales (en cuya obtencin y manipulacin siempre se consume energa), el consumo energtico aumenta en gran manera. Y as ha continuado de manera imparable, hasta el punto de que actualmente un individuo consume 200 veces ms energa que el hombre primitivo. LAS FUENTES CONVENCIONALES DE ENERGA Las principales fuentes convencionales de energa, aunque no las ms antiguas, son cuatro: Los carbones

El petrleo y sus derivados (gasolina, gasoil, fueloil, gas butano, keroseno para los aviones,...) El gas natural. La energa nuclear.
Utilizar estas fuentes de energa tiene una serie de efectos medioambientales negativos a dos escalas: a escala local (slo en mi pueblo o ciudad) y a escala global (en grandes zonas, incluso afectando a toda la Tierra). EFECTOS MEDIOAMBIENTALES A ESCALA LOCAL Agotamiento progresivo de los recursos. Las cuatro energas convencionales no son renovables, es decir, no pueden ser usadas indefinidamente puesto que a medida que las usamos se van acabando. Los expertos han calculado que, al ritmo actual de consumo, las reservas de petrleo conocidas durarn unas cuatro dcadas, las de gas natural 65 aos y las de carbn en torno a unos 220 aos. Tres de ellas (carbn, petrleo y gas natural) cuando se queman emiten gases o partculas contaminantes a la atmsfera que, adems de contaminar, pueden afectar a la salud de las personas. Los gases que emiten dependen del tipo de combustible que se queme. Entre estos gases contaminantes se encuentran el dixido de carbono (CO2) que provoca el efecto invernadero; los xidos de azufre y de nitrgeno que provocan la lluvia cida; el metano que tambin provoca el efecto invernadero; y el monxido de carbono (CO), un gas que no se puede ver ni oler, pero que puede resultar muy venenoso cuando se lo respira en niveles elevados. Otro tanto ocurre con ciertos metales pesados. La energa nuclear se utiliza en medicina, en la investigacin y para producir electricidad. El problema es que la energa nuclear genera unos residuos slidos, que son radiactivos difciles y costosos de tratar. Cuando hay algn accidente en una central nuclear, como ocurri el 25 de abril de 1986 en Chernbil (Ucrania, cerca de Rusia), las prdidas son muy grandes (los daos de este desastre afectaron a 75 millones de personas).

Otro impacto local negativo puede ser la contaminacin de aguas continentales, martimas y de suelos. Este impacto lo provocan los residuos que se producen en la extraccin (obtencin del combustible), procesamiento (mejora del mismo para obtener un producto ms til, por ejemplo, pasar de petrleo a gasolina) y transporte. EFECTOS MEDIOAMBIENTALES A ESCALA GLOBAL Los cuatro problemas globales ms serios derivados del uso de las fuentes convencionales de energa son el cambio climtico provocado por el efecto invernadero, la lluvia cida, la prdida de biodiversidad y la disminucin de la capa de ozono. Efecto invernadero. Cuando se quema carbn, para producir calor y, despus, energa elctrica se emite a la atmsfera una serie de gases. Entre estos gases est el CO2 que provoca el efecto invernadero.

Lluvia cida. Ciertos carbones cuando se queman para producir calor o para producir (usando ese calor) energa elctrica desprenden xidos de azufre y de nitrgeno. Estos gases al reaccionar con el vapor de agua de la atmsfera (las minsculas gotas de lluvia) forman otros compuestos que son llamados cidos y que caen a la tierra en forma de las llamadas "lluvias cidas". Prdida de biodiversidad. La palabra biodiversidad quiere decir diversidad biolgica. La emisin de gases y de partculas provocada al quemar ciertos combustibles, la ocupacin del terreno, las reacciones qumicas derivadas o los vertidos incontrolados en el transporte de combustibles fsiles pueden causar, si se realizan a grandes escalas, efectos negativos en ciertas especies de plantas y animales, llegando a ocasionar incluso su desaparicin. Es lo que llamamos la prdida de "biodiversidad"

Disminucin de la capa de ozono. El ser humano ha venido utilizando una serie de compuestos en aerosoles, espumas sintticas, refrigerantes, disolventes, pulverizadores que destruyen la capa de ozono que protege la Tierra de las radiaciones solares ms peligrosas. Los compuestos ms peligrosos se llaman clorofluocarbonos. Desde 1987 los pases que emitan esos gases se han puesto de acuerdo, de tal manera que el "agujero de ozono" parece que ha comenzado a taponarse de nuevo y se espera que dentro de unos lustros(un lustro son cinco aos) tenga el grosor que tuvo hace trescientos aos. SEGN LO LEIDO, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1-. Por qu crees t que ha aumentado tanto el consumo de energa del hombre, desde que era un ser primitivo hasta nuestros das? Explica. 2-. Cuales son las fuentes convencionales de energa? Nmbralas 3-. Qu diferencia existe entre los efectos medioambientales a escala local y los efectos medioambientales a escala global? Explica. 4-Qu medidas creen ustedes que podramos implantar en nuestro pas, para frenar el agotamiento de los recursos no renovables? 5-.Nombra los problemas globales ms serios derivados del uso de las fuentes convencionales de energa. 6-. Disee un afiche alusivo a la utilizacin de energas alternativas o a las consecuencias negativas del mal uso de recursos energticos.