ARTE Y CULTURA – JUEVES 08 DE JULIO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

“¿Qué nos hace vivenciar nuestro Himno Nacional?”

COMPETENCIAS DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
Y CAPACIDADES EVALUACIÓN

Aprecia de  Investiga en Analizar la -Leerán • Explica el

manera diversas fuentes letra y la información contexto, las
crítica acerca del origen música del sobre la historia ideas y los
manifestaciones y las formas en Himno y la letra del sentimientos
artístico- que Nacional Himno que se
culturales.: manifestaciones para conocer Nacional para transmiten en
•Percibe entender el la letra y la
artístico- el contexto y
manifestaciones significado de música del
culturales expresar las
artístico- este tiene. Himno
tradicionales y ideas y -Después, Nacional.
culturales. contemporáneas sentimientos responderán
•Contextualiza transmiten las que •Responde
algunas
manifestaciones características de transmiten. algunas
preguntas para
artístico- una sociedad. analizar y preguntas
culturales. organizar sus para analizar
• Reflexiona ideas, con la y organizar
creativa y finalidad de sus ideas, con
críticamente generar una la finalidad de
sobre opinión sobre generar una
manifestaciones los cambios y opinión sobre
artístico- permanencias los cambios y
culturales. que creen que permanencias
han ocurrido en que cree que
el Perú.
han ocurrido
en el Perú.
ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Enfoque de derechos
• Enfoque intercultural
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“¿Qué nos hace vivenciar nuestro Himno Nacional?”

Mi propósito del día de hoy será, analizar la letra y la música del Himno Nacional para conocer el
contexto y expresar las ideas y sentimientos que transmiten.

¿Cuál es esa canción que a todos nos emociona y que entonamos colocando la mano en nuestro pecho?,
¿la conoces? ¡Se trata de nuestro Himno Nacional!

¿Sabes qué es un himno?

Un himno es una forma de composición poética y musical de tono solemne,
que representa sentimientos y emociones que enaltecen a un país o
comunidad, a una persona o a un acontecimiento especial.
Los himnos son composiciones musicales muy particulares, ya que
trascienden en el tiempo y tienen la capacidad de congregar a mujeres y
hombres en un solo sentir a través de sus letras y de su música. Son el sello
distintivo que recoge los sentimientos y pensamientos de las personas de
una comunidad o de naciones enteras.

La letra original de nuestro Himno Nacional fue escrita por José de la Torre Ugarte y la música fue compuesta
por José Bernardo Alcedo.
En el año 1913 se promulga la letra y música del Himno Nacional de autoría de José de la Torre Ugarte y de
José Bernardo Alcedo. Asimismo, se estableció que el Himno Nacional quedaba constituido por un coro y seis
estrofas.
El himno ha tenido varios cambios a lo largo de la historia, por ejemplo, en cuanto a la instrumentación, es
decir, en los instrumentos musicales que se usaron para interpretarlo; también, en cuanto a la letra, con la
adición de la estrofa "Largo tiempo", que no pertenece a la propuesta inicial de Alcedo, sino que fue recogida
de una serie de poemas de temática patriótica que circulaban en el Perú entre 1821 y 1825, y no tiene un autor
conocido.
En mayo del 2005, el Tribunal Constitucional resuelve adicionar la estrofa original de autoría de José de la
Torre Ugarte, que antes fue omitida, de tal forma que el Himno Nacional debe contener un coro y siete estrofas.
Además, resuelve que la primera estrofa del Himno Nacional es de autoría anónima y que su incorporación es
establecida por la voluntad del pueblo peruano.

¿Sabías que...?
Rosa Merino fue una cantante lírica peruana, que es considerada como la primera intérprete
del Himno
Nacional del Perú. Este acontecimiento se llevó a cabo en el Teatro Principal, el cual
conocemos actualmente como Teatro Segura, en el año 1821.

Analiza
Ahora que ya has conocido qué es un himno y la historia de nuestro Himno Nacional, vas a escuchar y
revisar la letra para poder generar ideas sobre cómo era nuestro país en el momento de la independencia.
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Cuando ya hayas leído la letra y escuchado el Himno Nacional del Perú, responde estas
preguntas que te ayudarán a describir cómo te imaginas el momento histórico de nuestra
independencia. Para que puedas comprender mejor el contexto histórico en el que se
compuso nuestro himno, puedes revisar los textos de las actividades anteriores.
• ¿Cómo te sientes cuando escuchas el Himno Nacional?
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• ¿Qué imágenes vienen a tu mente cuando escuchas el Himno Nacional?
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• ¿Cuál es tu estrofa favorita?, ¿por qué?, ¿cuándo fue la última vez que la entonaste?
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• ¿Hay alguna estrofa que no conocías?, ¿qué estrofa es?, ¿cómo la entonarías?
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• ¿Cómo crees que se sentían las peruanas y los peruanos cuando cantaron por primera vez el Himno
Nacional en el tiempo de la independencia?
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• ¿Cómo crees que se sienten hoy las peruanas y los peruanos cuando cantan el Himno Nacional?, ¿por
qué?
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Recuerda: También puedes investigar si tu localidad, pueblo o región

tiene un himno y, con ayuda de las preguntas anteriores, descubre
más sobre el contexto en el que fue creado y sobre lo que se vivía en
ese momento.

Elabora tu opinión
A partir del análisis que has realizado al Himno Nacional, responde estas preguntas que te ayudarán a
organizar tus ideas para generar tu opinión.
• Tomando en cuenta la letra del Himno Nacional, ¿consideras que el Perú de
ahora es igual al Perú de hace 200 años? ¿Qué cambios crees que han ocurrido?
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• ¿Qué podrías hacer para contribuir a seguir mejorando como país?

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Elabora tu opinión personal acerca de los cambios y permanencias que crees
que han ocurrido en el Perú, tomando en cuenta la letra y la música del Himno
Nacional.

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“Reconocemos hechos y opiniones en nuestra historia”

¿Alguna vez te has preguntado si todos los hechos que aparecen en los textos de nuestra
historia son verdaderos? ¿Sabías que varios datos históricos no son reales? Mejor dicho,
son construcciones creadas a partir de opiniones que luego, con fines políticos o
ideológicos, resultaron establecidas como verdaderas.
Historiadoras e historiadores como José de la Riva Agüero y Osma, Jorge Basadre
Grohmann, Raúl Porras Barrenechea, Alberto Flores-Galindo Segura, Pablo Macera,
Franklin Pease, María Rostworowski, etc., son quienes mediante sus obras aseguran que
los hechos acontecidos en la sociedad peruana tengan la autenticidad y validez que les
corresponden.
Debes saber que, en las lecturas que estás realizando, es posible que encuentres hechos
(sucesos de la realidad) y opiniones (juicio y valoración del autor). Diferenciarlos te
facilitará la comprensión.
Lee el siguiente
diálogo: Pablo, este año
conmemoramos
nuestro Bicentenario.
Sí, María. Me han
contado que bailarás
en un pasacalle. ¡Eres
una extraordinaria
bailarina!

¿Cuál de las expresiones señala un hecho y cuál es una opinión?

Hecho Opinión
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¿Sabías que...?
Un hecho es una afirmación, acontecimiento, evento o situación que puede ser
comprobado. Se puede saber si es verdadero o falso. Es real y objetivo.
Una opinión es un juicio o valoración personal. No se puede afirmar si es
verdadera o falsa. Es un punto de vista desde el cual se expone un tema. Tiene
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Lee lo siguiente:
“El primer Congreso del Perú”
La República del Perú se inicia el 20 de setiembre de 1822 con la instalación
del primer Congreso Constituyente en la imponente capilla de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Fue una ceremonia muy emotiva. Ante el
Congreso, renunció el protector José de San Martín, dejando a la nación en
libertad para decidir su destino. Él pronunció lo siguiente: “Peruanos, desde
este momento queda instalado el Congreso soberano y el pueblo reasume el
poder supremo en todas sus partes”. Como ciudadanas y ciudadanos de gran
valor, asumimos ese poder para ejercer nuestros derechos.
Luego de la lectura, escribe los hechos y opiniones que reconoces en el texto leído.
Hechos Opiniones
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Escribe O si es opinión y H si es un hecho.

El Bicentenario de la Independencia del Perú será el 28 de julio de 2021.
Se conmemorarán los 200 años de la proclamación de independencia.
Se rinde homenaje a los personajes que guiaron dicho momento histórico.
Durante la celebración cantaremos todo el día.
La celebración será multitudinaria con diversas actividades.
Lee cada hecho y escribe tu opinión:
Hechos Opiniones
En el tiempo de la independencia, las monedas
Una de esas monedas debe ser muy costosa.
eran de oro, plata o cobre.
Durante la independencia, el medio de carga más ________________________________________
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eficiente fue el marítimo. ________________________________________

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La rebelión de Túpac Amaru II influyó en el
proceso de independencia. ________________________________________
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El general José de San Martín estuvo al mando de
las tropas de la Expedición Libertadora del Perú. ________________________________________
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Reflexiona y responde
• ¿Por qué es importante reconocer hechos y opiniones?
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• ¿Qué consecuencias puede tener una historia basada en opiniones?
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• ¿Qué significó, para nuestra independencia, la creación de un Congreso Constituyente?
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Reflexiona sobre tus aprendizajes
• ¿Qué aprendiste con esta actividad?
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• ¿Para qué te sirve la información que obtuviste?
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Comparte lo aprendido
Dialoga con tus familiares sobre lo aprendido. Luego, explícales un hecho y una opinión
sobre tu propuesta de participación ciudadana.

Aplica lo aprendido
En tus lecturas puedes encontrar hechos y opiniones. Saber diferenciarlos te ayudará a
comprender. Cuando leas una información, anota los hechos y las opiniones que
encuentres, porque te servirá para elaborar tu propuesta de participación ciudadana.