ÁREA: COMUNICACIÓN

Reto:

LEE UN TEXTO E
INFIEREN
INFORMACIÓN
SOBRE EL
AHORRO DE
ENERGÍA
 Ahora, presentamos el título e imágenes del texto: AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA.
 Explicamos que en esta actividad vamos a utilizar LA INFERENCIA para una mejor comprensión
del texto. Analizamos información de la INFERENCIA.

Realizar una INFERENCIA es DEDUCIR, sacar conclusiones de una información que tenemos. Es
decir, hacer lo mismo que un detective. Ellos analizan la información y, a través del RAZONAMIENTO,
llegan a una conclusión.
Información Conclusión

 Perfume de mujer  aquí acaba de estar una mujer.

 Perfume caro  es una mujer adinerada.
 Huellas de pie pequeño  es una mujer bajita.
 Huellas poco profundas  es una mujer de poco peso.
Leyendo y pensando. Lee el siguiente texto:

Lusiana replicó:
-Ni una cosa ni otra. En esta casa, desde que me conozco con uso de
razón, cuando la desgracia llama a la puerta, soy yo quien se entiende
con ella. Mañana mismo nos iremos para la hacienda nosotros tres
solamente. Cecilio dirá que desea pasarse el día en el campo; yo, que
quiero acompañarlo para contarle mis cosas, y usted se encargará de
evitar que Carmela y Aurelia se nos agreguen. Luego, regresará
diciéndoles que resolvimos quedarnos unos días más y le traerá a Antonio
una carta, en la que le participaré, sin entrar en explicaciones, que he
decidido no casarme.
-i Pero, hijita!
-¡Pero mamá! ¿Cómo te imaginas siquiera que yo pueda aceptar tamaño
sacrificio?
Rómulo Gallegos, Pobre negro
• Ahora, marca con "x" solamente las deducciones que puedes extraer del texto.

Lusiana acaba de escuchar dos soluciones a su problema, pero ninguna de las dos le conviene

Lusiana es una mujer joven y decidida.

La mamá de Lusiana está completamente de acuerdo con ella.

Lusiana tiene un novio que se llama Cecilio.

La presencia de Carmela y Aurelia pueden hacer fracasar los planes de Lusiana.

Lusiana está preparando un plan para romper el compromiso con su novio.

Lusiana no quiere casarse con Antonio.

Lusiana es una persona débil e indecisa.

 ÁREA: MATEMÁTICA

Reto:
 Presenta el papelote con el problema:
“Los estudiantes de 4° grado desean medir la longitud del aula, la pizarra y el patio. Pero no tienen
un centímetro para medir y solo se les proporciona la siguiente imagen con unidades de medida no
convencionales:
 Formalizar el aprendizaje con la participación de los estudiantes.
 Expresa en la unidad indicada.
Ejemplo: 0,3 km y 250 mm en m ► 0.3 km y 250 mm = 300 m + 0.25 m = 300.25 m

En m En dam
3 hm y 40 mm 2,5 hm y 975 dm
9 dam, 1 m y 8 cm 3 dam, 2 m y 16 cm
0,12 Km, 7 dam y 75 dm 512 m, 96 cm y 520 mm

En dm En mm
1,2 dam y 4 mm 0,002 hm y 7 dm
4 hm, 3 m y 78 mm 4,5 dam, 23 dm y 5 mm
0,001 km, 25 cm y 690 mm 0,1 m. 8 dm y 26 cm
Observa el plano y calcula.

• ¿Cuántos decámetros hay de Lodosa a Rielgo?

• ¿Cuántos metros hay de Rielgo a Piedraluz?
• ¿Cuántos hectómetros hay de Lodosa a Piedraluz?
 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Reto:

INDAGAN
SOBRE EL
MAGNETISMO
 Leen la siguiente información y desarrollan las actividades propuestas:

Propiedades de la magnetita
La piedra de imán es conocida como magnetita, primera sustancia de hierro con propiedades magnéticas
conocidas.
Generalmente, la magnetita se puede reconocer por su fuerte magnetismo y color
oscuro. No es muy abundante, pero se encuentra en diversos tipos de roca y no se
erosiona fácilmente por el clima, como otros materiales. Uno de sus primeros usos
fue en la fabricación de brújulas.
Este mineral es usado por diferentes animales para orientarse en el campo
magnético de la Tierra, entre ellos los moluscos y las abejas. También es utilizado
como material de construcción y en las calderas industriales.
1. Según el texto, subraya las afirmaciones verdaderas.
 La magnetita es un imán natural.
 La magnetita contiene una mínima cantidad de hierro.
 Gracias a la magnetita, se creó la primera brújula.
 La magnetita presenta un fuerte magnetismo y es de color rojizo.
 Los estudiantes leen información sobre el magnetismo.
 Elaboran un mapa conceptual sobre el magnetismo.
Escribe las partes del Imán:
Explica ¿Por qué los clavos se pegan al imán?