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Congreso Constituyente y promulgación de la Constitución de 1917. Destacando año, lugar y principales personajes
involucrados. Posteriormente, realice un breve análisis en el que destaque la importancia de cada suceso en relación con la
promulgación de la Constitución de 1917. Recuerde anotar sus datos de identificación en la actividad y las fuentes de
información que utilizó.
Cuadro cronológico
1914 Tratados de Cuautitlán General Gustavo A. Derrocamiento de Victoriano Huerta, el cual tuvo la finalidad
Teoloyucan a Teoloyucan, Salas de entrega de la capital al ejército Constitucional de
Edo. Méx. Contralmirante Othón Carranza, así como la disolución del gobierno federal.
Pompeyo Blanco
Representantes del
Ejército Federal:
Lic. Eduardo Iturbe, a
cargo del Gobierno del
Distrito Federal
Por el bando
revolucionario se
presentaron los
Generales:
Álvaro Obregón
Lucio Blanco
1914 Convención de Aguascalientes Venustiano Carranza Elaboración de un plan revolucionario que sirviera de
Aguascalientes sustento para el establecimiento de reformas políticas,
sociales y jurídicas. “En ejecución del plan de reformas,
Carranza expidió en Veracruz la Ley de Municipio Libre,
Ley de Divorcio
1914 Adopciones del Plan de Veracruz Venustiano Carranza Los tratados del 13 de agosto de 1914, donde fue
Guadalupe y Congreso derrocada Huerta, que tuvieron la finalidad la entrega del
Constituyente capital al ejército constitucionalista de Carranza, y la
disolución del Gobierno Federal, porque el surgimiento
comienza con los jefes carrancistas la idea de convoca a un
congreso constituyente que reforma a la suprema y
adoptará al nuevo México
1916 Congreso Se instaló en Diputados Acto de inauguración don Venustiano Carranza presentó a
Constituyente el teatro de la -Román Rosas y Reyes los congresistas un proyecto de reformas a la Constitución
República de -José Natividad Macías de 1857. En este no aparecía artículo alguno sobre
la ciudad de -Jesús López Lira garantías concretas a los trabajadores y el artículo tercero,
Querétaro -Fernando Lizardi referente a la educación, mantenía la idea del laicismo que
-Hilario Medina había permitido al régimen porfirista hacer concesiones al
-Alfonso Cravioto clero en este campo. Según Carranza, el derecho social no
-Pastor Rouaix debía formar parte de la ley suprema, sino de los
-Luis G. Monzón ordenamientos reglamentarios.
-Félix F. Palavicini Confrontaciones entre dos grupos bien definidos: el de los
-Alberto Román liberales o liberales moderados, casi todos exdiputados
-Heriberto Jara maderistas y profesionistas "
-José María Truchuelo Las discusiones de los hombres del Congreso
-Francisco Múgica Constituyente de 1916, fueron la génesis del artículo 3º de
-Paulino Machorro la Constitución de la República. En él se compendiaron los
Narváez esfuerzos de una generación de revolucionarios, que veía
- Froylán C. Manjarréz en la educación el factor esencial para la
- Andrés Magallón transformación de la sociedad.
http://132.247.132.19/plan2020/moodle/pluginfile.php/172/mod_resource/content/39/HISTORIA_DERECHO/index.html#
https://www.senado.gob.mx/64/gaceta_del_senado/documento/67671#:~:text=El%20Plan%20de%20Ayala%20fue,de%20traicionar%20las%20causas
%20campesinas.
https://www.cultura.gob.mx/centenario-constitucion/?numero=298
https://www.uv.mx/cpue/coleccion/N_2526/publsalv.htm
https://www.gob.mx/sedena/documentos/13-de-agosto-de-1914-firma-de-los-tratados-de-teoloyucan?state=published
https://www.gob.mx/cultura/prensa/cultura-comunitaria-recordara-a-emiliano-zapata-en-donde-firmo-el-plan-de-ayala
http://teatrodelarepublica.senado.gob.mx/promulgacion-constitucion.html#:~:text=Como%20Congreso%20Constituyente%2C%20del%201,como%20referencia
%20por%20otros%20pa%C3%ADses.
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