Taller Redacción de las OA

Fecha:
Integrantes:
Analicen en grupos los siguientes casos de estudiantes con NEE y proponer
un OA para cada uno, recuerde utilizar la taxonomía y lápices de colores para
identificar cada elemento del OA.

1) Necesita aumentar el ámbito numérico para completar series y secuencias

numéricas de mayor complejidad por medio del método COPISI.
OA:

2) Necesita fortalecer la identificación de sílabas complejas para facilitar la

fluidez de la lectura oral de palabras y oraciones por medio de tarjetas flash
cards de palabras.
OA:

3) Requiere identificar el valor posicional hasta la centena para resolver

problemas matemáticos, por medio del uso material concreto como bloques
multibases.
OA:
4) Necesita focalizar y mantener la atención sostenida en la tarea asignada,
para lograr completarla eficientemente y alcanzar los resultados esperados, a
través del desarrollo de tareas de corta duración.
OA:

5) Precisa afianzar el reconocimiento de las vocales y sus primeras

consonantes para potenciar la lectura de palabras, por medio de juegos de
repetición de palabras, fichas para completar en forma escrita.
OA:
 Taller Redacción de las OA clase a clase Educación Parvularia
Fecha:
Integrantes:

Revise las BCE del nivel educación parvularia y complete:

Nivel Ámbito Núcleo Objetivos de Aprendizaje OA una clase OA una clase OA una clase
transversales
 Taller Redacción de las OA clase a clase Educación Básica
Fecha:
Integrantes:

Revise las BCE del nivel educación básica y complete:

Curso Asignatura Ejes Objetivos de Aprendizaje OA una clase OA una clase OA una clase