ACTIVIDADES

1. ¿Cuál es la unidad de energía en el Sistema Internacional (SI)? ¿Qué otras unidades se utilizan
también en la práctica?

La unidad de energía en el Sistema Internacional es el julio (J).

Otras unidades que se utilizan en la práctica son: el kilovatio-hora (kWh), la caloría (cal) y la tonelada
equivalente de petróleo (tep),

2. ¿Cuáles son las propiedades de la energía?

La energía se transfiere.
La energía se conserva.
La energía se transporta y almacena.
La energía se transforma.
La energía se degrada.
3. ¿Cuáles son las escalas de temperatura más utilizadas y cómo se simbolizan?

La escala Celsius o centígrada y se simboliza con (°C), la escala absoluta o Kelvin con (K) y la escala
Fahrenheit con (°F).

4. Completa la siguiente tabla:

Escala Celsius (°C) Escala Fahrenheit (°F) Escala Kelvin (K)

14 57,2 287,15
60 140 333.15
0 32 273,15
100 212 373.15
32 89,6 305,15

5. Explica los tres mecanismos de transferencia de calor.

• Conducción. Es un proceso de transmisión de calor basado en el contacto directo entre los cuerpos
o partes de un cuerpo, y tiene lugar sin intercambio de material.
• Convección. Es un proceso de transmisión de calor basado en el movimiento de un fluido y ocurre
fundamentalmente en líquidos y gases.
• Radiación. Es un proceso de transmisión de calor a través de ondas electromagnéticas y puede
ocurrir incluso en el vacío, es decir, en ausencia de materia.
6. ¿Cómo clasificamos las fuentes de energía? Explícalas.

• Fuentes de energía no renovables. Son aquellas cuyas reservas se consumen a un ritmo mayor al
que se renuevan en la naturaleza. Por ejemplo, los denominados combustibles fósiles: el carbón, el
petróleo, el gas natural y el uranio.

• Fuentes de energía renovables. Son aquellas cuyas reservas se consumen a un ritmo menor al que
se reponen en la naturaleza. Son ejemplos el Sol, el agua, la biomasa, el viento, el calor del interior
terrestre o el mar

7. Indica cuáles son los combustibles fósiles y los inconvenientes de su uso.

El carbón, el petróleo, el gas natural y el uranio.

 Su uso tiene el inconveniente principal de emitir a la atmósfera grandes cantidades de CO2,

gas de efecto invernadero, y otros contaminantes que originan diversos problemas como,
por ejemplo, la lluvia ácida.
 Las actuales centrales nucleares de fisión producen residuos radiactivos de alta peligrosidad,
que perduran cientos de años en el medio ambiente. Su manejo y almacenamiento presenta
problemas que todavía no se han resuelto totalmente.
 Las reservas de combustibles fósiles tienden a disminuir y su distribución geográfica en
determinadas áreas del planeta crea continuos conflictos por su interés.

8. Indica cuáles son las fuentes renovables de energía y las ventajas de su uso.

El Sol, el agua, la biomasa, el viento, el calor del interior:

 Sus reservas energéticas son prácticamente inagotables.

 En general, producen un impacto medioambiental asumible y, en cualquier caso, mucho
menor que el uso de combustibles fósiles.
 La energía se produce generalmente cerca de donde se consume. Esto permite disminuir la
dependencia energética de unas regiones respecto a otras.

9. ¿Qué es la energía eléctrica?

La energía eléctrica es aquella que se genera cuando existe una diferencia de potencial entre dos
puntos o más puntos, es decir, entre puntos con diferentes cargas eléctricas. Esto hace posible que
se establezca una corriente eléctrica entre los puntos al ponerlos en contacto a través de un
conductor eléctrico. Así, se produce la corriente eléctrica que se convierte en electricidad que
podemos usar para nuestro día a día.

10. Explica los dos tipos de corrientes eléctricas que existen.

• Corriente continua (CC). Si las cargas eléctricas se mueven siempre en el mismo sentido, la
corriente se denomina corriente continua. Las pilas y las placas solares generan corriente continua.

• Corriente alterna (CA). Si el sentido de la corriente eléctrica cambia regularmente, se denomina

corriente alterna. Los alternadores proporcionan corriente alterna.
11. Explica en qué tipos se clasifican los materiales en función de la capacidad de conducir la
corriente eléctrica.

• Aislantes. No permiten el paso de la corriente eléctrica. Ejemplos de ello son el corcho, el plástico,
la goma o el cartón.

• Conductores. Permiten el paso de la corriente eléctrica. Son buenos conductores en general los
metales y las disoluciones acuosas de sales iónicas, como el cloruro de sodio.

12. ¿Cuáles son los principales elementos de un circuito eléctrico?

Generadores. • Conductores. • Receptores. • Elementos de control. • Elementos de protección.

13. ¿Qué tres magnitudes relaciona la ley de Ohm? ¿Cuáles son sus unidades?

 La Diferencia de potencial y su unidad es el voltio (V).

 La Intensidad de corriente y su unidad es el amperio (A)
 La Resistencia y su unidad es el ohmio (Ω).

14. Indica cómo se clasifican las centrales eléctricas.

 Termoeléctricas: usan combustibles fósiles, energía solar o energía nuclear.

 Hidroeléctricas: aprovechan la energía potencial gravitatoria del agua.
 Eólicas: utilizan la energía cinética del viento.
 Mareomotrices: aprovechan la energía de las mareas.
 Geotérmicas: usan la energía térmica del interior de la Tierra.
 Fotovoltaicas: utilizan la energía solar.

15. Empareja cada componente de la primera columna con el correspondiente componente de la

segunda columna con el que está relacionado:

Central térmica uranio

Central nuclear Sol

Central fotovoltaica agua

Central hidráulica aerogenerador

Central geotérmica calor del subsuelo

Parque eólico carbón

16. Describe los tres conductores que debe haber en la instalación eléctrica de una vivienda.

 Conductor neutro (cable de color azul claro).

 Conductor vivo (cable color marrón o negro), que se encuentra a un potencial, en
promedio, 220 V por encima del neutro.
 Cable de toma de tierra (cable de colores amarillo y verde), que llega hasta los enchufes y
absorbe cualquier fuga de corriente que se produzca en los aparatos conectados,
protegiendo a los usuarios.

17. Explica la función del interruptor diferencial en una instalación eléctrica.

El interruptor diferencial (ID). Si en un aparato eléctrico se produce un contacto con tierra a través
de cualquier conductor, incluido el cuerpo humano, parte de la corriente que entra a la vivienda se
desvía por ese conductor, por lo que la de salida no coincidirá con la de entrada. Un interruptor
diferencial es un dispositivo que compara continuamente las corrientes de entrada (conductor vivo)
y de salida (conductor neutro), y corta rápidamente el flujo eléctrico cuando la corriente de salida es
30 mA menor que la de entrada.

18. Explica brevemente cuáles son los principales riesgos en el uso de la electricidad.

 El choque eléctrico es el paso de la corriente eléctrica por el cuerpo humano. Sus efectos
dependen de la intensidad de la corriente, de la duración del choque y de la trayectoria que
siga la corriente. Las intensidades superiores a 10 mA pueden causar daños, y por encima de
50 mA pueden resultar mortales.
 El sobrecalentamiento de los conductores se produce cuando la intensidad de corriente es
demasiado elevada a causa de un cortocircuito (contacto de dos puntos entre los que hay
una diferencia de potencial) o de una sobrecarga (demasiados aparatos conectados). Este
calentamiento excesivo puede originar incendios.

19. ¿Qué medidas se están impulsando para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero?

 Aumento del uso de las energías renovables.

 Investigaciones sobre nuevas fuentes de energía menos contaminantes.
 Mejora de las centrales de gas de ciclo combinado.
 Nuevos métodos para capturar el CO2 emitido a la atmósfera.

20. ¿Qué acciones podemos llevar a cabo en nuestro hogar para ahorrar energía y proteger el
medioambiente?

 Apagar completamente los aparatos eléctricos cuando no se utilicen.

 Regular razonablemente la temperatura, tanto de la calefacción (20 °C) como la del aire
acondicionado (25 °C).
 Separar los residuos para poder reciclar materiales como el plástico, el papel y el vidrio.
 Utilizar el agua con cuidado de no desperdiciarla.
 En la iluminación utilizar bombilla LED.
 Emplear electrodomésticos más eficientes.