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ÍNDICE

I. DATOS GENERALES

I.1. Análisis personal de las cualidades emprendedoras

I.2. Descripción de la problemática en su entorno personal
I.3. Diagnóstico general de la idea emprendedora (estadístico)

II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y DE LA IDEA

EMPRENDEDORA

II.1. La Depresión
II.1.1. Definición de Depresión
II.1.2. Causas de la Depresión
II.1.3. Consecuencias de la Depresión
II.1.4. Tipos de Depresión

II.2. Diversos talleres sociomotrices

II.2.1. Definición de talleres sociomotrices
II.2.2. Importancia de los talleres sociomotrices
II.2.3. Promover los talleres sociomotrices
I. DATOS GENERALES
1.1Análisis personal de las cualidades emprendedoras

Para ello se debe de contar con ciertas cualidades como creatividad, pasión, liderazgo,
confianza y responsabilidad, desde la infancia es posible observar cuando los pequeños
muestran interés por el emprendimiento, "todos podemos ser emprendedores, pero se
deben de tomar en cuenta cualidades que ya se traen desarrolladas, pero también hay
otras características que se pueden ir desarrollando y perfeccionando".
Sin importar la edad, ya sea niños de nivel primaria, adolescentes o jóvenes, deberán de
dedicar tiempo, mantener una disciplina y ser responsables para alcanzar el éxito. La
principal recomendación es empezar, "uno va aprendiendo en el camino, va haciéndose de
estrategias, conocimiento, se acerca a gente con experiencia y esto permite ir creciendo"
ellos deben de tener las herramientas, las estrategias y dentro de su formación que lo
pongan en práctica.

1.2Descripción de la problemática en su entorno personal

 II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y DE LA
IDEA EMPRENDEDORA
2.1. La Depresión
La depresión es un trastorno mental caracterizado fundamentalmente por un bajo
estado de ánimo y sentimientos de tristeza, asociados a alteraciones del
comportamiento, del grado de actividad y del pensamiento.
Supone una de las patologías más frecuentes en Atención Primaria y es la primera
causa de atención psiquiátrica y de discapacidad derivada de problemas mentales.
Aparece con más frecuencia en mujeres y en personas menores de 45 años.
El tratamiento con psicofármacos y/o psicoterapia, consiguen, en la mayoría de los
casos, aliviar parcialmente o en su totalidad los síntomas. Una vez se han superado los
síntomas de la depresión, convendrá seguir bajo tratamiento antidepresivo el tiempo
necesario para evitar posibles recaídas. En algunos casos, el tratamiento deberá
prolongarse de por vida.

2.1.1. Definición de Depresión

La depresión se trata de un trastorno psíquico, habitualmente recurrente, que causa
una alteración del estado de ánimo de tipo depresivo ( tristeza ) a menudo
acompañado de ansiedad, en el que pueden darse, además, otros síntomas psíquicos
de inhibición, sensación de vacío y desinterés general, disminución de la comunicación
y del contacto social, alteraciones del apetito y el sueño (insomnio tardío) agitación o
enlentecimiento psicomotor, sentimientos de culpa y de incapacidad, ideas de muerte
e incluso intento de suicidio, etc. así como síntomas somáticos diversos.
Hollon y Beck (1979), definen la depresión como el síndrome en el que interactúan
diversas modalidades: somática, afectiva, conductual y cognitiva. Considerando que las
distorsiones cognitivas en el análisis y procesamiento de la información, son la causa
principal del desorden a partir del cual se desatan los componentes restantes.
Para algunos autores, los síntomas de la depresión en el adolescente son:
aburrimiento, fatiga, nerviosismo, falta de concentración, llamadas de atención,
conducta sexual anárquica, hipocondría y agresividad (Weiner,H.; Glaser,D.;
Malmquist,C.P.) Toolan,M.(1.996) sin embargo, se centra más en trastornos del
comportamiento: desobediencias , faltas injustificadas a clase, cólera, fugas
injustificadas, auto destructividad, tendencias masoquistas y predisposición a los
accidentes, conceptos (agresividad, problemas escolares e inestabilidad) que ya citaba
Bakwin, H. en 1.956. De todos modos, existe un infra diagnóstico de la depresión en la
adolescencia, debido a la interpretación de la variabilidad de los estados de ánimo
como cambios hormonales propios de esta etapa.

2.1.2. Causas de la Depresión

 Ciertos rasgos de la personalidad, como tener la autoestima baja y ser
demasiado dependiente, muy autocrítico o pesimista.
 Situaciones traumáticas o estresantes, como maltrato físico o abuso sexual, la
muerte o la pérdida de un ser querido, una relación difícil o problemas
económicos.

2.1.4. Tipos de Depresión

Los Trastornos afectivos constituyen un grupo de enfermedades caracterizados por
una sintomatología afectiva básica y común a todos ellos (tristeza, decaimiento,
desilusión, incapacidad para el disfrute…), pero diferenciándose por la duración,
gravedad y evolución.
Episodio depresivo mayor/menor
Debemos pensar en él ante la aparición de síntomas como tristeza vital, pesimismo,
ansiedad, irritabilidad, apatía, embotamiento afectivo, empeoramiento matutino,
disminución marcada del interés y de la capacidad de disfrutar, sentimientos de
inutilidad e ideación de culpa, baja autoestima, pensamientos recurrentes de muerte,
pérdida de apetito
Depresión subclínica
Es aquella depresión que puede pasar prácticamente inadvertida porque no se detecta
la presencia de ánimo deprimido, ni la incapacidad para disfrutar de las cosas, y sí
otros síntomas de los descritos (pesimismo, ansiedad, irritabilidad, apatía,
embotamiento afectivo pérdida de apetito, disminución de peso, etc.
Depresión enmascarada o "somatizada"
Los síntomas afectivos o emocionales no se expresan espontáneamente, incluso al
preguntar por ellos pueden ser negados. En este caso predominan los síntomas
somáticos o corporales: dolores inespecíficos, alteraciones gastrointestinales
(sequedad de boca, estreñimiento-diarrea, úlcera gástrica etc.),
Depresión con síntomas psicóticos
Junto a los síntomas del episodio depresivo están presentes ideas delirantes o
alucinaciones. Las ideas delirantes están en consonancia con el estado de ánimo, e
incluyen temas de pecado, culpa, ruina o catástrofes inminentes.
Trastorno bipolar
Los Trastornos Bipolares son un grupo de trastornos afectivos caracterizados por la
presencia de episodios reiterados en los que se alterna el ánimo deprimido con
episodios de exaltación (euforia, hiperactividad, etc.)
Trastorno distímico
El Trastorno Distímico o Distimia es un tipo de depresión crónica, en la que los
síntomas se manifiestan de forma permanente durante un periodo de tiempo
prolongado.
Trastorno adaptativo con estado de ánimo depresivo
Es un trastorno bastante frecuente, se caracteriza por la aparición de síntomas
emocionales, ánimo depresivo, tristeza, llanto, desesperanza, en respuesta a un
acontecimiento estresante

2.1.3. Consecuencias de la Depresión

Las consecuencias de la depresión pueden ser muchas y algunas de ellas muy graves. Como ya
hemos comentado, hasta 800.000 personas se suicidan al año en todo el mundo. Estos
suicidios, en la mayoría de los casos, están relacionados con un trastorno depresivo.

Las consecuencias más comunes suelen ser:

 Aislamiento social. Estas personas tienen a quedarse en casa y no salir. Además,

también tienden a no relacionarse con la gente.
 Dolores físicos. Pueden producirse toto tipo de dolores físicos. Como ya vimos en el
artículo sobre trastornos somáticos la depresión puede contribuir a la aparición de
este tipo de dolores.
 Pérdida de interés por la vida. Se pierde el interés por hacer las actividades cotidianas.
 Pensamientos suicidas.
2.2.2. Importancia de los talleres sociomotrices

Las habilidades sociales facilitan al individuo interactuar en sociedad; valido es afirmar

entonces que la acción sociomotriz influye de manera positiva en el ser humano, porque lo
prepara para integrarse a la sociedad, sin importar el contexto donde se encuentre. Esto
porque la acción sociomotriz: “Hace referencia a ‘la persona’ como un ser capaz de
desarrollar sus capacidades físicas e intelectuales a través del movimiento realizando una
relación interactiva.” 4 Es posible entonces que una forma de fortalecer las capacidades
sociomotrices a través del área de educación física y deportes, que permite al docente,
desarrollar a partir de la lúdica, nuevas capacidades y habilidades en el ser humano, para
que se integre a la sociedad, desenvolviéndose de manera natural y sin importar el
contexto familiar, social o laboral en el que vivan, ni el momento de su vida, tan siquiera.