ABELARDOGMEZ Laarquitectura,elarteinevitable,conjugaimportanteselementos de semiosis social.

l. De hecho, es un trasunto comunicativo que envuelve la accin humana en cualquiera de los espacios en los cualessegestalocultural. Yall,eneseprocesoderecreacindelocomunicable,esesencial conjugar en el futuro profesional las herramientas esenciales que permitan en un tiempo cercano el logro de unos mnimos logros comunicativos. As, oralidad, escritura y lectura, son tres ejes inspiradores del proceso de crear vnculos entre el estudiante de arquitectura y su proceso creativo. La escucha, otro de los ejes, aunquenoseabordademaneradirecta,ssepromocionaatravs deundialogoabiertoyparticipativoenlaclase.Alfindecuentas, nada pasa por la mente sin antes haber sido percibido por los sentidos,talycomolopregonabanlossocrticos. Comunicar, en esta instancia, es una decisin que obedece a dos necesidades bsicas: transmisin de lo que el sujeto conoce y reafirmacindelprincipiodeindividuacinanteelmundo.Y,enlas siguienteslneas,seampliarmsalrespecto. Dar a conocer el saber interno, no slo significa transmitir, pues constituyelaconcrecindeunpuenteentreelsujetoylasociedad. Esretribuirlealasociedadpartedeloquesoyydeloqueellameha permitidoser.Incluso, deloquemeniegasercomosujeto.Enese sentido, es apremiante afianzar capacidades mnimas de comunicacinenestaetapadeiniciodeformacinprofesional,enla cual mltiples factores se conjugan para hacer entrar en crisis al adolescente: identidad, nuevo ambiente, lapresin de la decisin laboral, el cambio de roles familiares, en fin, una suma casi incontabledesendasabiertasquecausanvrtigoypuedenllevar enuncasoextremoalaintrospeccinsinvnculosconlarealidad. De este modo, la comunicacin y la apropiacin como sujeto, a travsdeella,estimulanelconocimientodeaquelloexternoam. Y aqu cabe hablar de la segunda necesidad que se subsana: la reafirmacindelyo,delindividuocomoelementodiferenciadory diferenciador. Comunicarse bien es amarse bien, es sentirse en confortconsigomismoyconelmundo.Ylacorrectaautoestima,en unadolescente,esunlogroinvaluablequenoslosetraduceenun mejor conocimiento de s, tambin incide en la calidad del rendimientoenlastareasacadmicas.

Pensarenlacomunicacindelsujetoyenelsujeto,noestansloun principio de desarrollo humano, es en realidad apuntar a la construccindeunciudadanoacordeconlosprincipiosrectoresde la educacin en el siglo XXI. No se requieren tan slo buenos arquitectos,msalldeesoserequierenbuenaspersonas,sujetos queseamenyamenloquehacen.Lodems,vendrporaadidura.