MATERTALES EDUCATTVOS DARUKEL weer errr seer ccecccccsc eee ere eeecereeecee TERMINOS Y CONDICIONES DE USO Perce eerere cece cecececcsec coerce cecoceccee GRACIAS POR LA ADQUISICION LEGAL DE ESTE CUADERNO DE EJERCICIOS Queda prohibido distribuir, reproducir, almacenar, vender o transferir por cualquier medio imaginable este cuaderno de ejercicios identificado con nuestra marca DARUKEL® ya sea electrénicamente o de manera impresa, asi como reclamarlo como propio. Queda prohibide remover alterar, modificar 0 quitar avisos de marca registrada, logos o marcas de agua que indiquen los derechos de marca. El incumplimiento de lo anterior es una violacién a la Ley Federal de Proteccion a la Propiedad Industial vigente y puede generar consecuencias legales. 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INICIO: Pedit a los alumnos que lean algunos palabras que el docente de grupo va a esctibir en el pizarrén, dichas polabros estardn esctitas con faltas de ortogratia pare que algunos compafieros pasen a identilicar lasincorectas. DESARROLLO: Solicitar que lean las palabras del anexo 1 y ccloreen de rojo las que esién mal esctiias y de amatilo las conectas. CHERRE: Finalizar la clase comentando de manera grupal cudles colorearon de rojo y cudl {ue el etror localizade en cada uno. Escribir en el pizartén la esctiura correcta de dichas palabras y pedir que las anoten en su cuadeino, TNICIO: Iniciar la clase pidiando que mencionen algunas sumas que den como resultado 38, Anctar en el pizarrén todas las respuestas, DESARROLLO: Con base en la actividad anterior, pedir que anoten las respusstas anteriores en la pagina 32 de sulibro de texto, CCIERRE: Finalizar la clase solicitando que coloreen en el anexo 2 todos los sumas que den como resultado 40. INICIO: Explicar a fos alumnos que en esta ocasién se anaiizarén fas acciones que deben de realizar para 6! cuicade del sentido de la vista y ol acto. DESARROLLO: Podir que expongan sus ideas y las plasmon en la pregunta de la pagina 27 de su libro de texto. CCIERRE: Contestar la actividad siguiente en ia misma pagina y concluyan leyendo las acciones del anexo 3 y las peguen en el sentido que comesponde. Sifengo 30 pesos en un bokilo y tres monedas de cinco pesos en otro. gQué cantidad de dinero tengo *Cuadeio del umn. tAnexos ‘lista de cotejo ‘Trabajo en clave ‘*Porlicipaciones *Cuademo del aiumno. tanexos ‘sta de cotejo ‘Trabajo en clase ‘Parficipaciones ‘Materiales: ‘Libro de texto *Cuadema del umn. *anexos ~ Adecuaciones curiculares + Nolas y pendientes del dia:palabras al realizar et juego de basta y conige la orlograta. Propésito det di *Rewelve problemas de Propésito del dia: *Comenta cémo ayudar para que los integrantes de su familia se sientan amados y cuidades. Problema Matemético: Bruno tiene dos garratos con 20 fitros de agua, si han consumido Olitros de agua, gcudintos lros de agua le quedan? INICIO: Solicitor a los alumnos que realicen un dictado de 10 palabras con b y v. Ullzar el anexe 4. DESARROLLO: Pecira los alumnos que lean la pagina 36 de su libro de texto y ‘comenten la preguntas que chi aparece. CCIERRE: Finalizar la clase pidiendo que jueguen “Basta” y utiicen el formato dol anexo 5 00 tracen en su cuaderno, Mencionar que claben sequirlas recomendaciones de ka pagina 36 de sulibro de texto. INICIO: Iniciar la clase observando los precios de los productos de la pagina 33 de su bro de texto y contesten algunos problemas de suma. DESARROLLO: Seguir la clase leyendo los problemas del anexo 6, para ello, anolarlos ppracios de los productos y sumerlos de manera corecta. CCIERRE: Finalizar la close contestando Ia pagina 33 de su libro de texto, INICIO: Inicfar la clase mencionando que cada integrante de un nicleo familar debe seniirse amado, respetado y sobre todo ser tomado en cuenta en las decisiones colectivas. DESARROLLO: Pedir que contesien en su cuaderno: 2Cémo ayudas c que los integrantes de tu familia se sientan amados y cuidados? CCIERRE: Indicer que dibyjen en el anexo 7 dos integrantes de su familia, anoten, sus nombres, parentesco y aspiraciones que tienen. Dejar de farea la actividad y en el salén compartir sus entrevistas.. *Cuademo del umn. *Anexos ‘sta de coteio “Trabajo en clase *Parficipaciones *Cuademo del alumno. *anexos ‘sta de coteio ‘Trabajo en close ‘Participaciones Material *Cuademo del alumno. “Anexos + Adecuaciones curiculares + Notas y pendientes del dia:*Blabore lo primera version de su cartel Propésito det dia: “completa faltantas para obtener un resullado de Propésito det dia: *Realza uno investigacién cera de un sentido en particular. Problema Matemético: Martina fene en su alcancia 10 monedas de 10 pesos. 2QUé canticiad de dinero tiene en total? INICIO: Retomando el tema de los problemas ambientales, expicor que van | MEeBes: a elaborarun cartel sobre el cuidado del planeta, DESARROLLO *cuademo del ‘Mencionar que hardn su cartel tomando en cuenta lainfommacién | alumno. que ya han recabado en clases pasadas. Después, pedir que + observen los carteles de la pagina 37 de sulioro de texto y cnalicen qué pueden retomar de cada uno. aeRke “usta de cotejo Finalizar la clase pidiondo que elaboren la primera versiSn en una “Trabajo en hoja, para ello, decidan qué informacién quieren incluir y qué : imagenes agregardn, Parlicipaciones INICIO: Solcitar que completen en el anexe 8 los nimeros que faltan para Materiales: ebiener elresultado anotado. DESARROLLO: *cuadome del Confinuarla clase reatzando las actividades de la pagina 34 desu | alurnno. libro de texto. tanexos CIERRE: Cuiminar la clase anotando en su cuadema los productos que se pueden compror con 100 pesos, mencionar que retomen los precios | ERIGRESR Se los productos de la pagina 33 de slide ‘Lista de cotgjo “Trabajo en clase *Porficipacionas INICIO: ‘Materiales: ‘Comenzar la clase mencionando que van a realizar una investigacién | ‘Libro de texto ‘acerca de un sentido. Con base en el sentido elegido, investigar lo *Cuadeio del siguionte: alumno. 2QU8 sentido elegiste? “anexos Qué parte del cuerpo conesponde? 2QU6 acciones realizar para su cvidado® 2QuE puedes percibir con dicho sentido? DESARROLLO: Indicar que pasen su informacién en el anexe 9 cibulando el érgano correspondiente. CCIERRE: Concluirla clase realizando un folleto come el que se propone en la péping 28 do su libro de texto. + Adecuaciones curriculares + Nolas y pendienies del dia:Diclado: 1.-galina 2.lucha 3 chal 4.pina 5 jarén Propésito det dia: "Revise y conige lo primera version de su cartel para coneluirla version final Propésito det dia: *Resuleve céleulo mental para sumar y restor un digito a 10. Propésito det dia: *Volore le importancia de realizar actividad fisica y pone en practica algunas, ‘Céleulo mental: T104+13, 2.10415 3.10411 410416 5.10418 Problema Matemético: {alian por pegar? INICIO: Expicar que su cartel servira para informer su tena. Solicitor que revisan la primera versién de su cartel y corian en dado caso de sor necesario, DESARROLLO: Confinuar la clase sofcitande que se guien de la pagina 38 de su libro de fexio para revisarla primera version de su cartel. CCIERRE: Coneivit la clase incicando que elaboren la version final de su cortel, ya sea en una hoje blanca 6 en cartulina, INICIO: Pedi alos alumnos que mencionen las respuestas de las siguientes 1o+10 40+10 DESARROLLO: Continuarla clase y contestar Ia pagina 35 de su iro de texto. CCHERRE: Solcitar que resuelvan el anexo 10, en el cual van a cclocar los peces: ‘con los resultados correctos en ka suma que coresponda, 30410 50-10 30-10 INICIO: Solcitar alos alumnos que mencionen la actividad fica que reatizan fen cara. Una vez ascuchado los comantarias, expicar que es nnecesario mantener nuestro cuerpo en movimiento para conservar la DESARROLLO: Seguir la clase anotanco en él anexo 11 todas las actividades que comentaron anteriomente. CCIERRE: Finalizar la close proponiendo a los alumnos realizar una activacién fica con misica dentra del salén © salir al patio a practicar una ronda. Una coleccién cle estampas de futbol tiene 30 esiompas. si ya han pegado 18, ecudntas estarpas umn. tanexos ‘Lista de coigjo “Trabajo en clave ‘Parficipaciones *Cuadema del alumno. *Anexos ‘Lista de cotejo ‘Trabajo en close *Porlicipaciones *Cuacemo del glumno. “Anexos [Reliecion, | ‘Lista de cotejo “Trabajo en clase ‘Porlicipaciones + Nolas y pendientes del dia:Dieta: 1.silon 2.ckico B.pinale 4.cotlio S.rovo Propasito del ci: “Preventouna emposicion delos carteles elsbarado: y is pegeene! patio fescoler eens un toma ds interés desu gupe pare laborer une: ‘encuest. “Leo, comenia y clasfica frases ccon base en las ‘9ue le generon benestor 0 ‘matestor *Reconece el fono como cuaiidedt cal sonido y castica sonides cgudos y ores Problema Matemético: Catto medos cada uno® Inicio: Iniciar la cere y pedir que peguen en su cuaciemo los corteles del anexo 12. ‘Comentor que solo pegaran las que se rein al cuidado del planet. DESARROLLO: Segui la clese exponiendo sus cartels y pegando sus carteles en el patio. escolar pora que ls comunidad escolarlas aprecie. CCHERRE: Fhioizor lo clas pielande que comenten cual es el propssto deo: cartoles slaberades. INICIO: Progunor a los alumnas qué temas fs qustara platicar en clase pare laborer una ercuesta, hencicnar lar que propane el bro en la pogina 36 Ge sulbt© de tex, DESARROL Contesicr la actividad 2 de a pagina 86 de sv loro de fexio. CERRE: Faizcr ebsoranda los tomas propusstos en el anexe 18 y complet los columnas fatantes realaendie la eneveste con Iv grupo. INICIO: Progunicra los alumnos qué roses les dicen en casa y les generan bienestar oralesia. Escuchar comentarios DESARROLLO: Pec que lech los frases que previomente leverd el maestro escitas en Cartulino. despues pecir que las clasfiquen en cos colurmnes (Mallestory Brenesta CIERRE: Conctirle actividad repiiéndola en el cuademo cone eyude del anexe 14 TNICIO: Comerzar la clase expicande que cite de les cualidades dl sonido sel ‘ono, el ual nos permte ditingulrenite un soride ogude o oto y oo grave bajo. DESARROLLO: Menclonor aue podemes ideniicar este cuaiidad en la musica que feseuchan y en varios sonics que ios rodeo, Explicar que un ejemplo de sonido agudo es el sibido y uno grave es el que emite la tuba. CCERRE: Finaizcr lo clase pidlendo que closiiquen fas Imagenes del anexo 18 en) sonide agudes y graves. sCuanlas wedas hay en cinco aulomsvlles con *Cuademe de! alums. = Upve de texte “Anexos *Usta de cotejo ‘Trabajo en clase *Participaciones "Cuadeie de alumne * lero de texto “sta de cotelo ‘trabajo en ciese *Patticipeciones *Cuaxterne de! alumns. "ero de texto sAnexos sta ce cotsio stragjo en ciese *Patlicipaciones "Cuademe de alums. Sanoxoe Lsta de cotejo trabajo en clase *Participaciones ‘Adecuaclones Cumiculares Nota y penclienies del daANEXOS DEL DOCENTE SEMANA Periodo del I7 al 2] de octubre de 2022DARUKEL® -DARUKEL® so DARUKEL? Mis sentidos @ a xz g 3Apellido DARUKEL® / tCuanio. se debe de® | pagar por tes | » quesadillas? (Rocio Compo dos aguas’, de jamaica y una tora éCuanto pago en total? Juana compr6 ensaladas de écuanto pagdé en Ff Laura cada uno de sus tres sobrinos éCuanto pageoo if Z 6 GO < 2 1 B i< DARUKEL®sQué sentido ““ 4Qué parte dal degiste? GuErpS corresponds? ine éQué aeciones reclizer, sQué puedes peretair » pera su cuidade? con dicho sentido?eer ZN 2Qué actividad fisica Crome FR yh realizo? ath OO \ oo Pe )mar er 2. Conticlad) Animales Peliculas Mascotas Asignaturas A Anexo 13 A a)INICA PAGINA: MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL® iGraciasspomlaidescanga NUESIPO meneric Recuerda que el Unico medio oficial para adquirir nuestros materiales es através de nuestra Unica pagina de facebook, nos encuentras como: MATERIALES EDUCATIVOS DARUKEL® Materiales Educativos DARUKEL® no se hace responsable de archivos dafiados, con virus, incompletos, o con alteraciones que no hayan sido adauiridos con nosotros. Si visualizas alguna publicacién en redes sociales recuerda que la compra Unicamente se realiza a nuestras cuentas que se encuentran en la foto de portada de nuestra Unica pagina. Su fafents nos inspira ‘Gracias! CoN a LittleRed’s CLIP ART TPT Shop: LittieRed < Meerles Edetves DARUKEL como oye Siguenes en facebook: ratte propiedad da a SEP y so, estan Mtovales Educativos DARUKEL contempladas en el costo del presenta cuadernilla UNICA PAGINA: MATERTALES EDUCATIVOS DARUKEL®