HOJA 1

LA SOCIEDAD ANTE LA ESCUELA

Nuevas expectativas que la sociedad deposita sobre la escuela:

 Priorizar la adquisición de herramientas para la vida antes que conocimientos

concretos.
 Evitar la inclinación por la droga o el delito.
 Preparación para el trabajo.
 Resolución de problemas sociales (asistencia, alimentación).
 Que los alumnos pasen sus horas en un buen ambiente, protector.

Consecuencia:

Los alumnos notan que las expectativas no están ligadas a su desempeño académico y

 sienten indiferencia por los logros obtenidos,

 se resisten a asumir responsabilidades,
 experimentan disgusto o desprecio por las actividades escolares.

HOJA 2

Nuevos PEDAGOGOS de los jóvenes: la televisión, el cine, la publicidad, el deporte, la

música popular.

 La escuela pierde frente a una sociedad que la desautoriza.

 Se honra la ambición, el materialismo, la corrupción, la superficialidad.

 Se desprecia el intelecto y se adora el poder adquisitivo.

 Valor social: el éxito ( para la mayoría ganar dinero, ser un profesional reconocido, ser
famoso; para pocos hacer lo que les gusta)

 Los chicos saben menos porque su valoración del conocimiento es menor.

HOJA 3

Con el cambio de valores declina la educación:

¿Para qué estudiar?

 Importa conseguir un mejor trabajo y aumentar ingresos. Son jóvenes ansiosos y

calculadores.

 Medios de difusión distribuyen ese mensaje. Ven triunfar a cualquier ignorante.

 Son alumnos de la realidad. No encuentran nada útil en leer a autores.

 La actividad intelectual es para gente rara, perdedores.

Se produce su cosificación: Los medios de difusión crean necesidades y modelos superficiales.

Los jóvenes se transforman en consumidores natos y se agrava la exclusión y la desigualdad.

HOJA 4

El mundo mostrado por los medios de comunicación

 El pueblo se convierte en audiencia, destruyendo la cultura.

 No se distingue lo real de lo virtual.
 Son menos cuestionadores, más vulnerables.

Homogeneización del pensamiento

 Ante una dificultad se simplifica todo. Se utilizan “versiones diluidas” o “copias
mejoradas”.
 Se desprecia la inteligencia y el poder comprender lo complejo.
 Estamos expuestos a una “cultura pasteurizada”, “papilla intelectual”.
 Vida fácil, sin esfuerzos.