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SECRETARIA DEL GOBIERNO DEL ESTADO

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA “FRANCISCO MARTÍNES DE LA VEGA.
C.C. T. 24ETV0475R ZONA ESCOLAR: 070 SECTOR: XI
SEUNDO GRADO GRUPO D
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE
MATEMÁTICAS II

PROFESORA: MA. FELIPA RAMIREZ DEL ANGEL


PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1
BLOQUE 1
EJE Manejo de la información
TEMA Proporcionalidad y funciones
CONTENIDOS Resolución de problemas que impliquen el cálculo de interés compuesto, crecimiento
poblacional u otros que requieran procedimientos recursivos
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
ESTÁNDARES Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o múltiple, como
CURRICULARES porcentajes, escalas, interés simple o compuesto.
A TRABAJAR ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, el gusto y
la inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabulario y los procesos
matemáticos.

PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE


FAVORECEN
Utilicen diferentes • Resuelve problemas que implican el uso de las
técnicas o recursos para leyes de los exponentes y de la notación científica. •Resolver problemas de manera
• Resuelve problemas que impliquen calcular el autónoma
hacer más eficientes los
área y el perímetro del círculo.
procedimientos de • Comunicar información matemática
• Resuelve problemas que implican el cálculo de
resolución. porcentajes o de cualquier término de la relación:
Porcentaje = cantidad base × tasa. Inclusive • Validar procedimientos y
problemas que requieren de procedimientos Resultados
recursivos.
• Compara cualitativamente la probabilidad de • Manejar técnicas eficientemente
eventos simples.
EVALUACIÓN POR RUBRICAS INDICADORES

Resuelve problemas que impliquen


Nivel de desempeño Calificación el cálculo de interés compuesto,
1 Inaceptable 5.0 crecimiento poblacional u otros que
2 Bajo 6.0 requieran procedimientos recursivos
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10
RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Resuelve problemas que impliquen el cálculo de
interés compuesto, crecimiento poblacional u otros que
requieran procedimientos recursivos
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES

Explicar que se llama interés al beneficio que produce el dinero prestado. Ese beneficio es directamente proporcional
a la cantidad prestada y al tiempo que dura el préstamo:

Concepto Nombre Símbolo


Cantidad prestada Capital C
Tiempo del préstamo Tiempo t
Un beneficio por 100 € en un año Rédito r
Beneficio del préstamo
Interés I

Si él es el tiempo viene expresado en meses:

Si el tiempo viene expresado en días:

Ejemplos

Hallar el interés producido durante cinco años, por un capital de 30 000 €, al 6%.

Calcular en qué se convierte, en seis meses, un capital de 10.000 €, al 3.5%.

¿Durante cuánto tiempo ha de imponerse un capital de 25 000 € al 5% para que se convierta en 30.000 €?

Recibe: Profesor (a)________________________

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