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Curso Int ervencion con colect ivos desf avorecidos Atencion a la infancia en riesgo social Atencion a la juventud Delincuencia juvenil Drogodependencias Deficiencia, discapacidad, minusvalias Inmigrantes y refugiados El pueblo gitano Los sin techo, transeuntes Otros Cursos Quienes somos
CURSO a dist ancia t o da Espaa: INT ERVENCION CON COLECT IVOS DESFAVORECIDOS
Duracin: 400 horas. Precio t ot al: 220 euros (+4 % iva+gast os envo).
Matrcula abierta todo el ao.
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DIPLOMA acreditativo.
El curso est dividido en DOS mdulos: Mdulo 1: Marginacin e Inadaptacin Social Duracin: 200 horas. Sin tiempo mnimo ni mximo. Mdulo 2: Dinmica de Grupos Duracin: 200 horas. Sin tiempo mnimo ni mximo.
Los alumnos que estn realizando o hayan realizado el curso de Mediador en marginacion e inadaptacion social o Animador Especialista en Dinmica de Grupos, convalidan los mismos.
DEST INATARIOS: Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Prof esorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, T cnico Casa de Juventud, T cnico de Inf ormacin Juvenil, Formador de Formadores, Tecnico en Jardin de Inf ancia, Tecnico en Integracin Social, Educador Social, Educador Inf antil, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre,.. estudiantes de Psicologa, Sociologa, Magisterio, Pedagoga, Psicopedagoga, Trabajo Social, Educacin Social, Educacin Inf antil, Integracin Social, Enf ermera, Auxiliar de Clnica... asociaciones, instituciones, colectivos, centros cvicos,...
Informar, orientar y facilitar pautas de accin sobre el fenmeno de la marginacin e inadaptacin social en todas sus dimensiones. Adquirir una panormica amplia acerca de las distintas aproximaciones conceptuales de la fenomenologa de grupo.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
formacionadistancia@arrakis.es
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formacionadistancia@yahoo.es
http://animacion.synthasite.com MSN: formacionadistancia@arrakis.es
- Conocer los aspectos epistemolgicos que fundamentan la accin legal, psicolgica, sanitaria, social y educacional que abarcan la accin integral sobre la marginacin e inadaptacin social. - Saber qu entendemos por marginacin e inadaptacin social como conceptos diferenciados pero con mltiples conexiones conceptuales. - Conseguir criterios entre los distintos mbitos de estudio y accin para as lograr una accin conjunta de todos los profesionales, directa o indirectamente conectados con esta fenomenologa social. - Tomar conciencia de la problemtica de ciertos colectivos socialmente marginados y/o inadaptados para ampliar conocimientos y eliminar prejuicios. - Conocer cules son las caractersticas psicolgicas que nos permiten identificar y conocer ms a fondo las motivaciones internas de las personas en riesgo de sufrir una situacin de inadaptacin y/o marginacin social. - Conocer y detectar cules son los ambientes socioculturales que favorecen el florecimiento y mantenimiento de esta realidad social. - Promover criterios de actuacin adecuados por parte de los diferentes servicios a los problemas derivados de una situacin de inadaptacin y/o marginacin social en los diferentes mbitos y situaciones en los que se desarrollan. - Formar a los educadores/as (en su concepcin ms amplia) como agentes responsables de la realidad comunitaria en la que estn insertos. - Que el alumno identifique distintas definiciones que se manejan en el mbito socioeducativo. - Que el alumno determine qu elementos grupales pueden modelar el comportamiento del individuo. - Que el alumno sepa reconocer las etapas de formacin de un grupo. - Que el alumno logre identificar las caractersticas principales de una unidad grupal. - Que el alumno distinga los elementos esenciales de la comunicacin grupal.
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7. Programacin y planif icacin de proyectos o programas. 8. Disposiciones legales ms relevantes sobre colectivos con mayor riesgo de suf rir discriminacin o marginacin. Bibliograf a.
1. El grupo. 2. Dinmica de grupos. hace un da 3. Tcnicas de iniciacin grupal. 4. Tcnicas de produccin grupal. DECLOGO DEL EDUCADOR 5. Tcnicas de evaluacin grupal. http://es.scribd.com/doc/60005760/DECALOGOBibliografia.
DEL- EDUCADOR
hace un da
FICHA DE MATRICULA para cualquier curso (indica en que modulos t e mat riculas) Solicitar mas informacion
http://twitvid.com/8VCFS - La educacion se define como el proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costu
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http://animacionservicios.wordpress.com
Video cursos ludotecas, animacion tercera edad, educadora de calle, educadora familiar, malos tratos http://www.metaca http://ur1.ca/4oggd
hace 4 das
Plaz a de Tcnico de Grado Medio de Integracin Social de Inmigrantes- Velez - Malaga: http://t.co/FtUIHlS via @addthis
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Cursos educadores, monitores, animadores, maestras, pedagogos, voluntariado, estudiantes | Scribd http://es.scribd.com http://ur1.ca/4of4z
hace 4 das
ANIMACI N, SERVICIO S EDUCATIVO S Y TIEMPO LIBRE - C.I.F. B-36 .9 6 8 .8 0 8 - Ins c r. Re g . Me rc antil d e Po nte ve d ra, To mo 3178 , Fo lio 10 0 , Ins c rip c i n 1 , Ho ja PO -39 6 6 2
LOS PROCESOS DE PERSONALIZACIN E INSTITUCIONALIZACIN DEL CONFLICTO | Facebook: http://t.co/waXkbkS via @addthis
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Pedagogia Hospitalaria: Tecnicas para reducir el estres infantil | Facebook: http://t.co/7fipou5 via @addthis
hace 5 das
Caracteristicas del
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Oferta de empleo: animadorsociocultural en Arganda Del Rey - Bolsa trabajo InfoJobs: http://t.co/Za5Eusv via @addthis
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Dailymotion - Curso Tecnico Insercion Laboral - un vdeo de Campus http://www.dailymotion.com/video/xjsnmz _cursotecni http://ur1.ca/4o4mw
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http://www.dailymotion.com/video/xjsnnp_perdonenPDFmyURL.com
http://www.dailymotion.com/video/xjsnnp_perdonenlas- molestias_school
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http://www.dailymotion.com/video/xjsndj_cursoeducador- familiar_school
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Oferta de Trabajo MONITOR DE TIEMPO LIBRE/ANIMADOR SOCIOCULTURAL - Camargo : http://t.co/Rhz IymR via @addthis
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CompuTrabajo Espaa Empleos - Educador/a en una unidad de escolariz acin compartida: http://t.co/KjwKP6h via @addthis
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