VIVIR EN DEMOCRACIA Y RESPONSABILIDAD CIUDADANA

Analizar y elaborar opiniones sobre cómo el asunto público que han escogido los representantes de secundaria atenta
contra los derechos de las personas y el sistema democrático

 *Una vez que el asunto público haya sido elegido, el docente buscará noticias relacionadas con este en revistas,
periódicos y libros, para que los estudiantes puedan plantear sus argumentos y tener mayores insumos para
crear la historia de su historieta

 RESPONDE

 ¿Cómo pueden participar en la escuela y en la comunidad para abordar este asunto público?

 ¿Creen que como estudiantes pueden proponer soluciones a la comunidad poniendo sus ideas en acción en
torno a su asunto público?

 Solicita a los estudiantes que lean el texto “La vida en democracia” (Minedu, 2012: p. 138).

 la técnica de subrayado para identificar las ideas principales del texto.

 Completar el siguiente cuadro de información que facilitará en un papelógrafo.

Explica con tus propias palabras qué es:

Democracia Estado de derecho República

Resolver las siguientes preguntas : lean el texto “Democracia y bien común” (Minedu, 2012: p. 139).

 En la actualidad, ¿se aplica la democracia en el Perú?

 ¿Tienen relación la democracia y el bien común?