PLANEACIÓN

DOCENTE: JANINE UC MIRANDA

GRADO Y GRUPO: 1ERO Y 2DO.

SITUACIÓN DIDACTICA: YO, MI FAMILIA, MI CASA

CAMPO O ÁREA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
ARTE
*REPRESENTA LA IMAGEN DE SI MISMO Y EXPRESA IDEAS MEDIANTE
MODELADO, DIBUJO Y PINTURA.
*REPRESENTA HISTORIAS Y PERSONAJES REALES O IMAGINARIAS
CON MIMICA, MARIONETAS EN EL JUEGO SIMBÓLICO, EN
DRAMATIZACIONES Y CON RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES.

ENFÁSIS: (OPCIONAL)
MATERIALES: HOJA BLANCA, PINTURAS, RECORTES, CAJA DE ZAPATO, CRAYOLAS,
RESISTOL
SEMANA: 30 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE
TE EXPLICO: EL DESARROLLO DE LA IMAGINACION E INTERES DE APRENDER DE ELLOS MISMOS, DE
LAS PERSONAS CON QUIEN CONVIVE Y DE LOS LUGARES EN DONDE SE DESENVUELVE, AYUDA A
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS A APRENDER QUIENES SON, DESARROLLAR SU PERSONALIDAD Y LES
BRINDA APOYO EMOCIONAL.
EL ARTE DESEMPEÑA UN PAPEL DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN A TRAVES DE SUS CREACIONES.

PARA APRENDER MÁS:

CANCION EN MI CARA TENGO
VIDEO CUENTO” MI FAMILIA”
CANCIÓN FAMILIA DEDO

MANOS A LA OBRA: (ACTIVIDADES)

-Escuchar la canción en mi cara tengo
-En una hoja blanca dibujar un circulo y poner en la hoja partes de la cara, ojos, nariz, boca, orejas y
cabello (con las características de los niños) Poner el nombre o como le dicen en casa de cariño.
-Preguntas y respuestas de la familia (¿Quienes conforman la familia? ¿Cuántos son? ¿Cómo se
llaman?
-Pinta la palma de tu mano y pon la huella en una hoja blanca, pon el nombre y el parentesco de
los integrantes de tu familia.

Las imágenes son un referente, pueden hacer uso de ellas o dibujarlo en hojas.

REPASO Y PRACTICO:
Cantar la canción de “En mi cara tengo”
Cantar la canción de “Familia Dedo”
LO QUE APRENDI:
o Canta libremente
o ¿Ubicó las partes de la cara?
o ¿Respondió las preguntas de la familia?
o ¿Reaccionó de manera positiva a la pintura?
o ¿Nombró a los miembros de su familia?