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Progresión Equilibrio Invertido
Progresión Equilibrio Invertido
Física.
Progresión pedagógica: aprendizaje
de pino,
rueda, caída rusa y quinta en
Educación Secundaria
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
Diplomado en Magisterio Especialidad Educación Física Pablo Moreno González
mochi03@hotmail.com
Facultad de Formación del Profesorado, Cáceres
Universidad de Extremadura (España)
Resumen
La práctica de deportes es una de las partes de la Educación Física según la legislación actual. El artículo que se
presenta a continuación desarrolla una progresión pedagógica para el aprendizaje de varios de los elementos aplicables de la
Gimnasia Deportiva al aula de Educación Física. Está ideada para la Educación Secundaria por la complejidad de sus ejecuciones.
Se trata de un conjunto de progresiones para formar una Unidad Didáctica sobre el tratamiento de la Gimnasia Deportiva en las
clases de Educación Física.
Palabras clave: Unidad didáctica. Progresiones pedagógicas. Caída rusa. Rueda lateral. Gimnasia Deportiva.
Educación Física.
http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 15 - Nº 146 - Julio de 2010
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1. Introducción
La gimnasia deportiva actual se desgajó corno una rama independiente de la gimnasia hacia
la segunda mitad del siglo XIX. Hasta el momento estuvo mezclada con los ejercicios de
educaci6n física y preparación para otros deportes. La gimnasia ha formado parte del programa
deportivo de los Juegos Olímpicos de la era moderna desde que éstos empezaron en 1896. En
aquellos juegos (sólo competían hombres) los gimnastas alemanes consiguieron la totalidad de
las medallas. Entonces sólo cinco países llevaron gimnastas a la competición. Además en aquel
tiempo los ejercicios a realizar eran gimnásticos (en caballo con arcos, paralelas, anillas, etc.) y
atléticos (correr, levantamiento de pesas, salto de altura, etc.). Las competiciones atléticas
fueron suprimidas en los Juegos Olímpicos de 1936 y la última vez que se pudieron ver fue en
los campeonatos del Mundo de 1954. La primera gran competición gimnástica que se hizo fuera
de unos Juegos Olímpicos fueron los que hoy en día se consideran los primeros campeonatos
del mundo de este deporte que tuvieron lugar en 1903 en Antwerp (Bélgica). La base de la
gimnasia artística moderna quedó fijada en los Juegos Olímpicos de 1924 en París. Fue
entonces cuando se incluyó por primera vez el programa de competición que hoy en día
reconocemos, es decir, competiciones por aparatos, individuales y por equipos.
El debut de las mujeres en la gimnasia tuvo lugar en los Juegos Olímpicos de 1928. El equipo
ganador en aquella ocasión fue Holanda. La competición individual femenina comenzó en el año
1952. La gimnasta más condecorada de la historia (incluyendo ambas categorías, femenina y
masculina) es la soviética Larisa Latynina, que llegó a ganar dieciocho medallas olímpicas
incluyendo nueve medallas de oro entre los años 1956 y 1964. Inmediatamente después de
Latynina podemos situar a la legendaria gimnasta checoslovaca Vera Caslavska.
Hoy en día la gimnasia es uno de los deportes más emblemáticos del programa deportivo
olímpico junto con el atletismo y la natación, teniendo un gran poder de convocatoria y siendo
de siempre uno de los deportes más espectaculares y míticos.
Categoría masculina: los aparatos que se utilizan son: barra fija, barras paralelas, potro
(ejercicio de salto), caballo con arcos, anillas y ejercicios en el suelo.
Dentro de los diferentes elementos técnicos dentro de la gimnasia deportiva, algunos de los
más utilizados dentro de la Educación Física escolar, son los equilibrios, pino, caída rusa
o pino rodar, quinta agrupada y rueda lateral.
Codos extendidos, manos separadas a la anchura de los hombros, dedos dirigidos hacia
delante y separados, haciendo fuerza con las falanges sobre el suelo.
Errores principales
c. Extensión o flexión excesiva del cuello, que ocasiona perdida de la alineación (arqueos).
El invertido es una vertical natural sobre las manos, no es cuestión de fuerza sino de
equilibrio y coordinación de la fuerza. Lo más importante en esto es el bloqueo (como en todos
los elementos gimnásticos) y sobre todo la repulsión de hombros, y por eso será lo primero en
trabajarse.
A. Por parejas; uno de los dos se pone de rodillas en el suelo, con
la espalda recta, y debe de levantar los brazos, formando un ángulo
de 180º con el tronco, y a partir de esta posición debe de repulsar, es
decir, de hacer fuerza de hombros hacia arriba, para intentar separar
los brazos. Mientras el otro le ayuda y le observa con el fin de que le
corrija.
B. Desde la posición de cuadrupedia, con los hombros encima de
las manos, se trata de repulsar igualmente, agrandando la zona que
está debajo de nosotros.
E. Por parejas practicar los equilibrios invertidos, una vez dominado
el A.T.R. hacerlo sólo pero con un compañero que pueda observar los
errores para corregirlos.
Desequilibrio en bloqueo, lo que provoca en las muñecas una máxima flexión dorsal.
Además de todos los fundamentos técnicos del equilibrio invertido y fase final del volteo
adelante.
Espalda plana.
Errores de ejecución técnico – estético.
El pino a rodar es tan sencillo como deshacer un pino mediante un volteo, por lo que irá
después de aprender el pino y los volteos, y una vez se sepan hacer esto, la progresión irá
indicada al encadenamiento de los dos.
3. Por parejas en el suelo hay que hacer el pino, uno de ágil y el otro de ayuda.
El ayuda debe de corregir a su compañero la corrección postural en el pino,
acabarlo con un pino a rodar y finalmente pino a rodar pero enfocando nuestra
atención en la vertical y en hacer la diagonal correctamente.
Técnica fundamental
Codos.
Caderas.
Rodillas.
3. Ponerse boca – arriba sobre planos inclinados, probar los apoyos de las
manos en el suelo, y después hacer el volteo hacia atrás haciendo el pino en el
paso por la vertical, es decir hacer la quinta sobre un plano inclinado. Con el plano
inclinado se gana inercia, lo que se transforma en menor fuerza a la hora de dar la
patada.
Situar en un primer momento uno o dos compañeros que te faciliten la subida
agarrándote de los tobillos, e ir eliminando poco a poco la ayuda.
Conforme se vaya progresando, ir partiendo desde más adelante, el decir, hacer
el ejercicio empezando desde sentados, después desde cuclillas y finalmente
comenzando de pie.
5. Progresión Pedagógica del aprendizaje de La Rueda Lateral
Técnica fundamental
Repulsión de hombros.
B. Andar o trotar y realizar el apoyo de las manos y los pies con la
misma sucesión que en la rueda lateral, se es la izquierda la
dominante; izquierda – derecha, pierna derecha – izquierda. Y si es la
derecha al revés.
C. Circuito, que consta de los siguientes aparatos en los que hemos
tenido que pasar de un lado a otro apoyando las manos en los lados
de los aparatos, primero con la mano dominante y después si puedes
con la no dominante.
Banco.
1. En el ante – salto.
2. En la repulsión.
F. Barra fija (de equilibrio), hacer la rueda normal sobre esta, frenándola con
ayuda en la parte en la que estamos haciendo un invertido, y debemos de llegar
con las piernas abiertas, cerrarlas y volver a abrirlas para apoyar en la barra.
Para el entrenamiento de la rueda lateral se pueden unir distintos ejercicios de la progresión
en circuitos, como por ejemplo los tres últimos, viendo los errores que se tienen en cada uno y
resolviéndolos en el siguiente.
Es muy útil cuando se vean distintos niveles muy diferenciados, hacer grupos según los
niveles y trabajar lo que necesite cada uno de los grupos, para no avanzar dejando a alumnos
en el principio de la progresión.